kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

С?здерді? грамматикалы? байланысы

Нажмите, чтобы узнать подробности

С?здер ойды білдіру ?шін  бір-бірімен белгілі грамматикалы? байланыс?а т?сіп, с?йлем ??райды. С?йлемдегі с?здерді? бір-бірімен грамматикалы? байланысы ?р т?рлі болуы м?мкін, с?здер бір-бірімен белгілі т?сіл ар?ылы байланысады. Мысылы: Мен жазбаймын ?ле?ді ермек ?шін  деген с?йлемдегі мен жазбаймын, ермек ?шін жазбаймын болып с?здер бір-бірімен байланыс?а т?скен.

  Осы с?йлемдегі с?здерді байланыстырып т?р?ан т?л?аларды алып тастаса?, с?йлем т?сініксіз болып ?алар еді. Мен жазбаймын ?ле? ермек. Осыдан к?рінетіндей,біріншіден ма?ыналы? жа?ынан бір-бірімен с?йкес, ?йлес с?здер ?ана байланыса алады.  Екіншіден, с?здер белгілі бір амал-т?сілдер ар?ылы байланысыды.

  Жатты?умен ж?мыс:     233-жатты?у.    К?шіріп жазып, с?йлемдегі с?здерді  бір-бірімен  грамматикалы? байланысына ?арай б?лек-б?лек к?шіріп жазы?дар.

?лгі: Оспан кіріп келді,сырттан кіріп келді, с?йткенше кіріп келді.              

Та?тамен ж?мыс :  Та?та?а бірнеше с?йлем жазып синтаксистік, морфологиялы? талдау жасайды.

Білімді бекіту : О?ушыларды? т?сінбеген с?ра?тарына жауап беремін.?ткен та?ырып?а байланысты бірнеше с?ра?тар ?оямын.

  1. Грамматиканы? синтаксис саласы нені ?арастырады?
  2. С?йлем ??рауда с?здерді? бір-бірімен грамматикалы? байланыс?а т?суіні? орны неге ерекше?
  3. Тіл білімі неше сала?а б?лінеді?

Ба?алау : О?ушыларды? саба??а жа?сы ?атысып отыр?андарына ?арай білімдері ба?аланады.

?йге тапсырма: І де?гей /?арапайым/ 235-жатты?у.

ІІ де?гей /жатты?тырушы тапсырма/ 3 с?йлем жазып, оны? ішіндегі грамматикалы? байланыс?а т?сіп т?р?андарын теріп к?рсеті?дер.

ІІІ де?гей /шы?армашылы? тапсырма/ «Д?кенде» та?ырыбына диалог ??ры?дар.

Просмотр содержимого документа
«С?здерді? грамматикалы? байланысы »

Күні: 11.02.2013 Пәні: қазақ тілі Сыныбы: 7а

Сабақтың тақырыбы: Сөздердің грамматикалық байланысы

Сабақтың мақсаты:

білімділік – оқушыларға сөздердің грамматикалық байланысы туралы түсінік беру, сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

дамытушылық – оқушылардың іскерлігі мен біліктілік дағдыларын жетілдіре отырып, ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту;

тәрбиелігі – оқушыларға туыстық атаулар туралы ұғым бере отырып, алыс-жақынын тани білуге шақыру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Оқыту әдісі:талдау, сұрақ-жауап, шығармашылық ізденіс, кітаппен жұмыс.

Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті.

Сабақтың көрнекілігі: үлестірмелі кеспе қағаздар, деңгейлік тапсырмалар т.б.

Сабақтың барысы.

а) Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу, түгелдеу, оқу құралдарын тексеру. Сыныптың тазалығына назар аудару

ә) Үй тапсырмасын пысықтау :

Үйге берілген жаттығуды тексеремін. Өткен сабақтарды қалай меңгергенін білу үшін оқушыларға кеспе қағаздар үлестіріп, жауап талап етемін.

б) Жаңа сабақты түсіндіру :

Сөздер ойды білдіру үшін бір-бірімен белгілі грамматикалық байланысқа түсіп, сөйлем құрайды. Сөйлемдегі сөздердің бір-бірімен грамматикалық байланысы әр түрлі болуы мүмкін, сөздер бір-бірімен белгілі тәсіл арқылы байланысады. Мысылы: Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін деген сөйлемдегі мен жазбаймын, ермек үшін жазбаймын болып сөздер бір-бірімен байланысқа түскен.

Осы сөйлемдегі сөздерді байланыстырып тұрған тұлғаларды алып тастасақ, сөйлем түсініксіз болып қалар еді. Мен жазбаймын өлең ермек. Осыдан көрінетіндей,біріншіден мағыналық жағынан бір-бірімен сәйкес, үйлес сөздер ғана байланыса алады. Екіншіден, сөздер белгілі бір амал-тәсілдер арқылы байланысыды.

Жаттығумен жұмыс: 233-жаттығу. Көшіріп жазып, сөйлемдегі сөздерді бір-бірімен грамматикалық байланысына қарай бөлек-бөлек көшіріп жазыңдар.

Үлгі: Оспан кіріп келді,сырттан кіріп келді, сөйткенше кіріп келді.

Тақтамен жұмыс : Тақтаға бірнеше сөйлем жазып синтаксистік, морфологиялық талдау жасайды.

Білімді бекіту : Оқушылардың түсінбеген сұрақтарына жауап беремін.Өткен тақырыпқа байланысты бірнеше сұрақтар қоямын.

  1. Грамматиканың синтаксис саласы нені қарастырады?

  2. Сөйлем құрауда сөздердің бір-бірімен грамматикалық байланысқа түсуінің орны неге ерекше?

  3. Тіл білімі неше салаға бөлінеді?

Бағалау : Оқушылардың сабаққа жақсы қатысып отырғандарына қарай білімдері бағаланады.

Үйге тапсырма: І деңгей /қарапайым/ 235-жаттығу.

ІІ деңгей /жаттықтырушы тапсырма/ 3 сөйлем жазып, оның ішіндегі грамматикалық байланысқа түсіп тұрғандарын теріп көрсетіңдер.

ІІІ деңгей /шығармашылық тапсырма/ «Дүкенде» тақырыбына диалог құрыңдар.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
С?здерді? грамматикалы? байланысы

Автор: Танатарова Жупар Тилеповна

Дата: 13.05.2015

Номер свидетельства: 211111

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства