Феодалдық экономиканың ерекшелігі неде?

Ашық сабақтар қмжлары осында! Апталық ашық сабақтар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Феодалдық экономиканың ерекшелігі неде?»

№5 мектеп-лицей

Ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы: Феодалдық экономиканың ерекшелігі неде?

Сыныбы: 6«А»

Өткізген: С.М.Тажибаева

2026-2027 оқу жыл

«Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша

Қысқа мерзімді жоспар

5– сынып, 1-тоқсан

№7-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Пунт жеріне перғауын Хатшепсут кемелерін не үшін жіберді?

Бөлім:		Ежелгі Египет
Педагогтің аты-жөні		Тажибаева С.М
Күні:		16.10.2025
Сынып: 5 «Б»		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Пунт жеріне перғауын Хатшепсут кемелерін не үшін жіберді?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау
Сабақтың мақсаты		Бұл тақырып 1В бөлімінде қарастырылған Ніл алқабында орналасқан ежелгі өркениеттердің бірі Ежелгі Мысырды зерттеуге және өткен кезеңдердегі өмірді қалпына келтіру үшін археологиялық мәліметтерді оқып үйренуге негізделген.
Бағалау критерийлері		Оқушы ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттайды Оқушы ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттайды
Тілдік мақсаттар		Негізгі ұғымдар:Мирра ағашы. Талқылауға арналған сұрақтар Хатшепсут кім болған? Ежелгі әлем билеушілері арасында қайсысы әйел болған? Ежелгі Египеттіктер Пунт жерінен қандай тауарлар тасымалдады? Диалогқа арналған сұрақтар Бір жағынан, бұл суретте Хатшепсут … сияқты кӛрінеді Бір жағынан дереккӛздерді зерттей отырып, оның образын түсіну қиын, себебі... Тутанхамон мазары бізге … туралы айтады Жазылымға арналған тапсырмалар: карточкалар, суреттер, «Суретті әңгіме»
Құндылықтарға баулу		Өзгелердің мәдениетіне және кӛзқарастарына құрметпен қарау
Дәйексөз		«Отансыз адам-ормансыз бұлбұл»
ЖИ құралдары		Tome, Gamma, Slidebean - Презентациялар жасауға арналған платформалар - https://tome.app/ https://gamma.app/ https://slidebean.com
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Ұйымдастыру Кезеңі Қызығушылықты ояту 8 мин.	Қызығушылықты ояту кезеңі. Психологиялық ахуал. Бастапқы стимул. Күн сәулесін бұлттар арасынан шығарады. (Б) Уақыт сызығының бір ұшына «б.з.д. 3000 жыл», екінші жағына «Бүгін» деп белгілеңіз. Мысыр картасынан Гиза қаласындағы Хеопс пирамидасының орналасқан жерін көрсетіңіз. Хеопс пирамидасының суретін біздің заманымызға дейінгі 3000 жыл белгіленген тұсқа орналастырып, Мысырдың әлемдегі ең ежелгі өркениет болып табылатынын айтыңыз.		Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу		мадақтау	Тақырыптық суреттер. Әлем картасы. Ежелгі Египет.
Сабақтың ортасы Жаңа сабақ 30 мин	Мағынаны тану кезеңі. Осыған дейін 1В бөлімінде қарастырылған Асуан су бөгетінің фотосуретін көрсетіңіз. 1-тапсырма Бұдан бұрын пайдаланылған Мысыр картасынан Асуан су бөгетінің орналасқан тұсын көрсетіңіз. Содан соң картаға Дейр әл Бахари ғибадатханасын орналастырып (белгішемен, стикермен), ғимараттың фотосуреті мен ғибадатханаға кірер есіктің панорамалық фотосуретін көрсетіңіз. Ғибадатхана фотосуретінің көшірмесін уақыт сызығында шамамен біздің заманымызға дейінгі XV ғасыр датасының жанына қойыңыз. Бұл ғибадатхананың Мысыр перғауыны Хатшепсут арнап салынғанын түсіндіріңіз. 2-тапсырма Хатшепсуттың мүсінін көрсетіңіз. Мүсіннен қандай ерекше нәрсені байқағандарын сұраңыз. Мысырдың аз ғана әйел-билеушілерінің бірі болғанын айтыңыз. 3-тапсырма «Меню» әдісі Пунт елінің орналасқан жерінің сипаттамасы бойынша карточкалар таратылады. Сұрақ: Египеттіктер қай теңіз арқылы жолға шығатын? Олар жолда қашан күн болған? Пунт елінің ӛсімдік және жануарлар әлемі қандай болған? Ежелгі Египеттіктер Пунт жерінен қандай тауарлар тасымалдады?		Оқушылар болжамдарын мәлімдейді, бұдан кейін фотосуретті уақыт сызығында «Бүгін» белгісіне жақын, 1960-1970 жж. аралығына орналастырады Оқушылар ресурстар тізімінен карточкалар мен Мысырдың әлеуметтік құрылымын сызба бойынша жүйелейді		ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар»	Карточкалар, картамен жұмыс. Оқулық, 30-31 бб ҚБ парағы
Сабақтың соңы Қорытынды Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин	Кері байланыс «Төрт торша» Менің сабақтағы көңіл - күйім? Менің бүгінгі сабақтан үйренгенім? Маған бүгінгі сабақтан ұнағаны? Маған бүгінгі сабақтан ұнамағаны?		Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.		Оқушылар бағалау критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды	А4, конспект
Үй тапсырмасы	Ежелгі Мысырдағы діни наным- сенімдерді түсіндіреді.