Взаимодействие ПМП комиссии и ПМП консилиума ОО по проблемам своевременного выявления и сопровождения детей с ОВЗ

Взаимодействие ПМП комиссии и ПМП консилиума по проблемам своевременного выявления и сопровождения детей с ОВЗ

Каткова Ирина Геннадьевна

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)

создается в целях комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в соответствии с рекомендациями ПМПК.

Документы, регламентирующие деятельность ПМПк

• Письмом Мин.образования РФ «О психолого-медико-педагогическом консилиуме» образовательного учреждения № 27/901/6 от 27.03.2000г.

• Положение о деятельности ПМПк ОО (Методические рекомендации по вопросам внедрения ФГОС НОО…» от 11.03.2016г.).

• Приказ образовательного учреждения о создании ПМПк.

• Договор между ОУ и родителями.

Основные задачи консилиума:

• раннее выявление детей с проблемами в развитии (с первых дней пребывания ребенка в общеобразовательном учреждении), т.е. массовая диагностика по проблемам развития

• выявление резервных возможностей развития ребенка

• профилактика физических , интеллектуальных и эмоционально- личностных перегрузок

• определение характера, продолжительности и эффективности специальной коррекционной помощи в рамках имеющих в данном образовательном учреждении

• подготовка и ведение документации отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния и обучения

Состав ПМПк

Заместитель руководителя ОУ

Учитель

Врач

Учитель-логопед

Социальный педагог

Педагог-психолог

• Специалисты ПМПконсилиума выполняют работу в рамках основного рабочего времени.

• В начале учебного года с родителями заключается договор, регламентирующий осуществление психолого-медико-педагогического сопровождения.

Условия направления ребёнка на школьный консилиум

• Осуществляется как по инициативе родителей (законных представителей), так и по инициативе учителя (классного руководителя) класса и других специалистов и в этом случае должно быть получено обязательно письменное согласие родителей (законных представителей) на обследование ребенка специалистами и занесено в карту развития ребенка.

• При несогласии родителей (законных представителей) с ними может проводиться психологическая работа по созданию адекватного понимания проблемы.

• Работа специалистов шк. консилиума по обследованию детей осуществляется в присутствии родителей и на основе договора м/у родителями и образовательным учреждением.

До заседания ПМП консилиума

• Каждый специалист проводит индивидуальное обследование ребенка.

• Составляет заключение по данным соответствующего обследования.

• Далее ребенка «группы риска» представляют на ПМП, где происходит коллегиальное обсуждение особенностей ребенка, заключение каждого специалиста вкладывается в карту развития ребенка. Окончательное коллегиальное заключение по результатам ПМПк фиксируется в карте развития ребенка и подписывается всеми членами консилиума, решается вопрос о его направлении на пихолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

• ПМПк проводится в присутствии родителей (законных представителей)

Случаи, когда возможно направление ребенка на городскую ПМПК:

• При возникновении трудностей диагностики т.е в том случае, когда требуется углубленное обследование ребенка специалистами ПМПК.

• В спорных и конфликтных случаях.

• Стойко неуспевающих детей, имеющих в табеле 2 и более двоек по учебным предметам.

• При отсутствии положительной динамики.

• На снятие клинического диагноза и (вывод ребенка из коррекционной программы в массовую).

Работа специалистов с ребёнком после заседания консилиума:

• Специалисты, работая с ребенком 3-6 месяцев отслеживают динамику развития и обучения ребенка, с занесением полученных результатов в дневник наблюдения.

• При отсутствии положительной динамики ребенка, ведущий специалист вновь обращается на консилиум.

• Обсуждение ребенка на консилиуме планируется не позднее 10 дней до даты проведения консилиума.

• Специалисты, ведущие непосредственную работу с ребенком, обязаны не позднее, чем за 3 дня до проведения консилиума представить председателю представления обязательно с отражением динамики развития ребенка за период, прошедший с момента последнего консилиума.

Направлениями деятельности ПМПК будут следующие:

• Проведение обследования детей от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в психофизическом развитии и отклонений в поведении ребенка;

• Подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и воспитания детей;

• Оказание консультативной помощи родителям, работникам образовательных и иных организаций;

• Оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;

• Осуществление учета данных о детях с ОВЗ;

• Участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в психофизическом развитии.

2 этапа обследования ребенка на ПМПК

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ЭТАП

КОМПЛЕКСНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ

Психолого-медико-педагогическое обследование специалистами муниципальной ПМПК

По результатам обследования каждый специалист составляет заключение, на основании которого составляется коллегиальное заключение ПМПК, которое является документом, подтверждающим право ребенка с отклонениями в развитии на обеспечение специальных условий для получения им образования.

Таким образом,

ребенок, получивший документ, подтверждающий его право на обеспечение специальных условий для получения им образования, возвращается в образовательную организацию, где происходит его оформление как ребенка с ОВЗ.

ПМПк ПМПК

• Специалисты ПМПк как специалисты сопровождения в своей деятельности обязательно руководствуются рекомендациями психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК).

• Для смены образовательного маршрута ребенка необходимо обследовать на ПМПК сначала консультативно, затем проводится коррекционная работа специалистами ОО, затем (при необходимости) ребенок обследуется повторно на ПМПК с целью подбора СОУ.

• С учетом этих рекомендаций разрабатывается адаптированная образовательная программа для ребенка.

• ПМПК оказывает методическую помощь, обеспечивает обмен опытом между специалистами психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных учреждений .

Основная задача образования –

дать каждому ребенку, с учетом его психофизических возможностей, тот уровень образования и воспитания, который поможет ему не потеряться в обществе, найти свое место в жизни, а также развить свои потенциальные способности.