Командная игра для педагогов "СМАК"

Игра для педагогов «СМАК» разработана на основе командной игры «Уроки на кухне» Анташевой Ю.А. (публикация в журнале «Справочник классного руководителя», №3, 2014). Проведена данная игра на итоговом заседании методического объединения педагогических работников детского дома.

Методическая разработка игры для педагогов «СМАК».

Тема: «СМАК».

Форма проведения: командная игра.

Цель: сближение педагогов через организацию совместной деятель­ности и получение положительных эмоций от данной деятельности.

Задачи:

- формирование культуры интеллектуального труда;

- развитие у педагогов интереса к своему внутреннему миру;

- развитие оригинальности мышле­ния, фантазии, творческих способностей;

- тренировка памяти и внимания педагогов.

Место и время проведения: 21 мая 2014 года, 10.00, кабинет самоподготовки.

Участники: педагогические работники — члены методического объединения.

Подготовительная работа:

- разработка сценария;

- подготовка атрибутов и необходимого оборудования.

Материально-техническое обеспечение:

- оборудование для проведения конкурсной программы;

- призы для награждения.

Литература:

1. Журнал «Справочник классного руководителя», №3, 2014.

2. Интернет-ресурсы.

Вводная часть.

Ведущая (заместитель директора по УВР): Добрый день, уважаемые коллеги! Неудачи или плохое настроение способны разрушить отношения в семье и на работе, привести к депрессии и потере смысла жизни. Для того, чтобы расслабиться, пообщаться друг с другом в неформальной обстановке, поиграем сегодня во «вкусную» игру под названием «СМАК». Недостаток общения между сотрудниками порой порождает множество досадных и иногда весьма серьёзных проблем у всех членов коллектива. Поэтому целью нашей игры является: сближение педагогов через организацию совместной деятель­ности и получение положительных эмоций от данной деятельности.

Ход игры.

Ведущая: Итак, начнём нашу игру. Для начала разделимся на 3 команды и выберем жюри.

Примечание: при входе в кабинет участники получили карточки разных цветов, по которым прошло деление на команды и выбор жюри (1 команда – красные карточки, 2 команда – жёлтые, 3 команда – зелёные, жюри – белые).

Разминка: команды должны выбрать капитана и придумать «вкусное» название команды.

/представление команд (разминка не оценивается).

1. Конкурс «Готовим завтрак». Утро каждого человека начинается с завтрака. Я уверена, что каждый из вас знает, из чего можно с лёгкостью приготовить за считанные минуты вкусное и полезное блюдо.

Задание: составьте список продуктов для приготовления полезного завтрака и расскажите, чем полезен тот или иной продукт взрослым и детям. Время для обдумывания — 3 минуты.

Конкурс оценивается по 5-балльной системе.

Пока команды готовятся, я расскажу вам старую шутку.

Даму, живущую без телефона, спросили: если к ней приходят незваные гости, как она поступает? «Очень просто, - ответила дама, - я беру зонтик, надеваю шляпку и иду открывать дверь. Если там человек, которого я не хочу принимать, я говорю ему: «Рада вас видеть, но извините, я как раз собиралась уходить, меня ждут». А если пришёл человек, которому я действительно рада, говорю: «Как вовремя! Я только что вернулась с прогулки и ещё не успела сеять шляпку!».

2. Конкурс для капитанов «Вкусные загадки». Каждому капитану по очереди задаётся вопрос. За правильный ответ — 1 балл.

1. Без чего хлеб нельзя испечь? (без корки)

2. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно, второе уже не натощак)

3. С чего начинается любое застолье? (с мытья рук)

1. Какое пирожное французы называют «поцелуй» за его сладость и нежность? (безе)

2. Чем чистят мандарины? (рукой)

3. Как берут из общего блюда хлеб? (руками)

Вспоминаем сказки:

1. От какого угощения не отказалась Царевна в сказке Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»? (пирожок лишь разломила, да кусочек надкусила)

2. Чем питалась Дюймовочка? (нектаром цветов и росой)

3. Что обещает поп Балде на обед в сказке Пушкина? (варёную полбу).

1. Чем задает старуха заморские вина в «Сказке о рыбаке и рыбке» Пушкина? (пряником печатным)

2. Назовите самого прожорливого героя сказки Д.Родари «Приключения Чипполино»? (Барон Апельсин)

3. Что было в мешке Кота в сапогах, когда он охотился на кроликов? (отруби и заячья капуста)

3. Конкурс «Вспоминай лучше». Капитаны команд получают по карточке. На одной изображён апельсин, на второй — яблоко, на третьей — банан. Команды должны написать, как можно больше блюд, в процессе которых добавляют данный фрукт. Время для работы — 3 минуты.

Жюри зачитывает названия блюд и подсчитывает баллы. За каждое блюдо — 1 балл.

4. Конкурс «Коллективное оформление». Капитаны команд получают по карточке с названиями блюд:

- пельмени;

- чай;

- окрошка.

Цель команд — подготовить рекламный щит блюда, которое записано на карточке (используя стихи, рисунки и т.д.). Время для работы — 5 минут.

Конкурс оценивается по 5-балльной системе.

5. Конкурс «Что это?» Команды получают карточки с названиями продуктов. Задача команд: рядом с названиями продуктов запишите, что они представляют собой по сути, например, артишок — овощ, рис — крупа и т.д. Время для работы — 1 минута. За правильный ответ — 1 балл.

1 команда

сазан - рыба

чеддер - сыр

фисташки - орехи

хурма - фрукт

баклажан - овощ

брусника - ягода

бычки - рыба

буженина - мясо

виноград - ягода

пшено - крупа

медовуха - напиток

2 команда

индейка - птица

дыня - овощ

виноград - ягода

брынза - сыр

манка - крупа

палтус - рыба

кокос - орех

зельц - мясо

квас - напиток

лимон - фрукт

кефаль - рыба

3 команда

клубника - ягода

вобла - рыба

корица - пряность

фундук - орех

кумыс - напиток

арбуз - ягода

рябчик - птица

редька - овощ

сморчок - гриб

гречка - крупа

кольраби - овощ

Пока жюри подсчитывает результаты игры, я расскажу, вам, друзья, о чае.

«Существует предание: когда много веков назад для китайского императора кипятили воду, в сосуд упало несколько листиков с чайного куста, и вода потемнела, от неё начал исходить тонкий и приятный аромат. Настой попробовали и восхитились. Это было первое в мире чаепитие. Путь чая в Европу был долгим и трудным. Не все европейцы умели обращаться с чаем. Сохранился рассказ об английском моряке, который прислал своей матери ценный по тем временам подарок — фунт чая. Она пригласила гостей на изысканное заморское блюдо. Сварив весь фунт чая в миске, слила ненужную, по её мнению, горькую коричневую воду, разложила по порциям вываренные чайные листья и, приправив их сметаной, подала к столу».

Сейчас вспомним народную мудрость о чае — русские пословицы и поговорки (Ведущая зачитывает начало пословиц и поговорок, команды продолжают).

В городе чай – гостям угощение, а в деревне – … (себе наслаждение).

В Тулу … (со своим самоваром не ездят).

В хорошей посуде … (и чай вкуснее).

Выпей чайку — … (забудешь тоску).

За чаем не скучаем — … (по семь чашек выпиваем).

Коль чаем угощают, … (значит уважают).

Кто пьёт чай, … (тот спасения не чай).

Пей чай, … (не вдавайся в печаль) или (удовольствие получай).

По чаям ходить — … (добру не быть).

Приходите к чаю — … (пирогами угощаю).

Приходите, самоварчик поставим, … (а уйдёте – чайку попьём).

С самоваром-буяном чай важнее и … (беседа веселее).

Самовар кипит — … (уходить не велит).

Самовар, что море соловецкое, … (пьём из него за здоровье молодецкое).

Чай должен быть, как женский поцелуй — … (крепкий, горячий и сладкий!)

Чай крепче, если он … (с добрым другом разделён).

Чай не пить, … (так на свете не жить).

Чай не пьёшь — … (откуда силу берёшь?)

Чай пить — … (долго жить) или (не дрова рубить) или (приятно жить).

Чай пьёшь — … (до ста лет проживёшь).

Чай у нас китайский, а … (сахарок хозяйский).

Если остаётся время – знакомство с пословицами и поговорками других народов.

Чашка крепкого чая поддерживает работника от полудня до заката.  (ирландская)

Выпьешь чай — прибавятся силы. (китайская)

И чёрту бывает 18 лет, и у плохого чая есть первый настой (японская).

Каждая выпитая чашка чая разоряет аптекаря. (китайская)

Между чаем и чаем мы пьём чай. (марокканская)

Не спеши пить чай – язык обожжёшь. (турецкая)

Остатком чая угости друга. (узбекская)

Первый глоток чая – увлажняет губы, второй – заставляет забыть
одиночество, третий – исследует внутренность, четвёртый – отодвигает
горе, после пятого – готов поспорить с батыром. (казахская)

Свежий чай — это лекарство, старый чай — яд. (восточная)

/Жюри подводит итоги. Награждение.

Ведущая: Уважаемые педагоги! Сколько у нас возникает порой проблем из-за того, что взрослые стесняются играть, а, следовательно, не могут раскрепоститься и само выразиться. Надеюсь, что наша игра помогла вам не только раскрыть свой интеллектуальный и творческий потенциал, но и помогла обрести чувство сплочённости и взаимопомощи. До новых встреч!

/Организуется чаепитие для педагогов

Приложение.

Критерии оценивания (для жюри)

1. Конкурс «Готовим завтрак».

Время для обдумывания — 3 минуты.

Конкурс оценивается по 5-балльной системе.

2. Конкурс для капитанов «Вкусные загадки».

Каждому капитану команды по очереди задаётся вопрос. За правильный ответ — 1 балл.

3. Конкурс «Вспоминай лучше».

Время для работы — 3 минуты.

Жюри зачитывает названия блюд и подсчитывает баллы. За каждое блюдо — 1 балл.

4. Конкурс «Коллективное оформление».

Время для работы — 5 минут.

Конкурс оценивается по 5-балльной системе.

5. Конкурс «Что это?».

Время для работы — 1 минута.

За правильный ответ — 1 балл.