Тақырыбы: Ш.Уәлиханов ғалым пікірі.Шоқан-әдебиетші

Пән: Қазақ әдебиеті

Мектеп: Валерьянов негізгі мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сапабек С.А

Сынып: 9 «А»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ш.Уәлиханов ғалым пікірі.Шоқан-әдебиетші

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Қазақ халқының ғалымы Ш.Уәлиханов өмірі жайлы біледі

Оқушылардың көбісі: Шоқанның Қазақ халқына қосқан үлесі жайлы толық мағлұмат бере алады,шағын эссе жаза алады

Оқушылардың кейбірі: Шоқан еңбектерінің құндылығы, ғылымға қосқан үлесі жайлы шығарма жазады

Бағалау критерийлері

Қазақ халқының ғалымы Ш.Уәлиханов өмірі жайлы біледі

Шоқанның Қазақ халқына қосқан үлесі жайлы толық мағлұмат бере алады,шағын эссе жаза алады

Шоқан еңбектерінің құндылығы, ғылымға қосқан үлесі жайлы біледі

Құндылықтар

Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, құрмет, азаматтық жауапкершілік

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Дереккөздер

Сабақтың басы

Сәлемдесу.Қызығушылықтарын ояту

Үй тапсырмасын «Домино» әдісі арқылы тексеремін

Мағынаны тану

Шоқан Шыңғысұлы Уәлиханов

Шоқан Шыңғысұлы Уәлиханов (шын есімі Мұхаммедқанапия; 1835, Қостанай облысы,  Құсмұрын жері — 10 сәуір 1865, Көшентоған, Жетісу) — қазақтың ұлы ғалымы, XIX ғасырдың екінші жартысында Қазақстанда туған демократтық, ағартушылық мәдениеттің тұңғыш өкілдерінің бірі, шығыстанушы, тарихшы, фольклоршы, этнограф, географ, ағартушы.

Кадет корпусына алғаш оқуға түскен кезде Шоқан орыс тілін білмесе де өзінің зеректігімен тілді тез үйренді. Шоқанның корпуста бірге оқыған Г.Н. Потанин: «Өзінің орыс жолдастарын басып озып, Шоқан тез жетілді… Оған талайлар-ақ назар аударды. Ол сондай қабілетті еді және оқу орнына түспей тұрып ақ сурет сала білетін», дейді. Оған әсіресе орыс тілі мен әдебиеті оқытушысы, шығыстанушы Костылецкий мен тарих пәнінің оқытушысы Гонсевский күшті ықпал етті. Пушкин, Гоголь, Лермонтов, Герцен, Белинский т.б. орыс классиктерін және батыс әдебиетінен Диккенс, Теккерей, Руссо шығармаларын, «Современник» журналын үзбей оқып, әлеуметтік өмірдің және әдебиет ағымының қай бағытта, қалай дамып бара жатқандығын аңғара алатын, өз кезінің саналы азаматының бірі болған.

А4 парағы

Маркер

Стикер

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

1-тапсырма.Ш.Уәлиханов кім? Тақырыбында постер құру

2-тапсырма. «Шоқан-әдебиеттанушы», «Шоқан-ғалым» -осы екі тақырыптың бірін таңдап алып,тақырыпқа сай эссе жазады

Сергіту сәті: Сөйлемді аяқта ойыны. Бір оқушы кез келген сөз жазады,келесі оқушы одан әрі жалғап ойына түскен сөзді ұйқастырып жазуы керек.Ең соңында қандай сөйлем шыққанын оқиды

«Баян» әдісі арқылы сабақты қорытындылайды.Оқушылар а4 парағын алып баян(гармошка) жасайды.Бір жақ бетіне бүгінгі тақырып бойынша сұрақ жазып,келесі оқушыға береді.

Кері байланыс

Білемін/білдім/білгім кестені толтыру

Үй тапсырмасы: «Шоқанның арманы» тақырыбында шығарма жазу