kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Таби?ат - тіршілік аясы

Нажмите, чтобы узнать подробности

.                             П?н: ?аза? тілі

                              Сынып: 9- сынып                                         ?ткізетін м??алім:  Курмангалина М А  

Саба?ты? та?ырыбы «Таби?ат - тіршілік аясы»

Саба?ты? ма?саты

О?ушылар?а PISA тапсырмалары бойынша, сыни т?р?ыдан ойлап, Абайды? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы ?з пікірлерін на?ты жеткізу, ой ?орыта білу;
•Логикалы? ойлауларын, с?йлеу тілдерін байыту;
•сауаттылы??а, тап?ырлы??а, шапша?ды??а, таби?атты с?юге т?рбиелеу.

О?у міндеті

О?ушыларды? о?у белсенділігін арттыруда м?тінмен ж?мыс жасауда бала жауабын ?ада?аланады ж?не сол  м?тіндегі тапсырма  ар?ылы ?з ойын еркін жеткізуге да?дыланады, ?аза? тілінен ал?ан  білімін практикада ?олдана алады. Топта ж?мыс істеу ар?ылы  о?ушыларды? коммуникативті да?дылары  ?алыптасады

К?тілетін н?тиже

М?тінмен ж?мыс жасай отырып, м?тінге зер салады, фнукционалды? сауаттылы?ы артады.  Инттелектуалды де?гейі мен ?мірлік к?з?арастарында ?згерістер болады. Ізденуге ы?пал етеді.

О?ушы м?тін бойынша ал?ан білімін ?ада?алайды, ал?ан м?ліметтерді интерпретациялайды, б?дан ар?ы іс-?рекетті аны?тау?а ба?ыттал?ан ?орытынды жасайды

Саба?ты? т?рі

Тіл ?старту

?олданылатын ?діс- т?сілдер

Ж?пты?, топты? ж?мыс, “5 жолды  ?ле?” стратегияcы, ?зін-?зі ба?алау

Саба?ты? кезе?дері

Уа?ыты

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

Ба?алау

Н?тиже

Ресурс

Ескерту

?йымдастыру кезе?і

Та?тада?ы сандарды та?дау ар?ылы,
топтарыны? атын жыл мезгілдері бойынша аны?тайды

Та?та

«Абайды? таби?ат лирикасы, ?сіресе жылды? т?рт мезгілін суреттейтін ?ле?дері – к?шті а?ынды? шеберлікпен, зор м?дениетпен жазыл?ан аса с?лу, сырлы жырлар»     Зейнолла ?абдолов

Білу

 1-тапсырма

«Таби?ат - тіршілік аясы» деген та?ырып?а ?з ойлары?ды 3-4 с?йлеммен жазып шы?ы?дар.

2-тапсырма

?р топты? та?ырыптары бойынша м?тін таратылып беріледі

м?нерлеп 2-3 шума?ын жат?а  о?у

3-тапсырма

?р ?ле?ні? жазылу себебін т?сіндірі?дер

 ?ле?ні? шы?у тарихынан ?ыс?аша ма?л?мат береді

?йын саралайды, зейінін белгілі

4-тапсырма

М?тінде  кездескен етістіктерді жазы?дар кездескен етістіктерді? астын сызу.

5-тапсырма

Д?рыс жауаптарды ия/жо? деп белгіле

Абайды? таби?ат лирикасына арнал?ан ?ле?дерінде таби?атты суреттеуде ?олданыл?ан с?здерді табу

.  М?тін мазм?нына сай ия, жо? деп жауап береді.

Таби?ат туралы ?ле?дері

М?тінге с?йкес емес екі а?паратты белгіле?із

«?ыс» тобына

А)   ?ызарып ажарланды  

?)  К?корай шал?ын, б?йшешек

Б)   ?абаттап киінген малшы

В)   Б?йшешек жо? б?рын?ыдай

«Жаз» тобына

А) Шыдамай сырт айналды

?) А? білегін сыбанып

Б)  Б?ра?дап а?ады су                                           

В) ?зілдесіп сы??ылдап

«Жаз?ыт?ры» тобына

А) Беті-?олы домбы?ып

?) К?рісіп, ??ша?тасып

Б)  ?ара суы? ?ырда ж?рсе?

 В) Жа?сы киінер ?ыз-келіншек

«К?з» тобына

А) Елжірер к?нні? к?зі

?) Жапыра?ынан айрыл?ан

Б)  К?ркіреп жат?ан ?зенге 

В) К?зеу тоз?ан, оты жо?

М?тін негізінде тапсырманы ойда ?айта жа??ырту ар?ылы еске т?сіреді

К?ргенін ?айта жа??ырта отырып ретін еске т?сіреді

?ле? м?тіні

Сергіту с?ті

Абайды? «Желсіз т?нде жары? ай» ?нін орындау

Б?рі бірігіп ?н айтады

Форматитвті ба?алау

Абайды? ?нін айту?а машы?танады

Бейне ролик

Талдау

Адам  к??іл-к?йіні?  ?алпына  салыстырма – талдау.

Жа?ымды  к??іл-к?й

Жа?ымсыз  к??іл-к?й

«Жаз?ыт?ры»

«?ыс»

«Жаз»

«К?з»

Кесте толтырады

Суммативті   ба?алау

Сауатты о?иды, а?паратты есінде са?тайды.

?ле? м?тіні

?олдану

Та?тадан «?арды? т?рлері» видео ролигін к?реді.

  1. Бейнефильмде кездескен жал?ы есімдерді  жазы?дар
  2. ?андай ?арды? т?рлері бар?  ?ашан, ?айда  жау?ан?
  3. Е? ?лкен ?ар ?айда, ?ашан кездесті?

М?тіндегі а?паратты с?йкестендіреді

Суммативті   ба?алау

Естігенін  есте жа??ырта отырып, д?рыс жауап іздейді

Бейне ролик

М?тіндегі а?паратты с?йкестендір

?ар мен жа?бырды? т?рлерін ажырату

Суммативті   ба?алау

Саба?ты ?орытындылау

3 минут

Абай суреттеген жыл мезгілдеріні?  ?азіргі к?рінісі ?андай?

Дала тоз?ан 

Мал азай?ан

Ауыл сиреген

Ауа ластан?ан

??с базарын ?оры?тардан к?реміз

Форматитвті ба?алау

Рефлекция

К?шбасшыны? топты? ж?мысын ба?алауы

Бас?аны? е?бегін ба?алай біледі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Таби?ат - тіршілік аясы»


. Пән: қазақ тілі

Сынып: 9- сынып Өткізетін мұғалім: Курмангалина М А

Сабақтың тақырыбы

«Табиғат - тіршілік аясы»

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға PISA тапсырмалары бойынша, сыни тұрғыдан ойлап, Абайдың өмірі мен шығармашылығы туралы өз пікірлерін нақты жеткізу, ой қорыта білу;
•Логикалық ойлауларын, сөйлеу тілдерін байыту;
•сауаттылыққа, тапқырлыққа, шапшаңдыққа, табиғатты сүюге тәрбиелеу.

Оқу міндеті

Оқушылардың оқу белсенділігін арттыруда мәтінмен жұмыс жасауда бала жауабын қадағаланады және сол мәтіндегі тапсырма арқылы өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады, қазақ тілінен алған білімін практикада қолдана алады. Топта жұмыс істеу арқылы оқушылардың коммуникативті дағдылары қалыптасады

Күтілетін нәтиже

Мәтінмен жұмыс жасай отырып, мәтінге зер салады, фнукционалдық сауаттылығы артады. Инттелектуалды деңгейі мен өмірлік көзқарастарында өзгерістер болады. Ізденуге ықпал етеді.

Оқушы мәтін бойынша алған білімін қадағалайды, алған мәліметтерді интерпретациялайды, бұдан арғы іс-әрекетті анықтауға бағытталған қорытынды жасайды

Сабақтың түрі

Тіл ұстарту

Қолданылатын әдіс- тәсілдер

Жұптық, топтық жұмыс, “5 жолды өлең” стратегияcы, өзін-өзі бағалау


Сабақтың кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Нәтиже

Ресурс

Ескерту

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин.








2 минут

Тақтадағы сандарды таңдау арқылы,
топтарының атын жыл мезгілдері бойынша анықтайды




Тақта




2 минут

«Абайдың табиғат лирикасы, әсіресе жылдың төрт мезгілін суреттейтін өлеңдері – күшті ақындық шеберлікпен, зор мәдениетпен жазылған аса сұлу, сырлы жырлар»

( Зейнолла Қабдолов)




Тақта


Білу

1-тапсырма


2 минут


5 минут

«Табиғат - тіршілік аясы» деген тақырыпқа өз ойларыңды 3-4 сөйлеммен жазып шығыңдар.



Суммативті  бағалау

Зейінмен тыңдайды



2-тапсырма

3 минут

Әр топтың тақырыптары бойынша мәтін таратылып беріледі



мәнерлеп

2-3 шумағын жатқа оқу





3-тапсырма

4 минут

Әр өлеңнің жазылу себебін түсіндіріңдер


Өлеңнің шығу тарихынан қысқаша мағлұмат береді


Өйын саралайды, зейінін белгілі



4-тапсырма


3 минут

Мәтінде кездескен етістіктерді жазыңдар

кездескен етістіктердің астын сызу.


жауаптарына бағыттайды



5-тапсырма

3 минут

Дұрыс жауаптарды ия/жоқ деп белгіле

Абайдың табиғат лирикасына арналған өлеңдерінде табиғатты суреттеуде қолданылған сөздерді табу

. Мәтін мазмұнына сай ия, жоқ деп жауап береді.


Суммативті  бағалау


Табиғаттуралы

өлеңдері



3 минут

Мәтінге сәйкес емес екі ақпаратты белгілеңіз

«Қыс» тобына

А) Қызарып ажарланды

Ә) Көкорай шалғын, бәйшешек

Б) Қабаттап киінген малшы

В) Бәйшешек жоқ бұрынғыдай


«Жаз» тобына

А) Шыдамай сырт айналды

Ә) Ақ білегін сыбанып

Б) Бұраңдап ағады су

В) Әзілдесіп сыңқылдап

«Жазғытұры» тобына

А) Беті-қолы домбығып

Ә) Көрісіп, қүшақтасып

Б) Қара суық қырда жүрсең

В) Жақсы киінер қыз-келіншек

«Күз» тобына

А) Елжірер күннің көзі

Ә) Жапырағынан айрылған

Б) Күркіреп жатқан өзенге 

В) Күзеу тозған, оты жоқ

Мәтін негізінде тапсырманы ойда қайта жаңғырту арқылы еске түсіреді

Суммативті  бағалау

Көргенін қайта жаңғырта отырып ретін еске түсіреді

Өлең мәтіні


Сергіту сәті

3 минут

Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» әнін орындау

Бәрі бірігіп ән айтады

Форматитвті бағалау

Абайдың әнін айтуға машықтанады

Бейне ролик





Талдау


5 минут

Адам көңіл-күйінің қалпына салыстырма – талдау.

Жағымды көңіл-күй

Жағымсыз көңіл-күй


«Жазғытұры»

«Қыс»

«Жаз»

«Күз»


Кесте толтырады


Суммативті  бағалау

Сауатты оқиды, ақпаратты есінде сақтайды.

Өлең мәтіні


Қолдану



6 минут

Тақтадан «Қардың түрлері» видео ролигін көреді.

  1. Бейнефильмде кездескен жалқы есімдерді жазыңдар

  2. Қандай қардың түрлері бар? Қашан, қайда жауған?

  3. Ең үлкен қар қайда, қашан кездесті?


Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендіреді

Суммативті  бағалау

Естігенін есте жаңғырта отырып, дұрыс жауап іздейді

Бейне ролик



2 минут

Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендір

Қар мен жаңбырдың түрлерін ажырату

.

Суммативті  бағалау




Сабақты қорытындылау

3 минут

Абай суреттеген жыл мезгілдерінің қазіргі көрінісі қандай?

Дала тозған

Мал азайған

Ауыл сиреген

Ауа ластанған

Құс базарын қорықтардан көреміз


Форматитвті бағалау




Рефлекция




Көшбасшының топтың жұмысын бағалауы


Басқаның еңбегін бағалай біледі











Топтың жұмысын бағалау парағы

Тапсырма

Критерий

Дескрипторлары

Ұпай

Топтың жинаған ұпайы

толық

жартылай

төмен

1-тапсырма

А

(білу, түсіну)

«Табиғат - тіршілік аясы» деген тақырыпқа өз ойларыңды 3-4 сөйлеммен жазу


2

1



2-тапсырма

А

(білу, түсіну)

Өлеңді мәнерлеп, 2-3 шумағын жатқа оқу

3

1



3-тапсырма

В

(қолдану)

Өлеңнің шығу тарихынан қысқаша мағлұмат беру

3

2



4-тапсырма

В

(қолдану)

Мәтінде кездескен етістіктердің астын сызу

2

1



5-тапсырма

В

(қолдану)

Жауаптарды ия/жоқ деп белгіле


3

2



6-тапсырма

В

(қолдану)

Мәтінге сәйкес емес екі ақпаратты белгілеңіз





7-тапсырма

С

(талдау)

Өлеңнен жағымсыз көңіл-күйге байланысты сөздерді теріп жазу

4

2

1


8-тапсырма

А

(білу, түсіну)

Бейнефильмде кездескен жалқы есімдерді жазыңдар

4

2

1


8-тапсырма

В

(қолдану)

Қардың қандай түрлері бар? Қашан, қайда жауған?

4

3

1


8-тапсырма

С

(талдау)

Ең үлкен қар қайда, қашан кездесті?

2

1



9-тапсырма


Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендір

2

1



10-тапсырма

С

(талдау)

Абай суреттеген жыл мезгілдерінің қазіргі көрінісі қандай?

2

1




С

(бағалау)

Рефлекция Өзін-өзі бағалау






33-25 ұпай – «өте жақсы»

24-18 ұпай – «жақсы»

17-10 ұпай – «қанағаттанарлық»

9-0 ұпай – «қанағаттанғысыз








Өзін-өзі бағалау парағы Оқушының аты-жөні:....................................................................................


Деңгей

Тапсырма

Критерийлер

Ұпай саны

Жалпы ұпай саны

Оқушының бағасы

Мұғалімнің бағасы

Жоғары

орта

төмен

А

Оқылым мәтіні бойынша жаңа ақпарат алу

«Табиғат - тіршілік аясы» деген тақырыпқа өз ойларыңды 3-4 сөйлеммен жазу

2

1

0




А

Өлеңді мәнерлеп, 2-3 шумағын жатқа оқу

2

1

0




В

Өлеңнің шығу тарихынан қысқаша мағлұмат беру

2

1

0




В

Мәтінде кездескен етістіктердің астын сызу

3

2

1




А

Жауаптарды ия/жоқ деп белгіле


2

1

0




С

Мәтінге сәйкес емес екі ақпаратты белгілеңіз

3

2

1




В

Өлеңнен жағымсыз көңіл-күйге байланысты сөздерді теріп жазу

2

1

0




С

Тыңдалым мәтіні бойынша жаңа ақпарат алу

Бейнефильмде кездескен жалқы есімдерді жазыңдар

5

3

1




С

Қардың қандай түрлері бар? Қашан, қайда жауған?

2

1

0




С

Ең үлкен қар қайда, қашан кездесті?

5

3

1




С

Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендір

3

2

1




А

Абай суреттеген жыл мезгілдерінің қазіргі көрінісі қандай?

1

0,5

0




В

Рефлекция Өзін-өзі бағалау

2

1

0







Ұпайларды бағаға ауыстыру: 54-59 ұпай – «5» 45-53 ұпай - «4» 30-44 ұпай – «3»







Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Таби?ат - тіршілік аясы

Автор: Курмангалина Миргуль Ахметбековна

Дата: 02.01.2016

Номер свидетельства: 271765


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства