Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Образец протокола совещаний при заместителях директора»
ПРОТОКОЛ № 3
совещания при заместителях директораМОАУ «СОШ № _______»
Дата проведения: 13.10.2026 г.
Тема: «Итоги предварительной успеваемости за I четверть.»
Повестка дня:
Итоги предварительной успеваемости за I четверть.
О проведении классно-обобщающего контроля в 10-х классах.
О повышении уровня организации школьного питания.
Организация деятельности школы в период осенних каникул.
Присутствовали:Администрация школы:
Директор школы –
Заместитель директора по УВР –
Заместитель директора –
Заместитель директора –
Заместитель директора –
Заместитель директора по ВР – .
Педагогические работники: согласно листу регистрации.
ХОД СОВЕЩАНИЯ:
По первому вопросу СЛУШАЛИ: Заместителя директора по УВР _____________., которая ознакомила присутствующих с приказом об организованном окончании 1 четверти. Была представлена справка об итогах предварительной успеваемости обучающихся. Обобщены результаты изучения качества освоения отдельных учебных предметов, выявлены основные проблемы и намечены пути их решения. Даны рекомендации учителям-предметникам и классным руководителям. Отмечено: порядка 20 обучающихся имеют неудовлетворительные результаты по ряду предметов; 19 человек имеют по одной оценке «3» и 5 человек — по одной оценке «4» (Справка прилагается).
По второму вопросу СЛУШАЛИ: Заместителя директора по УВР ___________. с отчетом о результатах классно-обобщающего контроля в 10-х классах. Дана оценка уровню адаптации учащихся, проанализировано качество проведения уроков и состояние классного руководства. Отмечено: успеваемость составляет 100%, пропуски уроков без уважительных причин отсутствуют. Вместе с тем, выявлена проблема: учителями-предметниками недостаточно используется дифференцированный подход, что снижает результативность работы со слабоуспевающими обучающимися (Справка прилагается).
По третьему вопросу СЛУШАЛИ: Директора школы _________, которая ознакомила классных руководителей с итогами мониторинга организации питания в г. Оренбурге. Отмечено: необходимо увеличить число детей, охваченных горячим питанием (завтраками). Для решения задачи требуется проведение дополнительных мероприятий: классных часов, бесед с родителями и обучающимися о качестве еды и важности ЗОЖ. Принято решение пригласить работников Центра питания г. Оренбурга для
проведения профилактических бесед.
По четвертому вопросу СЛУШАЛИ: Заместителя директора по ВР ____________., которая ознакомила педагогический коллектив с планом работы школы на осенние каникулы: планом внеклассных занятий, графиком работы спортзала и библиотеки, расписанием дополнительных занятий по предметам. Отмечено: необходимо обеспечить неукоснительную реализацию программы «Пушкинская карта» и выполнение дорожной карты по данному направлению. Рекомендовано проведение групповых занятий и индивидуальных консультаций для обучающихся в период каникул.
РЕШИЛИ:
Учителям-предметникам и классным руководителям активизировать работу с неуспевающими и слабоуспевающими обучающимися, а также с учащимися — потенциальными отличниками и хорошистами. Срок: до 23.10.2026 г. Ответственные: классные руководители, учителя-предметники.
Учителям-предметникам 10-х классов активнее применять дифференцированные задания и индивидуальный подход к слабоуспевающим обучающимся на уроках. Срок: постоянно, в течение учебного года. Ответственные: учителя-предметники.
Классным руководителям организовать и провести профилактические мероприятия по культуре питания и ЗОЖ (с привлечением специалистов Центра питания г. Оренбурга) с целью увеличения количества обучающихся, получающих горячее питание. Срок: до 15.11.2026 г. Ответственные: классные руководители, социальный педагог.
Заместителю директора по ВР ________ и классным руководителям реализовать план работы школы на осенних каникулах в соответствии с приказом «Об организации осенних каникул в МОАУ «СОШ № 10», обеспечить контроль за выполнением дорожной карты программы «Пушкинская карта». Срок: в период осенних каникул. Ответственные: __________., классные руководители.