Бланки для контроля УВП

Наблюдаемые параметры

Степень выраженности параметра на уроке

Оптимальная

3 балла

Допустимая

1 балл

Низкая

0 баллов

Личностные УУД

1. Самоопределение внутренней позиции школьника (принятие и освоение новой социальной роли)

2. Привлекательность возможных результатов урока.

Личностная значимость этих результатов

3. Осознание своих возможностей в учении, способность видеть свои достоинства и недостатки

4. Сформированность мотивации учебной деятельности (любознательность и интерес к новому, к способам решения проблем, к достижению результата)

5. Сформированность морально-этических суждений (способность оценить свои поступки и действия других людей, сформированность основ гражданской идентичности)

Итого:

Познавательные УУД

1. Работа с информацией

2. Работа с учебными моделями

3. Использование знако-символических средств, общих схем решения

4. Выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий

5. Поиск дополнительной информации

6. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера

7. Рефлексия способов учебной деятельности учащихся

Итого:

Коммуникативные УУД

1. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2. Речевая деятельность: условия проявления инициативы учащимися в словах или действиях

3. Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

4. Навыки сотрудничества

6. Удовлетворенность формой организации урока

Итого:

Регулятивные УУД

1. Инициативность и самостоятельность

2. Формулирование собственных вопросов, предложений по темам обсуждения на уроке

3. Формулирование предполагаемых результатов собственной деятельности

4. Действия по самооценке и самоконтролю

5. Оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению

6. Достижение цели и решение основной дидактической задачи урока

Итого:

Предметные УУД

1.Установление связей нового знания с имеющимися

2. Подготовительная работа для усвоения следующего материала

Итого:

Всего

№п\п

Ф.И.О. учителя

Кл

На нач.

На кон.

М (на нач/кон)

Д(на нач.кон)

В

П

Обучаются на «5»

Обучаются на«4,5»

Обучается с одной

Обучаются на «3»

Обучаются на«2»

Не аттест. По бол.езни

Успев.

Кач. Зн.

СОУ

Дн\ур

По болезни (Дн/ур)

По уваж.причине Дн/ур

«4»

«3»

1.

2.

3.

4

Итого

5.

6.

7

8.

9.

Итого

10

11

Итого

Итого

№

п/п

Элементы
контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Класс/Ф.И.классного руководителя

Снегирева Л.В.

Лазутина К.И.

Хвоина Т.Н.

Шерстобитова Н.Н.

Наймушина О.Д.

Кишкина В.А.

Коробейникова О.В.

Наймушина Л.И.

Антипова Н.В.

Снегирев А.В.

Шалаева С.М.

1

Заполнение титульного листа журнала

2

Заполнение оглавления журнала

3

Подпись страниц по предметам с его полным наименованием в соответствии с учебным планом ОУ

4

Списки обучающихся по предметам

5

Общие сведения об обучающихся:

– номер личного дела;

– Ф. И. О. обучающегося;

– дата рождения;

– Ф. И. О. родителей;

–место работы
родителей, рабочий телефон;

–домашний адрес, телефон

6

Сводная ведомость учета посещаемости

7

Сводная ведомость учета успеваемости:

– Ф. И. О. обучающегося;

– полное наименование предметов;

– оценки четвертные, полугодовые, годовые, экзаменационные, итоговые;

– заполнение графы о переводе, окончании школы;

8

Сведения о занятости обучающихся во внеурочное время

9

Листок здоровья

10

Аккуратность ведения журнала

№ п/п

Предмет

1кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

По программе

Фактически

Не пройдено

1

Русский язык

2

Литература, лит.чтение

3

Математика

4

Природоведение

(Окружающий мир)

5

Основы правовой культуры

6

История

7

Обществознание

8

Химия

9

Физика

10

Экология

11

Биология

12

География

13

Немецкий язык

14

Физкультура

15

Информатика

16

Технология

17

Искусство

18

МХК

19

Музыка

20

Изо

21

ОБЖ

22

География Алт.края

23

ОРКСЭ

24

1кл.

2кл.

3кл.

4кл.

5кл.

6кл.

7кл.

8кл.

9кл.

10кл.

11кл.

№ п/п

Ф.И. учащегося

Наличие дневника

Работа классного руководителя с дневниками

Работа учащихся с дневниками

Работа учителей-предметников с дневниками

Контроль за дневниками со стороны родителей

Количество учащихся по списку

Количество учащихся на момент проверки

Учащиеся, не имеющие дневника

Текущий учет знаний учащихся

Качество проверки

Частота проверки

Учет пропусков учебных занятий

Не заполнены данные об учителях-предметниках

Отсутствует расписание уроков по неделям

Отсутствует запись домашнего задания

Выставление текущих отметок

Выставление отметок за контрольные работы

Этичность замечаний учащимся и обращений к их родителям

Подпись родителей за текущие отметки

Подпись родителей за итоговые отметки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Дата

Ф.И.О. учителя

Тема урока, предмет

Ф.И.О.учителя, посетившего урок

Используемые технологии на уроке

Ф.И.О. учащегося

Компоненты содержания проверки

1. Количество тетрадей

1.1Рабочая

1.2Контрольная

1.3 Другие

1. Соблюдение орфографического режима

2.1 Поля

2.2 Число

2.3 Заглавие работ:

–Виды письменных работ

-тема

– номер задания

2.4 Соблюдение красной строки

1. Система (регулярность) проверки тетрадей

3.1 периодически

3.2 выборочно

3.3 фронтально

1. Качество проверки тетрадей

4.1 внимательность

4.2 аккуратность исправлений

4.3 классификация ошибок

1. Система работы над ошибками

1. Наличие дифференциации заданий

6.1 на уроках

6.2 в домашних заданиях