Т?йы? буын

Т?йы? буын

Саба?ты? та?ырыбы: Т?йы? буын

Саба?ты? ма?саты:

1.Білімділік: о?ушылар?а т?йы? буын туралы т?сінік беру,буынны? т?рлерімен таныстыру ж?не жасалу жолдарын ?йрету.

2.Дамытушылы?: о?ушыларды? есте са?тау ?абілеті мен ойлау д?режелерін дамыту.

3. Т?рбиелік :жауапкершілік пен ??ыптылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а білімді ме?герту саба?ы.

К?рнекілігі: Сызба,плакат,улестірмелі ?а?аз.

Саба?ты? ?дісі: Проблемалы? ?діс,т?сіндіру,о?у,с?ра?-жауап.

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру.

а) о?ушыларды? зейінін т?ра?тандыру.

?)саба?ты? ?ранымен таныстыру.

Зейін ?ойса?-??арсы?,

Іздесе?-табарсы?,

Талаптанса?-жетерсі?.

б)о?ушыларды? психологиялы? т?р?ыда саба??а дайындау ма?сатында тренинг ?ткізу.

(о?ушылар ?ол ?стасып т?рып,бір-біріне с?ттілік,жа?сы тілектер тілейді.)

Б?гін саба?та мына кезе?дер бойынша ж?мыс ж?ргіземіз.

1. ?айталау – о?у анасы.

2. Кітап- досы?, а?ылшы?.

3. Білімді мы?ды жы?ар.

4. Кім тап?ыр? Ойыны.

5. Білімі?ді бай?ап к?р.

?айталау - о?у анасы.

(о?ушыларды? б?рыннан білетін білімдерін еске т?сіру ар?ылы буын та?ырыбынан ?ткенді ?айталау.)

а)Бірін –бірі тексеру.(с?ра?-жауап) Буын.

1.Буын дегеніміз не?

2.Балалы?-деген с?зде неше буын бар.

3.О-?у-шы-лар са-ба?-?а кел-ді. Деген с?йлемді буын?а б?л.

4.Дыбыс нешеге б?лінеді.

5.Дауысты дыбыстарды? жігін ата.

6.Жуан с?з айт.

7.Дауыссыз нешеге б?лінеді.

8. ?ата? с?зге мысал келтір.

ІІІ.Жа?а саба?ты т?сіндіру кезе?і.

Буын жеке дауыстыдан ж?не дауысты мен дауыссыз дыбыстарды? тіркесінен жасалатын бол?анды?тан,оны? ??рамы ?немі бір ?алыпты болмайды.?аза? тілінде буынны? ?ш т?рі бар.

Буын

1. Ашы? буын. 2.Т?йы? буын. 3.Бітеу буын.

?а-ла, да-ла, ?л,?н, ант. дос-ты?, жаз,

Ата, ша-?а-ла. к?з-дік, мал.

А. С?здерден с?йлем ??растыру.

С?здік ?орды ??райтын т?бір с?здерді? к?бі т?йы? ж?не бітеу буынды болып келеді.

Кітап – досы?, а?ылшы?.

299-жатты?у. Суреттер топтамасында?ы 4-суретке ?арап, таби?ат к?рінісін суретте?дер.

а) 302- жатты?у.(ауызша, жазбаша.)

Ашы?,т?йы?,бітеу буындар?а б?ліп жазу.

Мына с?здерді: ел,жер,к?л,??с,жо?,ер,бала,дана,ата, мал.

?) 303- жатты?у.(ауызша)

К?й ??діреті.

Топтастыру.

а?ын -?бунасыр ?л Фараби--ойшыл

математик ?лы ?алым философ сазгер

музыка зерттеушісі

б) 305-жатты?у.(жазбаша)

?здері? болаша?та ?андай маман болуды ?алайсы?дар?

Пікірлері?ді айты?дар.

3. Білімді мы?ды жы?ар.

а.б +а.б +а.б. (ша-?а-ла, са-на-ма, ?а-ла-?а.)

б.б +б.б +б.б. (дос-тар-ды?, мек-теп-тер.)

б.б +б.б. (?ыз-дар, тас-тар.)

а.б + а.б. (ба-ла, ша-на.)

т.б +б.б. (?л-дар, ат-тар.)

4.Кім тап?ыр?

1.ата. 1.Т?йы? буынды с?з.(?рт,?л,ат.)

2.ат. 2.Ашы? буынды с?з.

3.бала. (ата,бала, ?ала.)

4.тал. 3.Бітеу буынды с?з.

5.?ант. (тал, ?ант.)

6.?рт.

7.?л.

8.?ала.

5.Білімі?ді бай?ап к?р.

а) С?здерді? орнын тап.

Ашы? буын.

Т?йы? буын.

Бітеу буын.

111. Саба?ты ?орыту кезе?і.

Не ?ттік?

Не білдік?

І?. ?йге тапсырма 304- жатты?у.

?. Ба?алау. Саба??а белсене ?атыс?ан о?ушылар?а ба?алау пара?ы бойынша ба?аланады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Т?йы? буын »

Сабақтың тақырыбы: Тұйық буын

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: оқушыларға тұйық буын туралы түсінік беру,буынның түрлерімен таныстыру және жасалу жолдарын үйрету.

2.Дамытушылық: оқушылардың есте сақтау қабілеті мен ойлау дәрежелерін дамыту.

3. Тәрбиелік :жауапкершілік пен ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту сабағы.

Көрнекілігі: Сызба,плакат,улестірмелі қағаз.

Сабақтың әдісі: Проблемалық әдіс,түсіндіру,оқу,сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру.

а) оқушылардың зейінін тұрақтандыру.

ә)сабақтың ұранымен таныстыру.

Зейін қойсаң-ұғарсың,

Іздесең-табарсың,

Талаптансаң-жетерсің.

б)оқушылардың психологиялық тұрғыда сабаққа дайындау мақсатында тренинг өткізу.

(оқушылар қол ұстасып тұрып,бір-біріне сәттілік,жақсы тілектер тілейді.)

Бүгін сабақта мына кезеңдер бойынша жұмыс жүргіземіз.

1. Қайталау – оқу анасы.

2. Кітап- досың , ақылшың.

3. Білімді мыңды жығар.

4. Кім тапқыр? Ойыны.

5. Біліміңді байқап көр.

Қайталау - оқу анасы.

(оқушылардың бұрыннан білетін білімдерін еске түсіру арқылы буын тақырыбынан өткенді қайталау.)

а)Бірін –бірі тексеру .(сұрақ-жауап) Буын.

1.Буын дегеніміз не?

2.Балалық-деген сөзде неше буын бар.

3.О-қу-шы-лар са-бақ-қа кел-ді. Деген сөйлемді буынға бөл.

4.Дыбыс нешеге бөлінеді.

5.Дауысты дыбыстардың жігін ата.

6.Жуан сөз айт.

7.Дауыссыз нешеге бөлінеді.

8. Қатаң сөзге мысал келтір.

ІІІ.Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі.

Буын жеке дауыстыдан және дауысты мен дауыссыз дыбыстардың тіркесінен жасалатын болғандықтан ,оның құрамы үнемі бір қалыпты болмайды.Қазақ тілінде буынның үш түрі бар.

Буын

1. Ашық буын. 2.Тұйық буын. 3.Бітеу буын.

Қа-ла, да-ла, ұл,ұн, ант. дос-тық, жаз,

Ата, ша-ға-ла. күз-дік, мал.

А. Сөздерден сөйлем құрастыру.

Сөздік қорды құрайтын түбір сөздердің көбі тұйық және бітеу буынды болып келеді.

Кітап – досың, ақылшың.

299-жаттығу. Суреттер топтамасындағы 4-суретке қарап, табиғат көрінісін суреттеңдер.

а) 302- жаттығу.(ауызша, жазбаша.)

Ашық,тұйық,бітеу буындарға бөліп жазу.

Мына сөздерді: ел,жер,көл,құс,жоқ,ер,бала,дана,ата, мал.

ә) 303- жаттығу.(ауызша)