Табу сөзін қазақтың салт-дәстүрімен байланыстыру.

Тақырып: табу

Мектеп: «ЖББ№17орта мектебі»

Күні:07.11

Қатысушының саны:26

Қатыспағаны:

Пән: қазақ тілі

Мұғалімнің аты-жөні: Түсіп Батима Мақсұтқызы

Сынып:5

Оқыту мақсаты:

Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашу, оқушылардың таным мүмкіндіктерін анықтау, оқушылардың еркін сөйлеуіне, қорытынды жасай білуге жағдай туғызу.

Оқыту

мақсаты/ Күтілетін нәтижелер:

Барлығы: табудың не екенін біледі;

Көпшілігі: Табу сөздерге мысал келтіре алады, өмірмен байланыстырады;

Кейбіреулері:қай тілден алынғанын біледі.

Тілдік мақсат:

Табу сөзін қазақтың салт-дәстүрімен байланыстыру.

Алдынғы (бұрынғы) оқыту

Салт-дәстүрге байланысты білімдерін еске түсіру

Ж о с п а р

Жоспарлау уақыты (минутпен)

Жоспарланған іс-әрекеттер

Бағалау

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеттері

Кіріспе

5 минут

5 минут

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы оқушылар өзі бір- біріне қоя отырып өткен сабақ туралы не білгендерін ортаға салады

Бір- біріне жақсы сөздер айта отырып сұрақ-жауап арқылы бір- біріне жақсылық пен сәттілік тілейді

Критерийі жазылған бағалау парағы

Оқулық, бағалау парағы

Таныстырылым

20 минут

Тақырыптың мазмұнын қысқаша баяндайды,тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны неге қызық деп тапқанын айтады,тақырып туралы ақпарат жинайды

байланыстырыды, суреттейді - өз бағасын береді.

Тақырып бойынша жаттығу жұмыстарын орындауға тапсырма беру

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

Жаттығу жұмыстарын орындайды

«Бағдаршам»

Қазақ келінінің суреті

Негізгі бөлім

10 минут

Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты кейіпкерге өз ойларынан хат жазады топ басшысы оқиды

Өз ойларынан кейіпкерге хат жазады, қысқаша оқып шығады тақырыпты жинақтайды

«Бағдаршам»

Рефлексия

5 минут

«Қораптағы сұрақ»

Кері байланыс

Қорап, парақша

Қосымша ақпараттар

Дифференциация /саралап оқыту/

Қатысушыларға көмектесуді қалай жоспарлайсыз?

Анағұрлым дағдысы қалыптасқан қатысушыларға қандай тапсырмалар беруді жоспарлайсыз?

Бағалау – қатысушылардың білімін/прогресті қадағалауды қалай жоспарлайсыз? (ақпартатты қорытындылау/бағалау идеясы)

Пәнаралық байланыс: Қазақстан тарихы

Оқушыларға әр тапсырма сайын бағыт беріп отырамын.

Тыйым сөздерге байланысты ойларын айтады

Критерийлер бойынша бағалау

Берілген жауаптарына сай балдық жүйемен бағаланады. Топ жетекшісі соңынан ортақ баға шығарады.

Рефлексия

Оқыту/сабақтың мақсаттарына жете алдыңыз ба?

Бүгін қатысушылар нені үйренді?

Оқытуда атмосфера қалай болды?

Менің дифференцирленген әдіс-тәсілдерім жұмыс барысында қаншалықты орындалды?

Мен кестеге сай жұмыс жасадым ба?

Мен өз жоспарыма қандай өзгерістер енгізуіме болады және неге?

Бұл орынды өз сабағыңыз бойынша бақылау барысын жазуға қолданыңыз. Сол жақ бағанда жазылған сұрақтарға жауап бере өз сабағыңыз бойынша жазыңыз

Қорытынды бағалау

Сәтті болған екі жағдайды атаңыз (оқу мен оқыту)

1:

2:

Сабақты жақсартуға мүмкін болатын екі жағдайды атаңыз (оқу мен оқыту)

1:

2:

Сынып/аудитория жайында мен қандай жаналық білдім, сонымен қатар жеке қатысушылар туралы не білдім, менің келесі сабақты өткізуіме осы аталғандар қалай әсер етеді/қалай көрініс табады?