Жа?сылы?- жан жадыратады.

Та?ырыбы: Жа?сылы?- жан жадыратады

Ма?саты: О?ушыларды? «жа?сылы?» туралы т?сініктерін ке?ейту;

Міндеттері: - Жа?сылы? жасауды? адам ?міріндегі м?нін т?сіндіру;

Жа?сылы? жасау?а т?рбиелеу;

К?рнекіліктер: слайд, бейнебаян, плакаттар, т?рлі-т?сті ?а?аздар, кітап, д?птер

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі саба?

Саба?ты? ?діс- т?сілдері: Т?сіндіру, пікірталас, ??гімелесу, с?ра?-жауап, ?н салу

Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і: о?ушылармен амандасу, о?ушыларды т?гендеу
С?леметсі?дерме о?ушылар!
Шатты? ше?бері: О?ушыларды? к??іл- к?йлерін к?теру ма?сатында шатты? ше?берін ?ткіземін. ??рметті о?ушылар, б?гінгі саба?ымызды бастамас б?рын ?азір б?ріміз Мейрамбек Бесбаевпен бірігіп «?мір ?тті» деген тамаша ?нді орындайы?.
Жа?а та?ырып: О?ушылар?а с?ра?тар ?ою ар?ылы жа?а та?ырып?а шы?амын.
А)Б?л ?ле?ді орындауда?ы ма?сат не деп ойлайсы?дар?(?мірді? ?ыс?а екенін т?сіну, ??ыну)

?)Осы ?ыс?а ?мірде біз не істеуге асы?уымыз керек? (жа?сылы? жасау?а, мейірімді болу?а т.б. асы?у керекпіз)

Ендеше, ??рметті о?ушылар, б?гінгі та?ырыбымыз «Жа?сылы?- жан жадыратады» деп аталады.
Ойланайы?- пікірлесейік.
Жа?а ?ана айтып ?ткендей, ?мірді? ?за?ты?ын біз ?амшыны? сабына те?ейміз дедік, осы аралы?та жа?сылы? жасап, артымыздан із ?алдыру, бір –бірімізді жа?сылы??а жетелеу ма?сатында бір- бірімізге жа?сы с?з айтып, демеу беріп отыруымыз керек. Б?гінгі та?ырыпты ?рбіту ?шін сендерге с?ра?тар ?оямын,
А.)Жа?сылы?, жаманды? дегенді ?алай т?сінесі?дер?

?.)Жа?сы болуды, жа?сылы? жасауды ?алай ?йренуге болады?

Б.)Жа?сы с?з айту жа?сылы??а жата ма?

В.) А?сылы? жасау адам жасына байланысты ма?

Г.)Жа?сы адамны? бойында ?андай ?асиеттер болады?
О?ушыларды? пікірлерін ты?дай келе жа?сылы? жасау адамны? бойына сі?ген ?асиет болу керек, оны? ?айтарымын к?тпеу керекекендігін т?сіндіремін.

БЕЙНЕБАЯН 1-2 ?атар?а (Жа?сылы? жасау туралы бейнебаяндар)

Бейнебаяндардан не т?йді?дер?
Жа?а а?парат. О?ушылар?а жа?а а?парат та?ырыпты? ма?сатын,міндеттерін ай?ындайтынын т?сіндіріп ?темін. Жа?сылы? жасау адамны? ізгілігін аны?тайды.
Д?йекс?з. Б?гінгі та?ырыбымыз?а байланысты ?лы адамдарды? бірнеше д?йекс?здерімен таныс болайы?. (?р о?ушы?а о?ытамын). Осы д?йекс?здерді? ?айсысы б?гінгі та?ырыбымзды ашады? ?здері?ізге ?на?ан д?йекс?зді д?птерлері?е жазып алы?дыр.
Д?птермен ж?мыс ая?тал?аннан кейін о?ушылар?а ?здері жа?сылы? туралы д?йекс?з ??растыру?а ша?ырамын. (Жа?сылы?ты адам к?нде жасау керек. Жаса?ан жа?сылы?ы?а не береді деп к?туге болмайды. Жа?сылы?ты? ?лкен кішісі болмайды. т.с.с.)Жандары?нан шы??ан жа?сы с?здерді к?нделікті жасау?а тырысамын деген ниетпен м?уелі а?аш?а жан бітірейік.(о?ушылар жапыра?тарды а?аш?а жапсырады.)
О?ушылар?а с?ра?
Са?ан ?намайтын, сені ашуландыратын м?селелер бар ма? ( жексенбіде та?ерте? ерте т?р?ым келмейді, копьютердегі ойындар мені жалы?тырды, ?стімдегі киімім с?н ?лгісінен ?алып ?ой?ан сия?ты т.с.с ) Слайдты к?ре отырып о?ушыларды ?здеріне берілген ны?меттерге ш?кіршілік етуге, жаманды??а бармау?а, жа?сылы? жасау?а тырысу керектігіне ша?ырамын. Абай атамыз ?ш -а? ?асиет, ысты? ?айрат, н?рлы а?ыл, жылы ж?рек адам бойында болса бол?аны жа?сылы? жасаудан кенде болмаймыз деген.
Тренингтік жатты?улар
?й тапсырмасы Жа?сылы? пен жаманды? та?ырыбында презентация, бейнебаян жасау
Ж?ректен ж?рекке! ?азір біз оригами жасаумен айналысамыз. Оригами жапон тілінен аудар?анда – “б?ктелген ?а?аз” деген ма?ынаны береді, ежелден келе жат?ан ?а?аздан ?р т?рлі пішіндер жасау ?нері. ?а?аздан к?белектер жасап, о?ан ?демі тілектер жазып бір бірімізге тарту етейік (Музыка ?ойылады сыйлы??а к?белек жасау)
Б?гінгі саба? сізге ?нады ма?
Ба?алау. Б?гін белсене ?атысып отыр?ан барлы? о?ушылар?а рахмет!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жа?сылы?- жан жадыратады.»

Тақырыбы: «Жақсылық- жан жадыратады»

Мақсаты: Оқушылардың «жақсылық» туралы түсініктерін кеңейту;

Міндеттері: - Жақсылық жасаудың адам өміріндегі мәнін түсіндіру;

Жақсылық жасауға тәрбиелеу;

Көрнекіліктер: слайд, бейнебаян, плакаттар, түрлі-түсті қағаздар, кітап, дәптер

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақтың әдіс- тәсілдері: Түсіндіру, пікірталас, әңгімелесу, сұрақ-жауап, ән салу

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен амандасу, оқушыларды түгендеу

Сәлеметсіңдерме оқушылар!

Шаттық шеңбері: Оқушылардың көңіл- күйлерін көтеру мақсатында шаттық шеңберін өткіземін. Құрметті оқушылар, бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын қазір бәріміз Мейрамбек Бесбаевпен бірігіп «Өмір өтті» деген тамаша әнді орындайық.

Жаңа тақырып: Оқушыларға сұрақтар қою арқылы жаңа тақырыпқа шығамын.

А)Бұл өлеңді орындаудағы мақсат не деп ойлайсыңдар?(Өмірдің қысқа екенін түсіну, ұғыну)

Ә)Осы қысқа өмірде біз не істеуге асығуымыз керек? (жақсылық жасауға, мейірімді болуға т.б. асығу керекпіз)

Ендеше, құрметті оқушылар, бүгінгі тақырыбымыз «Жақсылық- жан жадыратады» деп аталады.

Ойланайық- пікірлесейік.

Жаңа ғана айтып өткендей, өмірдің ұзақтығын біз қамшының сабына теңейміз дедік, осы аралықта жақсылық жасап, артымыздан із қалдыру, бір –бірімізді жақсылыққа жетелеу мақсатында бір- бірімізге жақсы сөз айтып, демеу беріп отыруымыз керек. Бүгінгі тақырыпты өрбіту үшін сендерге сұрақтар қоямын,

Сұрақтар:

А.)Жақсылық, жамандық дегенді қалай түсінесіңдер?

Ә.)Жақсы болуды, жақсылық жасауды қалай үйренуге болады?

Б.)Жақсы сөз айту жақсылыққа жата ма?

В.) Ақсылық жасау адам жасына байланысты ма?

Г.)Жақсы адамның бойында қандай қасиеттер болады?
Оқушылардың пікірлерін тыңдай келе жақсылық жасау адамның бойына сіңген қасиет болу керек, оның қайтарымын күтпеу керекекендігін түсіндіремін.

БЕЙНЕБАЯН 1-2 қатарға (Жақсылық жасау туралы бейнебаяндар)

Бейнебаяндардан не түйдіңдер?

Жаңа ақпарат. Оқушыларға жаңа ақпарат тақырыптың мақсатын,міндеттерін айқындайтынын түсіндіріп өтемін. Жақсылық жасау адамның ізгілігін анықтайды.
Дәйексөз. Бүгінгі тақырыбымызға байланысты ұлы адамдардың бірнеше дәйексөздерімен таныс болайық. (әр оқушыға оқытамын). Осы дәйексөздердің қайсысы бүгінгі тақырыбымзды ашады? Өздеріңізге ұнаған дәйексөзді дәптерлеріңе жазып алыңдыр.

Дәптермен жұмыс аяқталғаннан кейін оқушыларға өздері жақсылық туралы дәйексөз құрастыруға шақырамын. (Жақсылықты адам күнде жасау керек. Жасаған жақсылығыңа не береді деп күтуге болмайды. Жақсылықтың үлкен кішісі болмайды. т.с.с.)Жандарыңнан шыққан жақсы сөздерді күнделікті жасауға тырысамын деген ниетпен мәуелі ағашқа жан бітірейік.(оқушылар жапырақтарды ағашқа жапсырады.)

Оқушыларға сұрақ

Саған ұнамайтын, сені ашуландыратын мәселелер бар ма? ( жексенбіде таңертең ерте тұрғым келмейді, копьютердегі ойындар мені жалықтырды, үстімдегі киімім сән үлгісінен қалып қойған сияқты т.с.с ) Слайдты көре отырып оқушыларды өздеріне берілген нығметтерге шүкіршілік етуге, жамандыққа бармауға, жақсылық жасауға тырысу керектігіне шақырамын. Абай атамыз үш -ақ қасиет, ыстық қайрат, нұрлы ақыл, жылы жүрек адам бойында болса болғаны жақсылық жасаудан кенде болмаймыз деген.

Тренингтік жаттығулар
Үй тапсырмасы Жақсылық пен жамандық тақырыбында презентация, бейнебаян жасау
Жүректен жүрекке! Қазір біз оригами жасаумен айналысамыз. Оригами жапон тілінен аударғанда – “бүктелген қағаз” деген мағынаны береді, ежелден келе жатқан қағаздан әр түрлі пішіндер жасау өнері. Қағаздан көбелектер жасап, оған әдемі тілектер жазып бір бірімізге тарту етейік (Музыка қойылады сыйлыққа көбелек жасау)
Бүгінгі сабақ сізге ұнады ма?
Бағалау. Бүгін белсене қатысып отырған барлық оқушыларға рахмет!