Просмотр содержимого документа
«Қазақстан тарихы бойынша әдістемелік әзірлемелер»
Ақмола облысы
Атбасар қаласы
«Мектеп жанындағы интернатымен №8ОМ»
Қазақстан тарихы бойынша
әдістемелік әзірлемелер
Тарих пәнінің мұғалімі : Немеренко Залина Бекхановна
ІІ санаты, еңбек өтілі – 9,8 жыл
Атбасар қ.
2017 ж
Бүгінгі күнді түсініп-түйсіну үшін де, болашақтың дидарын көзге елестету үшін де кешегі кезеңге көз жіберуіміз керек»
Н. Ә. Назарбаев
Жалпы білім беретін мектепте Қазақстан тарихын оқыту ерекше маңызды. Өйткені кез-келген мемлекеттің азаматы өз елінің, мемлекеттің, сол мемлекетті мекендеп отырған халықтардың тарихын білуге құштар. Тоталитарлық тәртіп кезіндегі моноидеологияның күйреуі және дүниетанымдық көзқарастағы өзгерістер тарихи түсініктерге жаңа бағыттар алып келуде.
Төл тарихымыз қайта жазылып, қасиетті Қазақ елінің тарихы өз халқының талабына сай қызмет ете бастады. Елімідің қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық өмірінде болып жатқан өзгерістер мен жаңалықтар, жаңа үрдістер адамзат баласы ғасырлар бойы жинақтаған құндыылықтары мен игіліктерін қайта зерделеп, жаңаша көзқарастар мен тұжырымдарды қалыптастыруда.
Жеке пәндерді тереңдетіп оқытуды қамтамасыз ету мақсатында мектептерде бағдарлы оқыту енгізілуде.
Бағдарлы оқыту жоғары сынып оқушыларының қызығушылығын, қабілетін, бейімділігін толық ескеруді көздейді.
Бағдарлы оқытуда оқушылардың бағдарлы пәндер бойынша білімдерін кеңейту мен тереңдету жүзеге асыру мақсатында қолданбалы курстар ерекше болып табылады.
Қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша тарихи-қоғамдық бағдарының «Бабалар тарихы-асыл қазына» атты қолданбалы курсы оқушылардың Отан тарихының негізгі оқиғаларына байланысты білімдерін тереңдетуге мүмкіндік береді.
Мақсаты: Жас ұрпақты әлеуметтік белсенділікке, адамзат басынан кешірген аса елеулі тарихи оқиғалармен, ол жинақтаған бағалы құндылықтармен таныстыра отырып, жауапкершілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу болып табылады.
Міндеттері: 1. Оқушылар бойына патриоттық-азаматтық құндылықтарды дарыту.
2. Туған халқына деген құрмет, мақтаныш сезімін ұялату.
3. Ұлттық рухты дамыту.
4. Маңызды істерді шешуге қабілетті, іскер,жауапкершілікті жеке тұлғаны қалыптастыру.
Тақырыбы:
«Қаңлылар» (қайталау)
6 «А» сынып
Тарих пәнінің мұғалімі : Немеренко Залина Бекхановна
Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні
Немеренко
Залина
Бекхановна
6 «а» сыныбы
Оқушының саны: 29
27.01.2017ж.
Сабақтың атауы
Қаңлылар. (Қайталау)
Сілтеме
Ежелгі Қазақстан тарихы Садықов Т.С. Төлеубаев Ә.Т. Халидуллин Ғ. Сәрсекеев Б. Слайдтар.
Жалпы мақсаты
Білімділік:
Оқушыларды қазақ халқының ата-бабасы қаңлы тайпаларының тарихы, тұрмыс тіршілігі ,олардың шаруа шылығы, мәдениеттері қайталап, топта жұмыс істеу арқылы талдау Дамытушылық:
Сабақ барысында қаңлылар болмысында пайдаланған заттарды бүгінгі күнмен салыстыру арқылы және тапсырмалар орындау барысында оқушылардың шығармашылығын арттыру Тәрбиелік:
Темір дәуірінің ерекшеліктері тайпалық одақтардың қалыптасуы туралы таныстыру барысында қаңлылар жайлы олардың мекендеген жерлерін жайлы оқушыларды таныстыра отырып білімдерін тиянақтау
Күтілетін нәтиже
- өзіне, бір-біріне деген сенімділікті орнату
- еркін ойлауға мүмкіндік беру
- айтылған ойды негізгі ақпарат көзімен салыстыра алу
- сұрақтар мен жауаптардың нақты болуы
- топтарда пікірін тыңдата отырып ой қорыта білу
- шығармашылықты дамыту
- АКТ-ны пайдалана алу
- қосымша ақпараттар арқылы ой-өрісін кеңейту
- бірін-бірі бағалай білу
Тапсырмалар
- жеке жұмыс
- топтық жұмыс
- шығармашылық жұмыс
Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады?
«Миға шабуыл» тренинг
Сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы бойынша)
«Бәйге»
«Кім шапшаң»
«Математика +тарих»
Видео
Топпен жұмыс
Сергіту сәті
Қорытындылау
СТО сұрақтары
Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
Сабақтың маңыздылығы не?
-оқушылар не алады?
-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?
-өмірден алған тәжірибесінің әсері?
-сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?
- даму ерекшеліктерін саралай алады;
- суреттер арқылы ой қорытады;
- күнделікті өмірден мысал келтіре алады;
- өз ойын басқамен бөлісе алады;;
- пікірлесе отырып өзін және өзгені оқыта алады;
-тақырыптың мәнін аша алады.
Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер
-еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды?
-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?
1. «Миға шабуыл». «Бәйге» /10 мин/
2. "Қаңлылар " постер жасау /5 мин/
Топпен жұмыс
Тиграхауда “Қаңлылардың шаруашылығы”
Парадарайя “Металл өндеу”
Хаомаварга “Сауда”
Массагет “Мәдениет және діни наным-сенімдері”
3. Қорғау /4мин/
Сергіту сәті
Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат)
-оқушыларды белсене қатыстыру
-стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру
-оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу
-оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу
1. Оқулықпен жұмыс. /3мин/
-Тақырыптарды жинақтап, ой қорыту.
2. Суреттер бойынша жұмыс жасап, әңгіменің мәнін ашу /2мин/
3. Қосымша деректер келтіру (3 мин)
4. Мұғалімнің слайдты таныстыруы (2мин)
Толғаныс (рефлексия)
-сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру
-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу
жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру
1. Кері байланыс орнату /2 мин/
2. Мұғалімнің қортынды сөзі /1мин/
3. Үй тапсырмасы. 20 тест құрастыру, кроссворд (1 мин)
Бағалау (түрлері)
-оқушының өзін-өзі бағалауы
-топтың өзін-өзі бағалауы
-мұғалімнің бағалауы
-жалпы бағалау
-критерийлер арқылы бағалау
Өзін-өзі бағалау;стикер арқылы топты бағалау; бағалау парақтары арқылы спикер бағалап отырады. Кейбір оқушылардан бүгінгі сабақтың рефлексиясын жасату; /3 мин/
№
Аты-жөні
«Миға шабуыл». «Бәйге»
Постер құру
қорғау
Тапсырмалар бағасы
баға
1
Бағалау критерийлері бойынша мұғалімнің бағалауы қоса ескеріледі.
4-ден жоғары «5»
3- дан жоғары «4»
2-тен жоғары «3»
КГУ « СШ№ 8 с пришкольным интернатом»
Тема заседания клуба старшеклассников
«Малой Ассамблеи Казахстана»:
« В дружбе и согласии!»
Провела: Немеренко З.Б.
учитель истории
10 февраля 2017 год
г. Атбасар
2017 год
Тема: «В дружбе и согласии»
Цели: формирование у учащихся казахстанского патриотизма посредством культурного наследия народов Казахстана; - активизация у учащихся познавательного интереса к познанию и изучению государственного языка; - воспитание у учащихся любви, уважения, толерантности к культурам, историческому прошлому и наследию.
Форма проведения: круглый стол (учащиеся разделены на 4 группы)
Ход мероприятия :
«Изучив язык и культуру других народов,
человек становится равным среди них»
Абай Кунанбаев.
Ведущий 1
Таңы атты шындықты қолдайтұғын, Басымызға бақ - дәулет орнайтұғын. Қазақ деген елім бар құшақ жайған, Өзгені өз ұлындай қорғайтұғын Міне осындай бар менің Республикам! Кеш жарық! Ауылымның ақжаулық аналары мен ардақты азаматтары!
Ведущий -2
Мы дружной семьею живем в Казахстане Татары, уйгуры и русские с нами. Так пусть же крепнет во веки веков Дружба народов всех возрастов. Дружба народов — не просто слова, Дружба народов навеки жива. Дружба народов — счастливые дети, Колос на ниве и сила в расцвете. Дружба народов — бескрайний простор, Мир и согласие, девичий хор, Звонкая песнь чабана молодого, Сад, виноград возле дома родного.
Ведущий1
Армысыздар қадірменді көрермендер! Еліміз бауыры бүтін, мызғымас мемлекетке айналып, жүз жылға татитын жиырма бес жылда ортақ жауапкершілік жолын жүріп өтіп, бекемдей түскен бірлігімізбен елдікті еселеп, биік белестер мен алынбас асуларды бағындыра білді. 25 жыл ішінде Қазақстанды 120 - дан астам ел танып, 130 - дан астам ұлт пен ұлыстың өкілдері бір шаңырақтың астында еркін де ерікті, тату - тәтті өмір сүруде!
Ведущий 2
Казахстан– многонациональная республика. В нашей стране живут люди более ста национальностей, в наших классах учатся дети разных народов, и это нисколько не мешает им дружить, общаться друг с другом, помогать друг другу. Верный друг – всего ценней. Много у меня друзей.
Ребята, а ваши друзья могут говорить на других языках? Ребята, а на каких языках вы знаете слова-приветствия? Какие?
Ведущий 1
Қазақстанды, қазақты достықтың киелі шаңырағына теңесек, түрлі этностар оның алтын арайлы уықтары іспеттес.
Ел ішінде мұқият талқыланып, Елбасы мақұлдаған «Ел бірлігі доктринасы» бейбітшілік пен қоғамдық келісімді нығайтудың «Бір ел - бір тағдыр», «Тегі басқа – теңдігі бір», «Ұлт рухының дамуы» сияқты басты қағидаларын айқындап берді. Елбасының өкімімен бекітілген Қазақстан халқы ассамблеясы туралы ережелер оның мәртебесі мен құзіреттерін, сондай - ақ, Ел бірлігі саласындағы мемлекеттік саясатын жүзеге асыруға қатысу тәртібін бекітті. Біз, ел азаматтары, Ұлт көшбасшысы Әбішұлы Назарбаевтың басшылығымен бірлесе отырып, күшті, ырыс - ынтымағы тасыған, өркені дамыған Тәуелсіз Қазақстанды құратынымызға сенеміз!
Ведущий 2 Мир, дружба, добро, уважение – эти слова звучат на разных языках по-разному. Но когда мы их произносим, то понимаем, что они самые важные в нашей жизни. Дружба, труд, мир… На всём земном шаре, на всех языках звучат эти заветные слова. Мир – чтобы трудиться, радоваться цветущим вёснам, мечтать. Свободный труд – чтобы украшать родную планету, приносить людям радость и счастье. Народ Казахстана делает всё для того, чтобы с каждым днём крепнул мир на земле.
Всех нас, людей всех национальностей объединяет одно из важных понятий: МЫ - народ Казахстана. Мы едины и в этом наши сила и успех!
1 тур
Викторина « Мой Казахстан» - проводит учитель
1.Столица нашей Родины? (Астана).
2. Государственный символ : где изображён орё л? (флаг).
3. Что за праздник отмечает народ Казахстана в середине декабря? (День независимости Р К).
4. Протяжённость границ от Прикаспийской низменности на западе до Алтайских гор на востоке? (3000 километров).
5.Город вошёл в историю , благодаря месторождению угля, обнаруженному Аппаком Байжановым? (Караганда).
6.Жемчужина Алатауских гор ? ( Алматы).
7.Многонациональное государство населяют представители скольки наций и народностей? (более 120 ).
8. Основной закон нашего государства? (Конституция).
9. Какие народные инструменты вы знаете? (домбра, кобыз).
10. Какие города были столицами Казахстана? (Оренбург, Кзыл—Орда, Алматы, Астана).
11.Когда была принята Конституция РК? (30 августа 1995 года).
12. С какими странами граничит Казахстан? (Россия, Китай, Кыргызстан, Узбекистан, Туркменистан).
13. Лёгкое разборное жилище, изготовленное из дерева и войлока? (юрта).
14. Бросание сладостей на виновников торжества? (шашу).
15.Передача радостной вести? (суинши).
16. Является автором учебников родного и русского языка для казахских детей. (Ы. Алтынсарин).
17. Ценное духовное пожелание. (Бата).
18. Название ханской ставки.(Орда).
19. Где найден Золотой человек? (Есик).
20. Его должна уплатить сторона жениха? (Калым).
21. В каком городе находится мавзолей Ходжи-Ахмета Яссави? (в Туркестане).
22. Символы Р К. (герб, гимн , флаг).
23. Какой древний город на территории Казахстана был стёрт с лица земли Чингисханом? (Отрар).
24. На каком символе Р К изображены тулпары? (герб).
25. Самая высокая гора в Казахстане? (Хан—Тенгри).
26. Национальная валюта Р К? (тенге).
27. Напиток из кобыльего молока . (кумыс).
28 . У русских А.С. Пушкин, а у казахов поэт (Абай).
29. Сколько раз можно встречать Новый год в Казахстане? (два).
30. Как называется наука, изучающая государственные символы? (геральдика).
31. Первый космонавт Казахстана?(Талгат Аубакиров).
32. Торжественная песня? (гимн).
33. Символ государства в виде полотнища?(флаг).
34. Высшая точка завершения герба? (звезда).
35. Олицетворение богатства и счастья на флаге? (солнце).
36. Как называется символ и изображение «Золотого человека»? (символ независимости).
37. Основа, сердце государственного герба. (шанырак).
38. Космодром в Казахстане? (Байконур).
39. Президент Р К? (Н.А. Назарбаев).
40. Один из авторов гимна РК детский писатель (М.Алимбаев).
41. Символ города Алматы. (Яблоко).
42. Что изображено на флаге РК?(орёл).
43. Где находится высокогорный каток «Медео»? (близ Алматы в предгорьях Заилийского Алатау).
44. Самое большое озеро на территории Казахстана?(Балхаш).
46. Одна из самых известных гор Казахстана. (Белуха).
47. Великий Шёлковый путь брал своё начало (в Китае).
48. Какое домашнее животное называют «Кораблём пустыни»? (верблюда)
49. Какая самая высокая вершина в национальном парке Бурабай?(Ок жетпес).
50. Самое глубокое озеро в Кокшетауской области?(Щучье).
2 тур
Ведущий 1: Мы очень разные, но мы вместе. Ребята, чем мы похожи, что нас объединяет?
Ученики: (Ученики называют признаки похожести между людьми)
Ведущий 1 : Нас объединяет то, что
Все мы люди
Живем на одной планете
Живем в одном городе, республике
Учимся в одном лицее, в одной группе
Живем на одних улицах
Носим одну одежду
Занимаемся одним делом
Похожи глаза, волосы
Нас различает
Рост
Цвет волос и глаз
Одежда
Знания
Национальность
Фигура
Возраст (старые и молодые)
Характер
Культура
Учитель: Ребята, представьте, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми (рост, цвет волос и глаза, одежда, сумма знаний и т. д.)
Каким будет этот мир? Как люди в нем будут жить? 2. Хорошо или плохо, что мы все разные? 3. Как жить в мире, где столько разных людей?
Работа в группах: творческое задание
1 гр) Сочинить стихотворение на тему «В дружбе и согласии»
2 гр) Сочинить песню на тему «В дружбе и согласии»
3 гр) Придумать сказку на тему «В дружбе и согласии»
4 гр) Придумать инсценировку на тему «В дружбе и согласии»
Подготовка – 10 минут
3 тур – тест на толерантность (ученики-учителя)
Тренинг «Паутина»- вопрос-пожелание
Ведущий 1
Қазақ осы - айтатұғын елге сыр, О, ағайын, халық емес ол кесір. Қазақ осы - аңғал - саңғал жабусыз, Қазақ осы - ағыл - тегіл, көл - көсір. Қазақ осы - дала дейтін, күн дейтін, Қазақ осы - өнер алды тіл дейтін. Қазақ осы - карасың ба, ақсың ба, Қоңырсың ба, жатырқауды білмейтін, - деп жырлаған Қадыр Мырзалиев ағамыз.
Ведущий 2 Для будущего процветания нашей страны необходимы стабильность внутри государства, дружба и согласие между народами, населяющими её. И мне хотелось бы закончить наше мероприятие строками из стихотворения о Казахстане: На просторах Казахстана Много разных народов живет. Все народы, как братья равны, Всем народам — любовь и почет. Мир — солнышку и детям, Мир — природе, мир — весне! Мир — былинке, мир — планете! Мир — всем людям на Земле!
Песня «Солнечный круг» - на трех языках
«Ауғанның от - жалыны» Кеңес әскерлерінің Ауған жерінен шығарылғанына 28 жыл толуына арналған кездесу – ашық сабақ
Мақсаты: Өз Отанына шексіз берілген, патриоттық рухы жоғары, қайсар жауынгер ағалар ерлігін үлгі ету; Ауған соғысында опат болған рухына тағзым етуге, есімдерін қастерлеуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: «Ауған соғысындағы батырлар» альбомы, тақырыптық көрме, интерактивті тақтада көрсетілетін слайдтар, деректі кинофильм, плакаттар, суреттер. Кездесу барысы
1 - Жүргізуші - Қайырлы күн құрметті де қымбатты келген қонақтар, ұстаздар мен оқушылар! 2 - Жүргізуші - 1979 жылы желтоқсан айында Кеңес үкіметінің ұйғаруымен Ауғаныстан жеріне Кеңес әскерлерін енгізу туралы шешім қабылданды. Соғыс – зұлымдық. Жазықсыз төгілген қан. Тарих жылнамасынан өзінің қаралы, нәубет жылдарымен орын алған зұлматтың бірі – Ауған соғысы. 1 - Жүргізуші Құрметті қонақтар, сол кезде қатерге бел буып, батырлықпен қайсарлықтың үлгісін көрсетіп, қаһармандық танытқан, өздерінің Отан алдындағы парызына адал болған Ауған соғыс ардагерлеріне арналған кездесу кешімізді ашық деп жариялаймыз. (Мемлекеттік Гимн орындау) 2 - Жүргізуші Азаматтық алу, бейбіт өмірге қол жеткізу қай халыққа да оңай түспеген. Өткен әрбір соғыс мыңдаған, миллиондаған адам шығынын әкеліп, қаншама мемлекетті күйретумен тарихта таңба болып қалды.. 1 оқушы Наргиз I am your child; You are my dad; I really like the times we have. I feel sad for others I see, Who don’t have a wonderful father, like me.
1 - Жүргізуші - 10 жыл бойы байтақ елдің тыныштығын бұзып, бұл дүниеден бейхабар періштедей жаны пәк сәбилердің шырылын шыңыруға шым батырған Ауғаныстандағы сұрапыл соғыс 9 жыл 10 айға созылды. - Жау дейміз - ау, қолдан жасап жауынды, саясаттың солақайы уландырған тамырды, бауырына бауыздап балдай ішкен Кеңестің ол сұрапылды, дауылды заманы еді.. - Осындай ауыр аманат арқалап, өмір мен өлім белдескен қанды шайқасқа қатысып, батылдық пен ерліктің ерен үлгісін көрсеткен қаһарман жерлестеріміз бізідің ортамызда. Бүгінгі кешке қатысушы қонақтарымызбен таныстырайық.
2 – оқушы Айдархан - Армысыздар, ауғандық жауынгерлер Жырым бар жараланған, жаныңды емдер. Өлгендерді жәннатта болсын жаны, Тірілерің мың жаса, дәуірлеңдер! Ерлік қылған ағаларым, аспан асты, жер үсті, Біз сәндікке кимегенбіз деп шалбар менен бөрікті Отан ана алдындағы өтеймін деп борышты, Аттандыңдар, атқардыңдар соғысты. 3 – оқушы Наргиз Время выбрало нас, Закрутило в Афганской метели. Нас позвали друзья в грозный час - Мы особую форму надели. И в огни горных трудных дорог, Своей кровью крапили походы. Не заметили в вихре тревог, Как минуты прессуются в годы. 4 – оқушы Жанболат - Жастығыңмен жауға атылдық оқ болып. Әндететін кезің еді төс керіп, Жаудың оғы сан мүшеңді төрт бөліп, Кейбіреуің кеттің мүлде жоқ болып 5 – оқушы Айзада Отан үшін оққа тос кеудеңді, Ерлігіңді, өрлігіңді ер көрді. Бірге аттанған бауырларың жер жастанды, жерленді Жебейді олар әруағымен сендерді. Аналардың көл боп аққан көз жасы, Жетім - жесір тағдырларын ойлашы. Сол күндерді көрмесін бұл халқымыз, Елі үшін құрбан болған ер басы.
1 - жүргізуші: - Ер қадірін назарын тасалаудан Қай ел тауыпты? Ия, Ерлікті жасамаудан Бағаламау әлде – қайда қауіпті – деп Мұхтар ағамыз жырлағандай, еліміздің қайсарлы қаһармандарын ұмытпауымыз керек.
2 - Жүргізуші Статистика - Ауған жеріне 23. 000 жерлестеріміз аттанып, борышын атқарды. - 761 жауынгеріміз қаза тауып, қазақ жеріне жерленді. - 26 жауынгер із – түссіз жоғалған. - 1000 адамнан астам инвалид мүгедекке шалынды. - 1000 жауынгерден астам өз жеріне оралып, алған түрлі жарақаттарының кесірінен ауырып қаза болды. Видеоролик 1 - Жүргізуші - Осы ауған соғысында батырлық пен ерлік күйімен 70 - і қаза болған.
Еске алып құрметтейміз, Құрбандардың рухын. Қабірлері нұрға толсын, Суық көрде жылынсын. Есіл ерлер ескерткішке Айналсаң да біз үшін Мәңгі бақи тірісіңдер, тірісің! Минута молчания
1 - Жүргізуші: - Өтер жылдап, ауқыт тағы алыстап Тағдыр талай тауқыметін табыстар. Өздеріңді жырлап өтер ұрпағың Ауғандағы азап шеккен арыстар - деп ақын жырлағандай, өмір тоқтамады, ерлік өлмеді, замандарға жалғаса берді. Бұған дәлел бүгінгі орта - мызда жүрген ауғандық жауынгерлеріміз, бейбіт өмірдегі жарқын істері, қоғамдық жұмыстарға белсенділіктері, түрлі кәсіпті игерудегі ерен еңбектері.
Сөз кезегін ауған соғысының ардагері Таженов Совет Мухамедулына беріледі. 1.- Жүргізуші «Ерлік - жан дүниенің ұлы қасиеті» деген екен бір дана қария. Өмірінің өлшеулі бір бөлігі, жауқазын жастық шағының сүбелі үлесін оқ пен от астында өткізіп, тағдырдың жауызымен елге аман – сау оралып, туған жерімен қауышқан майдангер ағаларымызбен кездесіп, бүгінгідей сұхбат жүргізіп, естеліктерін тыңдау – біз үшін бір ғанибет. Құрметті ағалар, естен кетпес естеліктерден үзінді айта отырсаңыздар.
Ауған соғыс ардагерлерінің әңгімесін тыңдау, сұрақтар қою, пікір - алмасу. 11 оқушы Аида Мен қазақпын, ұланымын елімнің, Мен қазақпын, тірегімін жерімнің. Ұланымын туын көкке көтерген, Болашаққа алға бастап жетелер. Қиындығын қазағымның әр - қашан Қайыспайтын қара нардай көтерер.
2 – Жүргізуші
Сөз кезегін мектеп директорына Кашкимбаев К.Н.беріледі.
12 оқушы Нурхан Қазақ жері – қонақ жай төрдің жері, Қазақ елі - Қас сақтай ердің елі Елі кедей болмаған – жері байтақ, Елі ердей, Бабырдай шерлек елі. Азат бүгін, байлыққа тұнған жерім Азат бүгін, ел жоғын қуған ері. Әділет пен билікке жанын қиып, Әділ өткен билердің туған жері.
( «Алматы түні» әнін орындауда.) 1 жүргізуші: Ауғанстаннан Кеңес әскерлерінің шығарылғанына 28 жыл өтсе де, сол кездегі жауынгерлер бүгінгі бейбіт өмірдің еңбеккерлері соғыс жарасынан айыға алмай келеді. Бүгін өзімізбен бірге сыр елінің көсегесін көтеруге атсалысып жүрген ауғандық ардагерлер жауынгерлерді қадірлеп - құрметтеу – біздің борышымыз дей отырып, келген қонақтарға алғысымызды айтамыз.
Құрметті қонақтар! Бейбіт өмірдің баға жетпес бақытты күндерінде амандықпен дидарласайық!
Дөңгелек үстел
«Елдің қалыптасуындағы президенттің рөлі»
Мақсаты: Білімділік: Қазақ халқының тұңғыш президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың өмір жолы, туып - өскен, оқып білім алған, қызмет еткен жерлері туралы мағлұмат беру; Тәрбиелік: Елбасының өмір жолынан үлгі ала отырып Отанын, халқын сүюге, ержүректілікке, азаматтыққа, патриоттық сезімге тәрбиелеу; Дамытушылық: Шәкірт жүрегінде елбасына деген сүйіспеншілік сезімін ояту, құрметтеу. Көрнекілігі: слайдтар көрсету, үнтаспа, шарлар, суреттер, буклет «Нұрсұлтан Назарбаев - тұңғыш президент» Біздің Елбасымыз - Н. Ә. Назарбаев Формасы: Дөңгелек үстел
Барысы: Үнтаспадан «Елім менің» (әні естіліп тұрады) Балалар. Қазақстан Республикасының Ата Заңының 3 бөлім 40 - бабында Президент туралы былай делінген. (абзац түгел оқылады) «Миға шабуыл» оқушыларға сұрақтар қойылады. - Біздің президентіміз кім? - Н. Ә. Назарбаев - Қазақстан Республикасында Президент сайлауы қай жылдан басталды? - 1991 жылы 1 желтоқсанда өткен ең алғашқы бүкілхалықтық сайлауда 98, 7% дауыспен Н. Ә. Назарбаев сайланды.
Мұғалім: 1995 жылдың 29 сәуірінде жалпыхалықтық референдум нәтижесінде Қазақстан Республикасы Президенті Н. Ә. Назарбаевтың өкілеттігі 2000 жылға дейін ұзартылды. 1999 жылдың 10 қаңтарында өткен баламалы сайлаудың нәтижесiнде Н. Назарбаев 79, 78 процент дауыс алып, Қазақстан Республикасы Президентi болып қайта сайланды. 2005 жылдың 4 желтоқсанында сайлаушылардың 91, 5 процент дауысын алып, Қазақстан Республикасының Президенті болып қайта сайланды. 2010 жылдың 14 маусымында «Қазақстан Республикасының кейбір конституциялық заңдарына Қазақстан Республикасы Тұңғыш Президентінің – Елбасының қызметін қамтамасыз ету саласында заңнаманы жетілдіру мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» № 298 - ІV Қазақстан Республикасының Конституциялық Заңы күшіне енді. - 2011 жылдың 3 сәуірінде сайлаушылардың 95, 5 процент дауысын алып, Қазақстан Республикасының Президенті болып қайта сайланды.
1 – бөлім
Өмірбаян (5 мин.)
Н. Ә. Назарбаевтың өмір жолдары туралы не білеміз? (ойымызды ортаға салып көрелік)
Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев 6 - шілде 1940 жылы Алматы облысы Қаскелең ауданындағы Шамалған ауылында туған. Балалық шағы кейде айта беретініміздей таршылық жағдайда өтті. Үлкендердің мал бағуына, бау - бақша өсіруіне көмек көрсету керек болды, шөпшек теріп, отын жарды. Өзі еске алғандай, өсірген аз - маз өнімдерін сатып, үй - ішіне қажетті заттар алу үшін есек жеккен арбамен жақын маңдағы теміржол стансасына бару дегенің керемет мереке саналған. Мектепті жақсы оқып, жақсы білім алды. Ата - анасын қатты құрмет тұтты
Ол ерте есейді, орта мектепті бітіре салысымен Кеңес Одағындағы аса ірі Қарағанды металлургия комбинатының көлемді құрылысына аттанды. Құрылыста біраз еңбек еткеннен кейін бір топ қазақстандықтармен Украинаның Днепродзержинск қаласына барып металлург – жұмысшы мамандығын меңгерді. Бұл шойын құюшы, домна пешінің көмекшісі жұмыстарын атқарды, ал кейінірек инженер дәрежесіне көтерілді.(слайд) Сол жылдары оның басшылық қасиеттері жарқырап көрінді. Қалалық, облыстық және республикалық көлемде басшы органдарда жауапты қызметтер атқарды. Металлургиялық комбинатында партком хатшысы, Теміртау қалалық, Қарағанды облыстық және республикалық партия ұйымдарында экономикалық салаға жауап беретін хатшы болды. Ол Қазақстан Үкіметін басқарғанда 44 жаста болды. Осылайша оның саяси өмірбаяны басталады. 1991 жылы 1 - желтоқсанда республика жұртшылығы тұңғыш рет Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевты Республикамыздың Президенті етіп сайланды.
Мұғалім: Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев туралы біз тағы не білеміз және не айта алар едік? Сол мақсатта «Менің Президентім» деген тақырыпта жазған бірнеше оқушының шығармаларын тыңдасақ. Мұғалім: Шығармада аталғандардан басқа Елбасын қандай адам ретінде танисыңдар?
