План открытого урока по истории Казахстана «Влияние Великого Шелкового пути на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана

В открытом уроке раскрывается роль Великого шелкового пути, повлиявший на культурную, политическую, социальную, экономическую жизнь средневекового Казахстана.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План открытого урока по истории Казахстана «Влияние Великого Шелкового пути на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана»

План открытого

урока

по истории Казахстана

«Влияние Великого Шелкового пути на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана

Раздел плана:

7.2A Государства на территории Казахстана в Х - ХІІІ вв.

Школа:

Дата:

ФИО учителя: Жвирблене Т.В.

Класс: 6

Количество присутствующих: 28

Отсутствующих:1

Тема урока

Влияние Великого Шелкового пути на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана?

Цели обучения

6.4.2.1 – определять влияние Великого Шелкового пути на развитие городской культуры;

6.4.1.1 – выявлять экономическую взаимосвязь между кочевниками и оседлым населением.

Цели урока

Все: определяют, как повлиял Великий Шелковый на развитие ремесла, торговли и городов;

Большинство: приводят факты взаимосвязи кочевников и оседлого населения;

Некоторые: раскрывают важность роли Великого шелкового пути в международных отношениях. Оценивают выступления команд

Критерии оценки

Понимание: приводят факты влияния Великого Шелкового пути на жизнь кочевников и оседлого населения средневекового Казахстана

Применение: Записывают в тетради факты и интересные сведения о Великом Шелковом пути.

Составят творческие проектыпостеры.

Языковые цели

Как мы установили..............

В результате ..............

Привитие ценностей

Открытость, ответственность, патриотизм

Межпредметные

связи

География, литература, всемирная история

Навыки применения ИКТ

В середине урока разрешается пользоваться интерактивной доской при демонстрации презентации ...

Первоначальные знания

Роль Великого Шелкового пути в развитии международных отношений

Ход урока

Запланированные

этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

10 минут

К Приветствие. Установление благоприятного климата в классе.

Учитель сообщает о важности и актуальности

Просмотр видеоролика «Великий шелковый путь»

Задание №1

Г. Проверка домашнего задания осуществляется с помощью приема «Ты мне, я тебе».

Ученики в группах задают друг другу 1-2 вопроса по теме «Роль Великого Шелкового пути в развитии международных отношений» Прием «Аплодисменты».

Актуальность темы учитель подтверждает видеороликом « Казахстан возродит Великий Шелковый путь)» ,

а также реализации

проекта «Туған жер» «Сакральная география» Казахстана в рамках программы «Рухани жангыру

Объявление темы и цели урока.

Ученики записывают в тетради

Проектор

Мультимедийная доска

Карта

Середина урока

25 минут

Конец урока

5 минут

Дифференциация

– каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы

планируете поставить перед более способными учащимися?

Рефлексия самого занятия

Правильно ли были поставлены цели урока / цели обучения? Всем ли учащимся удалось

достигнуть целей обучения?

Если нет,

то -по какой причине?

Правильно

ли проведена дифференциация на уроке?

Были ли

соблюдены временные этапы урока?

Имели ли место отклонения от плана урока, по какой причине?

Изучение новой темы.

Задание №2

Г.Р Демонстрация групповых творческих постер- проектов:

- «Города средневекового Казахстана»,

- «Товары ВШП»

- «Архитектура

- «Распространение религии»

Учащиеся через проекты в виде постеров, знакомят с средневековой архитектурой, религией, товарами ВШП

Взаимоценивание групповых проектов осуществляется через прием «Две звезды, одно пожелание»

У каждого ученика имеется оценочный лист групп, где он присуждает балл по критериям.

Кретериальное оценивание:

Ораторское мастерство

-Культура речи, поведения

-Импровизация, находчивость

-Эмоциональная окрашенность речи

-артистизм и выразительность

Информативность представленного материала

Полнота раскрытия темы, содержательность.

Оформление творческого проекта

Оригинальность творческого подхода. Эстетичность.

Далее ученики прикрепляют стикеры на постеры.

Учитель демонстрирует через интерактивную доску выводы о историческом значении ВШП.

ФО – самооценивание.

Обратная связь. С помощью способа «Лестница успеха».

Домашнее задание: написать эссе на тему "Значение Великого Шелкового пути для казахской земли" (60-70 слов)

Оценивание

– как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Проектор

Мультимедийная доска

Презентация

Оценочный лист

(таблица)

Плакат

Маркеры

Стикеры

Соблюдение

техники безопасности и охрана здоровья

Подробный конспект урока

- Здравствуйте, мои дорогие ребята. Сегодня мы продолжим увлекательное путешествие по Великому шелковому

Еще 700 лет назад шейх Саади из Шираза писал:
“Путешествуя, радуешь сердце, извлекаешь выгоды, видишь разные диковины, слышишь о чудесах, осматриваешь города, беседуешь с друзьями, расширяешь образование и познания, умножаешь богатство и состояние, знакомишься с людьми и испытываешь судьбу”.
Но прежде чем мы отправимся в путешествие, давайте вспомним о том что же такое ВШП и какова его роль в развитии международных отношений.

Ролик «ВШП»

Сейчас я попрошу обменяться группам вопросами для проверки домашнего задания

1 гр- задает 2 группе, 3-4 и наоборот

Поаплодируем друг другу

Таким образом мы видим что ВШП сыграл огромную роль в международных отношениях

А сейчас мы переходим к изучению новой темы.

Восстановление Великого Шелкового пути стало одной из самых актуальных задач нашего времени и Казахстан активно участвует в осуществлении этого крупного международного проекта, в частности, в плане развития международного туризма на Великом Шелковом пути.

Об актуальности и важности темы нашего урока можно судить о возрождениии в Казахстане Великого Шелкового пути. Давайте познакомимся (видеоролик - Казахстан возродит Великий Шелковый путь) Нурсултан Назарбаев о сотрудничестве со странами Великого Шелкового пути

В 2017 стартоваал по инициативе Н..Назарбаева Проект «Туған жер» «Сакральная география Казахстана». в рамках Программы «Рухани жангыру» , Глава государства сказал: (презент.)

«У каждого народа, у каждой цивилизации есть святые места, которые носят общенациональный характер, которые известны каждому представителю этого народа.

Это одно из оснований духовной традиции. Для Казахстана это особенно важно. Мы – огромная по территории страна с богатой духовной историей……

Вопрос в том, чтобы увязать в национальном сознании воедино комплекс памятников вокруг Улытау и мавзолея Кожа Ахмета Яссауи, древние памятники Тараза и захоронения Бекет – Ата , древние комплексы Восточного Казахстана и сакральные места Семиречья, и многие другие места. Все они образуют каркас нашей национальной идентичности.

Культурно – географический пояс святынь Казахстана – это и есть такая символическая защита и источник гордости, который незримо несет нас через века.»

Н.А.Назарбаев

И мы сейчас через демонстрации наших постер-проектов будем осуществлять данную программу на нашем уроке в виде ознакомления с творческими проектами, которые подготовили ученики 6 «Г» класса.

Сейчас каждая группа будет защищать свой творческий проект, регламент выступления – 3-5 мин.

Взаимоценивание групповых проектов осуществляется через прием «Две звезды, одно пожелание»

Я раздаю каждому из вас оценочные листы, где вы будете оценивать работу каждой группы по критериям оценивания, где вы должны поставить баллы по ходу выступления каждой командой

Итак , первый Команда № 1 «Города средневекового Казахстана»,проект - представляет –

«Две звезды, одно пожелание»

Команда № 2 - «Архитектура тюркского периода»

«Две звезды, одно пожелание»

Команда № 3 «Товары ВШП»

«Две звезды, одно пожелание»

Команда № 4 - «Распространение религии»

«Две звезды, одно пожелание»

А теперь запишите на стикере № команды и итоговый балл приклейте стикеры на постеры

Итак ребята, давайте сделаем вывод: Как же повлиял ВШП на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана? презентация

Политическое	Экономического	Культурное
развитие
Развитие дипломатии между странами Востока и Запада, Укрепление политических отношений	Шелковый путь способствовал установлению и развитию торговых связей. Народы перенимали опыт ведения хозяйства Тюрки у согдийцев –оседлость, земледелие, согдийцы у тюрков - скотоводство . увеличение количества городов; развитие и процветание городов; развитие хозяйства; развитие ремесел: изготовление стекла, бумаги, ювелирного, кожевенного мастерства и т.д расширение связей местного населения		распространение религии; развитие архитектуры и строительства Распространение научных знаний (Отрар-родина Аль-Фараи)

Таким образом, цель нашего урока была достигнута

А сейчас возьмите стикеры и оцените себя С помощью приема «Лестница успеха».

Оценочный лист

Критерии оценки содержания и защиты проектов

№	Критерии оценки	Содержание критерия оценки (от 1-5 баллов)	Группы
№	Критерии оценки	Содержание критерия оценки (от 1-5 баллов)	1. Города	2 Архитектура	3 Товары	4 Религии
1.	Ораторское мастерство	- Культура речи, поведения -Импровизация, находчивость -Эмоциональная окрашенность речи -артистизм и выразительность
2.	Информативность представленного материала	Полнота раскрытия темы, содержательность
3.	Оформление творческого проекта	Оригинальность творческого подхода. Эстетичность

________________________________________________________________________________________

План открытого урока по истории Казахстана «Влияние Великого Шелкового пути на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана

Полезное для учителя