Из опыта реализации подготовки учащихся к международным и республиканским олимпиадам. Проект «Летняя Академия»

Из опыта реализации подготовки учащихся к международным и республиканским олимпиадам

Проект
«Летняя Академия»

Проект «Летняя Академия» составлен в соответствии

• с Законом Республики Казахстан «Об образовании»,

• с Приказом МОН РК «Об утверждении Концептуальных основ казахстанской национальной системы выявления, развития и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи»,

• Программой развития лицея.

Стратегическая цель проекта: создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей в лицее.

Образовательная цель: создание инновационного образовательного пространства лицея для реализации индивидуальной образовательной стратегии одаренных детей.

Развивающая цель: развитие способностей одаренных детей к включению в значимую деятельность в зависимости от реальных потребностей региона, страны и самой личности.

Воспитательная цель: воспитание личности, обладающей коммуникативными навыками и высокими адаптивными возможностями на фоне высоконравственных убеждений.

Основные задачи проекта:

1. Обеспечение круглогодичного учебного процесса, активного отдыха учащихся в период каникул;

2. Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой молодежи;

3. Формирование благоприятной учебно - воспитательной среды и создание условий для развития интеллектуальных способностей, личностного роста одаренных детей и талантливой молодежи лицея;

4. Вовлечение детей и молодежи в творческий процесс и проектно - исследовательскую деятельность;

5. Разработка и внедрение программы работы с одаренными детьми в систему образовательного процесса лицея.

6. Расширение пространства повышения квалификации педагогов лицея, как условие методического поиска и творчества в работе с одаренными учащимися.

7. Совершенствование системы дополнительного образования лицея, слияние основного и дополнительного образования, развитие проектно-исследовательской и творческой деятельности учащихся.

8. Повышение социального престижа лицея на областном и региональном уровнях.

Основные задачи методического обеспечения проекта:

• развивать одаренность учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования;

• внедрять в практику ранней диагностики одаренности и ее дальнейшего развития методы, учитывающие быстро меняющуюся социальную ситуацию и современные подходы к работе с одаренными детьми;

• обеспечить научно-методическую, социально-правовую, психолого- педагогическую поддержку одаренных детей;

• совершенствовать деятельность администрации по мотивации педагогов на управление развитием исследовательских и творческих способностей одарённых детей.

Сроки реализации проекта:

I этап – диагностико - организационный этап (2018 – 2019 гг.):

разработка моделей и механизмов системы целенаправленного выявления, обучения и развития, поддержки и сопровождения одаренных детей, развитие системы переподготовки психолого - педагогических кадров для работы с одаренными детьми.

II этап - организационно - практический этап (2019 - 2023 гг.):

реализация основных целей и задач; перевод образовательного процесса на качественно новый подход к обучению с использованием методов активной педагогики.

III этап - рефлексивно - обобщающий этап (2023 - 2024 гг.):

контроль и анализ реализации проекта и достигнутых результатов, определение проблем, возникших в ходе реализации проекта, путей их решения и составление перспективного плана дальнейшей работы в этом направлении. Обобщение созданных положительных образовательных практик и их закрепление в локальных нормативных актах лицея, сборнике методических разработок.

Основные мероприятия проекта:

• ежедневные теоретические и практические учебные занятия в профильных группах:

• креативные сессии;

• клубы;

• творческие встречи;

• лекции;

• мастер-классы;

• практикумы;

• семинары;

• индивидуальные консультации.

Программа дала импульс для проведения определенных действий, направленных на системную работу с одаренными детьми:

Созданы условия для выявления, развития и поддержки одаренных детей и обеспечения их личностной самореализации и профессионального самоопределения, а также создана устойчивая система работы с одаренными учащимися в рамках общеобразовательного пространства на основе современных научных методик и технологий обучения, воспитания и развития личности.