Білімділік: Ы.Алтынсаринні? ?мірі мен шы?армашылы? жолы туралы т?сінік беру. Ы.Алтынсаринні? ?аза? ?дебиетіндегі орны туралы о?ушы білімдерін толы?тыру, тіл дамыту, с?здік ?орларын молайту?а жа?дай ту?ызу. ?дебиет теориясынан т?сінік беру.
Дамытушылы?: ??гімелеріні? танымды? м?ні мен ма?ызын ашу, мейірімділік, адамгершілік та?ырыптарыны? ашылуын к?рсету.
Т?рбиелік: О?ушыларды? а?артушы-жазушы?а деген ??рмет сезімін т?рбиелеуге, е?бекті?, жа?сылы?ты? адам ?міріндегі ма?ыздылы?ын т?сінулеріне ы?пал ету.
?) ??гіме мазм?ны бойынша «Пікірталас» ойынын ?йымдастыру.
Ойын шарты: сынып о?ушыларын 3 топ?а б?леміз. Бір о?ушыны ойын ж?ргізушісі етіп аламыз. ?р топ ?здеріне ат ?ойып алады. 3 топ?а бірдей 5 с?ра? ?ойылады. О?ушылар?а дайындалу?а уа?ыт береді. Ж?ргізуші ?р топтан бір-бір о?ушыны орта?а ша?ырады. Орта?а шы??ан о?ушылар алдымен бірінші с?ра??а кезек-кезек жауап береді. Жауап бере алмаса, тобымен а?ылдасуына болады. Ж?ргізуші ?р с?ра?тан со? оны ?орытындылап, келесі с?ра?ты ?ойып отырады. Ойын со?ында ?р ойыншы?а, ?р топ?а жинал?ан ?пай бойынша ба?а ?ойылады.
Просмотр содержимого документа
«Ыбырай Алтынсаринні? ?мірі мен шы?армашылы?ы »
Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылық жолы туралы түсінік беру. Ы.Алтынсариннің қазақ әдебиетіндегі орны туралы оқушы білімдерін толықтыру, тіл дамыту, сөздік қорларын молайтуға жағдай туғызу. Әдебиет теориясынан түсінік беру.
Дамытушылық: Әңгімелерінің танымдық мәні мен маңызын ашу, мейірімділік, адамгершілік тақырыптарының ашылуын көрсету.
Тәрбиелік: Оқушылардың ағартушы-жазушыға деген құрмет сезімін тәрбиелеуге, еңбектің, жақсылықтың адам өміріндегі маңыздылығын түсінулеріне ықпал ету.
1. Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығына арналған оқулық мәтінмен оқушылар өз бетімен танысады. Топпен жұмыс ұйымдастырылады:
1-топ мәтінге сұрақтар құрастырады.
2-топ мәтін мазмұны бойынша тірек сызба жасайды.
3-топ мәтін мазмұнына арқау болатын тірек сөздерді теріп жазады.
4-топ мәтінге жоспар құрады
5-топ сөздік құрастырады
Барлық топқа ортақ тапсырма: Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығына арналған хронологиялық кесте толтыру.
2. Интерактивті тақтада мәтінге байланысты жасалған сөздік көрсетіледі.
Тапсырма: сөздердің қолданылу аясын анықтау, лексикалық жұмыс жүргізу.
3. Әдебиет теориясынан түсінік беру. Әңгіме туралы.
Әңгіме – көлемі жағынан шағын, баяндау түрінде қара сөзбен жазылған, оқиғаға құрылған көркем шығарма. Әңгімеде өмірдің бір мезеті, қысқа оқиғалар суреттеледі. Оқиғаға қатысатын кейіпкерлер саны шектеулі болады. Қазақ әдебиетінде балаларға арнап тұңғыш әңгімелер жазған – Ы.Алтынсарин.
4. «Мейірімді бала», «Бақша ағаштары», «Атымтай Жомарт» әңгімелері бойынша жұмыс ұйымдастыру.
а) әңгімелерді мәнерлеп оқу
ә) әңгіме мазмұны бойынша «Пікірталас» ойынын ұйымдастыру.
Ойын шарты: сынып оқушыларын 3 топқа бөлеміз. Бір оқушыны ойын жүргізушісі етіп аламыз. Әр топ өздеріне ат қойып алады. 3 топқа бірдей 5 сұрақ қойылады. Оқушыларға дайындалуға уақыт береді. Жүргізуші әр топтан бір-бір оқушыны ортаға шақырады. Ортаға шыққан оқушылар алдымен бірінші сұраққа кезек-кезек жауап береді. Жауап бере алмаса, тобымен ақылдасуына болады. Жүргізуші әр сұрақтан соң оны қорытындылап, келесі сұрақты қойып отырады. Ойын соңында әр ойыншыға, әр топқа жиналған ұпай бойынша баға қойылады.
IV. Бекіту:
1. Ыбырай әңгімелерінің тақырыбы мен идеясын атаңдар, қандай өзекті мәселелер көтерілген?
2. Әңгіме түйіні қай жолдарда берілген?
3. Қазіргі заманда Ыбырай көретген мәселе өзекті деп ойлайсыңдар ма? Ойларынды білдіріңдер.
V. Сабақты қорытындылау.
VI. Оқушылар білімін бағалау.
VII. Үй тапсырмасы.
Хрестоматия материалдарын пайдаланып, өздеріне ұнаған Ыбырай әңгімесінің мазмұнын дайындау. Оқулық тапсырмасын дайындау.
