?ыс?а мерзімді жоспар №41
М??алімні? аты-ж?ні
Омарова Айгерим
?. К. Томанов атында?ы №183 орта мектебі
2 апта 5 к?н
8 «А» сыныбы ?аза? ?дебиеті
5 саба?
12. 02. 2016 ж
Саба? атауы
Тахауи Ахтанов /1923-1994/ «К?й а?ызы» ??гімесін талдау
Сілтеме
Білім стандарты, п?н ба?дарламасы, «?аза? ?дебиеті» о?улы?ы С. Ма?пыр?лы. А. ?ыраубай?ызы. Г. ??рманбай 8 сынып «Мектеп» баспасы 2008 «?дебиетті о?ыту ?дістемесі» о?улы?ы.
Жалпы ма?саты
1. ??гімені? та?ырыпты?-идеялы? мазм?нын ме?герту.
2. Жа?а т?сілдерді пайдалана отырып о?ушыларды еркін с?йлеуге, ашы? пікір айта білуге ба?ыттау, сыни пікірлерін шы?армашылы? баяндау?а ?йрету.
3. О?у?а деген саналы к?з?арасын арттыру, ?жымды? іскерліктерін ?штау, о?ушы бойына адамгершілік ??ндылы?тарды жетілдіру. К?й ?неріні? ??діретін ??ындыру.
Жа?а т?сілдер
Сыни т?р?ыдан ойлау с?ра?тары мен тапсырмалары, жеке, топты? ж?мыстар, формативті ба?алау, ой ?оз?ау, семантикалы? кесте, тест интервью, кері байланыс.
К?тілетін н?тиже
К?й а?ызыны? шы?у тарихын, идеясын ме?гереді.
Негізгі идеялар
К?йді? ??діретін т?сінеді. Тарихи о?и?а?а негізделіп шы?арыл?ан к?йлерді зерттейді.
Тапсырмалар /Wiki материалдары/
?аламтор, Power Point, ресурстар
І. Кіріспе
ІІ. Т?саукесер б?лімі
ІІІ. Негізгі б?лім
І?. ?орытынды
М??алім іс-?рекеті
О?ушы іс-?рекеті
І.?йымдастыру
О?ушылармен амандасу
Топ?а б?лу
Стикерлер ар?ылы
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау
«?аза? к?й ?нері» деген та?ырыпта ша?ын шы?арма жазу.
ІІІ. ?ызы?ушылы?ты ояту
«Ой ?оз?ау» ?дісі
1. Жазушы к?й туралы, к?йші туралы неге осыншама тебіреніп жаз?ан деп ойлайсы?дар?
2. Ботасы ?лген аруана Естемес к?йшіге ?алай ?сер етті? ?сер етсе, жолда к?й неліктен толы? шы?пады?
І?. Жа?а саба?
«Нар идірген» атты к?й ?алай д?ниеге келіпті?
Шы?арманы? композициялы? ??рылымы
1. О?и?аны? басталуы
Екі салт аттыны? жол?а шы?уы. ?ос к?йшіні? с?хбаты
2. О?и?ада?ы байланыс
Жал?ыз нарды? кезігуі, ботасы ?лген аруананы? зары, Естеместі? домбырасына тіл бітіруі, ?ос жолаушыны? жал?ыз ?араша ?йге келуі.
3. О?и?аны? шиеленісуі
Шал мен Естеместі? бір-біріне ?ол?а салуы.
4. О?и?аны? шары?тау шегі
?арт к?йшіні? ?нері немесе ?мірге келген жа?а к?й.
5. О?и?аны? шешімі
Естеместі? жолын жас жігітке беруі немесе иіген нар.
Екі жолаушыны? портретін суреттеуі
Оразымбет
Естемес
Жа?ылды? портреті
Жа?ыл
Талантты, дарынды о?ушы Семантикалы? кесте
Кейіпкерлерді? диалогін аны?та
Тест интервью
Естеместі? ?зіне т?н ерекшеліктері
Халы? ?нерін ?астерлейді, к?йші, отбасын ??рма?ан.
Жа?ыл бейнесі ?ай ?ырынан ?нады?
«Екі к?йші, ?нерлері?ді бірдей салы?дар» деген ?ыз с?зіні? сыры неде?
О?и?а шешімі сені ?андай ой?а жетеледі?
?. Шы?армашылы? ж?мыс
«Нар идірген» к?йін ты?дату
Кейіпкерлермен сырласу
Хат жазу
Естемес
?ария
Жа?ыл
?І. Саба?ты бекіту, пысы?тау
Кері байланыс
Б?гінгі та?ырыпта
1. Нені білдім?
2. Мені та??алдырды.
3. Тере?ірек білгім келеді.
?ІІ. ?йге тапсырма
«Ойсыл?ара – киелі жануар» эссе жазу
?ІІІ. Ба?алау
Критериалды топты? ба?алау
М??алім ба?асы
1. М??аліммен амандасады.
Топ?а б?лінеді.
2. Шы?армашылы? ж?мыстарын о?иды.
3. «К?й а?ызы» ??гімесіне кіріспе.
4. Жеке ж?мыс. Шы?арманы композициялы? ??рылымына ?арай баяндайды.
5. Жеке ж?мыс. Кейіпкерлерді? портретін тауып о?иды.
8. Жеке ж?мыс. Кестемен ж?мыс. Кейіпкерлерді? диалогін табады.
9. Сыни т?р?ыдан ойлау. Топпен ж?мыс. Негізгі мазм?нын ашады.
10. К?йді ты?дап отырып, ?р топ кейіпкерлерге хат жолдайды. Сыни т?р?ыдан ойлау.
11. Рефлексия. Не ал?анын пысы?тайды.
12. Шы?армашылы? ж?мыс.
13. Топты? ?пайларын шы?арады.
Саба?ты? жабды?тары
Интерактивті та?та ар?ылы Power Point, маркер, стикерлер, плакаттар.
Келесі тапсырма-лар/портфолио/
К?йлерді? шы?у тарихын зерттеу.
Келесі о?у
«Ойсыл?ара – киелі жануар» эссе жазу
Саба?ты талдау
Саба?ты ба?алау
