Сапалы білім беруді? негізі – а?паратты?–коммуникациялы? технологиялар.

Сапалы білім беруді? негізі –

а?паратты?–коммуникациялы? технологиялар.

Білім беруді а?параттандыру жа?дайында педагог мамандарыны? біліктілігін к?теру – б?гінгі к?нні? негізгі міндеттеріні? біріне айналып отыр. Б?гінгі ?аза?станда ?ылым мен техниканы? ?ар?ынды дамуына байланысты, елімізді? білім беру ж?йесіні? о?у ?рдісіне жа?а а?паратты? технологияларды, техникалы? ??ралдарды пайдалану?а ?лкен м?мкіншіліктер болып жатыр. Осыдан келіп б?гінгі та?да ?аза?стан педагогтеріне ?ойылатын к?птеген талаптар туындалып отыр. М?селен, м??алімдерді? ??зырлылы?ы ?алыптасуы керек, соны? ішінде а?паратты?-коммуникациялы? ??зырлылы?ы (А??) ?алыптасуы ?те ?ажет. Ал ол а?паратты?-коммуникациялы? технологияны ме?геруімен сипатталады. М??алімні? о?у-т?рбие ?рдісінде жа?а а?паратты? технологияларды тиімді ?олдану ?шін т?мендегі талаптар орындалу керек: (слайд №2)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сапалы білім беруді? негізі – а?паратты?–коммуникациялы? технологиялар. »

Сапалы білім берудің негізі –

ақпараттық–коммуникациялық технологиялар.

Білім беруді ақпараттандыру жағдайында педагог мамандарының біліктілігін көтеру – бүгінгі күннің негізгі міндеттерінің біріне айналып отыр. Бүгінгі Қазақстанда ғылым мен техниканың қарқынды дамуына байланысты, еліміздің білім беру жүйесінің оқу үрдісіне жаңа ақпараттық технологияларды, техникалық құралдарды пайдалануға үлкен мүмкіншіліктер болып жатыр. Осыдан келіп бүгінгі таңда Қазақстан педагогтеріне қойылатын көптеген талаптар туындалып отыр. Мәселен, мұғалімдердің құзырлылығы қалыптасуы керек, соның ішінде ақпараттық-коммуникациялық құзырлылығы (АҚҚ) қалыптасуы өте қажет. Ал ол ақпараттық-коммуникациялық технологияны меңгеруімен сипатталады. Мұғалімнің оқу-тәрбие үрдісінде жаңа ақпараттық технологияларды тиімді қолдану үшін төмендегі талаптар орындалу керек: (слайд №2)

Интерактивті тақтамен жұмысты меңгере білу.
Интерактивті тақтаның арнайы бағдарламаларымен жұмыс жасау.
Электрондық оқулықтарды, олардың ішкі модульдерін жаңа тақырыпқа байланысты қолдана білу.
Интернет-технологиямен жұмыс жасау.
Компьютерлік бағдарламалармен жұмыс жасай білу.

Осы талаптары орындау үшін мектептегі ақпараттандыру қызметі келесі жұмыс жүйесі бойынша жұмыс жасауда. (слайд №3).

Негізгі міндеттері (слайд №4):

Педагог мамандардың ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана алу дайындығын анықтайтын белгілер мен көрсеткештерді жасақтау және олардың ақпараттық құзырлығын қалыптастыру мүмкіндіктерін зерттеу.
Педагог мамандарды ақпараттық-коммуникациялық технологияны өз қызметтеріне енгізуге байланысты ұйымдастыру жүйесін жасақтау.
- АКТ-ны оқытуда мұғалімдердің кәсіби қайта даярлау және біліктілігін жоғарылату.
Ақпараттық –коммуникациялық технологияны оқу үрдісіне енгізу бойынша мұғалімдердің іс-тәжірибесін жинақтау, тарату.

Үнемі оқу жылының басында оқушылармен, мұғалімдердің ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану деңгейі анықталып келеді.

(слайд №5). Мектептегі оқушыларынан үйде компьютермен қамтылуы және интернетке қосылуы туралы мәлімет жиналды. Оқушылардың жалпы саны (1-11) -824.