Т.Ахтанов К?й а?ызы. 2-са?ат.

Жазушыны? ?мірі мен шы?армашылы?ына шолу, шы?арманы? та?ырыпты?-идеялы? мазм?нын, к?й ?неріні? ??діретін ??ындыру.О?ушыларды? шы?арма кейіпкерлеріне жан-жа?ты талдау жасап, кейіпкерлерге сын т?р?ысынан ба?а беріп, ?з ой-пікірін білдіруге да?дыландыру. Еркін с?йлеуге, ашы? пікір айта білуге баулу, ?нер иелеріне деген саналы к?з?арасын арттыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Т.Ахтанов К?й а?ызы. 2-са?ат.»

27.01.2016ж.	8 сынып қазақ әдебиеті	2-сабақ (2 сағат) Байкадамова А.С.
Сабақтың тақырыбы:	Т.Ахтанов «Күй аңызы»
Сілтеме:	«Нар идірген» күйін тыңдау, ұстаз бен шәкірт арасындағы түсінушілік, баланың әкеге қарсы шықпауы, Түйенің ботасына деген махаббаты , Т.Ахтановтың биографиясын білу.
Жалпы мақсаты:	Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу, шығарманың тақырыптық-идеялық мазмұнын , күй өнерінің құдіретін ұғындыру.Оқушылардың шығарма кейіпкерлеріне жан-жақты талдау жасап, кейіпкерлерге сын тұрғысынан баға беріп, өз ой-пікірін білдіруге дағдыландыру. Еркін сөйлеуге, ашық пікір айта білуге баулу, өнер иелеріне деген саналы көзқарасын арттыру
Оқу нәтижесі:	Күй өнерінің қадірін сезінеді. Т.Ахтановтың өмірі мен шығармашылығымен таныс болады. Кейіпкерлерге бағалай алады, пікірлерін ашық айтады, өнер адамдарын құрметтейді.
Түйінді идеялар:	Өнер құдіретінің Түйеге әсері.Жаңылдың ақылдылығы.	Құлақтан кіріп бойды алар, әсем әнмен тәтті күй.
Тапсырма көздері:	1.IІІ топ.1Мәтінді оқып, талдау	1.Шғармадағы қарт күйші Естемес, шәкірті Оразымбет, Жаңыл мен оның әкесі
Жаттығулар:
Оқуға арналған тапсырмалар:	Т.Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесін оқып, талдау.
1-САБАҚ САБАҚ ЖҮРІСІ	Топқа бөлу.1 (минут) Түстерді таңдау арқылы «Нар идірген» күйін тыңдату (5 минут) Үй жұмысы: «Лездеме» әдісі. (Топ басшысы конверт таңдап алады да, конверттен тақырыпқа қатысты сөздерді суырып алып, сол сөз туралы топ мүшелері мәтінмен байланыстырып айтып шығады.) (7 минут) «Керегін түртіп ал!» әдісі. (Слайдта берілген сөйлемдердің артығын алып тастау) (1 минут) Сөздер сөйлейді ойыны. І топ - Әкемнің ұлы жоқ, айып етпеңіздер. Жаңылға қандай мінездеме берер едіңіз? ІІ топ - Өлімнен ұят күшті . Шалға қандай мінездеме берер едіңдер? ІІІ топ -“ ...Он алты-он жеті жаста болар...”, “...ұзатылар уақыты да жеткен екен ғой..”, - деп ойлады ішінен күйші. Қазіргі кезбен салыстырғанда не айтар едіңдер? Қалай ойлайсыңдар? (3-мин) І топ «Ілмек сөйлемдер» ІІ топ «Арасындағы айырмашылығы» ІІІ топ «Детальдарын толықтыр» (5 минут) Еркін ойлау әдісі. (1 минут дайындыққа, ойларын қорғау 2 минут) Ойымдағы ойлар.... (Эссе жазу, 3 минут) Постер қорғау. (Әр топ плакаттарға псотер жасап, шығарма желісі бойынша қорытындылайды.) (5-минут)