С?з бен тілге байланысты ма?ал-м?тел

20.05.2012

Саба?ты? атауы:

С?з бен тілге байланысты ма?ал-м?тел

Сілтеме:

АКТ

Жалпы ма?саты:

О?ушыларды? халы? ауыз ?дебиеті та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін тексеру. Ма?ал-м?телдерді? с?з бен тілге байланысты білімдерін бай?ау, о?ушыларды? ізденушілігін арттыра отырып, шы?армашылы?ын дамыту. ?аза? хал?ыны? ауыз ?дебиетіні? ??ндылы?ын ?астерлеп, оны ба?алай білуге т?рбиелеу.

О?ыту н?тижесі:

Айтыл?ан ма?алдарды? та?ырыбын аны?тай алады.
Ізденушілік ?абілеттері артады.

Негізгі идеялары:

О?ушылар халы? ауыз ?дебиетіні? т?рлерін ?айталайды.
О?ушыларды? білім де?гейі ?з еркінше тілі жатты?ып, ойы дамиды.

Тапсырмалар

1.О?ушыларды топ?а б?лу.

Тапсырманы? ма?саты:

Топта о?ушылар ж?мыс жасайды: ж?ппен-топпен-спикер.

2-тапсырма:

1.О?ушылар?а интерактивті та?тадан слайд ар?ылы ма?алды? бірінші жолын к?рсетемін. Екінші жолын ?здері ая?тайды.

3. Айтыл?ан ма?алды? та?ырыбын аны?тау.

Тапсырманы? ма?саты:

О?ушыларды сыни ойлау?а баулу.

2-тапсырма. TrhW4_D2_Act2_саба?ты серіктесі?ізбен талда?ыз

О?ушылар тапсырманы орында?ан кезде с?ра?ты? ?андай т?рлерін ке?інен ?олданды. Осы с?ра? бойынша ?ріптестеріммен с?хбаттасу.

4. Ма?алды? орысша баламасын табу.

Тапсырманы? ма?саты:

Саба?ты? п?наралы? байланыста болуы, о?ушыларды? ойлауын дамыту.

5-тапсырма:

*О?ушылар с?з бен тілге байланысты ма?ал-м?телді? «д?рыс», «б?рысын» аны?тайды. Дебат ??рады.

Тапсырманы? ма?саты:

Диспут ?ткізу.

6. О?ушылар с?з бен тілге байланысты ма?ал-м?телдерге с?ра?тар дайындайды ж?не сол с?ра?тар?а жауап іздейді.

Топ ішінен спикер шы?ып ?з тобыны? ж?мысын ?ор?айды.

Тапсырманы? ма?саты:

С?ра?ты? т?рлерін ме?герту.

7.Рефлексиялы? тапсырма.

Тапсырманы? ма?саты:

О?ушылар?а саба?та не ?на?аны ж?не нені ?згерткілері келетіндері туралы рефлексия алынды.

TrHW4_D2_ppt1_А?парат берілетін болып саналады

О?ушылар с?з бен тілге байланысты ма?ал-м?телдерге с?ра?тар дайындайды ж?не сол с?ра?тар?а жауап іздейді.

Топ ішінен спикер шы?ып ?з тобыны? ж?мысын ?ор?айды.

М??алім жазбалары.

1-тапсырма( 2 минут).

1.О?ушыларды топ?а б?лу.

Тапсырманы? ма?саты:

Топта о?ушылар ж?мыс жасайды: ж?ппен-топпен-спикер.

2-тапсырма (5 минут)

О?ушылар?а интерактивті та?тадан слайд ар?ылы ма?алды? бірінші жолын к?рсетемін. Екінші жолын ?здері ая?тайды.

3- тапсырма (5 минут)

Айтыл?ан ма?алды? та?ырыбын аны?тау.

Тапсырманы? ма?саты:

О?ушыларды сыни ойлау?а баулу.

4- тапсырма (6 минут)

Ма?алды? орысша баламасын табу.

Тапсырманы? ма?саты:

Саба?ты? п?наралы? байланыста болуы, о?ушыларды? ойлауын дамыту.

5-тапсырма (13 минут)

*О?ушылар с?з бен тілге байланысты ма?ал-м?телді? «д?рыс», «б?рысын» аны?тайды. Дебат ??рады.

Тапсырманы? ма?саты:

Диспут ?ткізу.

6 – тапсырма (6 минут)

О?ушылар с?з бен тілге байланысты ма?ал-м?телдерге с?ра?тар дайындайды ж?не сол с?ра?тар?а жауап іздейді.

Топ ішінен спикер шы?ып ?з тобыны? ж?мысын ?ор?айды.

Тапсырманы? ма?саты:

С?ра?ты? т?рлерін ме?герту.

7.Рефлексиялы? тапсырма ( 3 минут)

Тапсырманы? ма?саты:

О?ушылар?а саба?та не ?на?аны ж?не нені ?згерткілері келетіндері туралы рефлексия алынды.

8. Ба?алау критерийлерін ??ру(3минут)

9. ?йге тапсырма (2 минут)

Кез келген м?тінге м?ртебесі жо?ары, т?мен с?ра?тарды дайындау?а

TrHW4_D2_Act3_res1_Топты? ж?мысты ба?ылау

TrHW4_D2_Act3_res2_Сыныпты? интерактивтілігін талдау

TrHW4_D2_Act3_res3_Ба?ылау кестесі

TrHW4_D2_Act3_res4_Саба?ты ба?ылау жоспары

Келесі тапсырма:

Жа?а ?дістерді ?олдану: ж?пта с?хбаттасу

TrHW4_D2_FUAct1_Серіктестермен ??гімелесу

Келесі о?у:

TrHW4_D2_Read1_Саба?ты жоспарлау

Саба?ты зерттеу

TrHW4_D2_Read2_Саба? ?атты ?зен а?ысы сия?ты

TrHW4_D2_Read3_К?шбасшылы?ты? жа?а т?сілі

TrHW4_D2_Read4_ОЙША Т?ЖІРИБЕ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С?з бен тілге байланысты ма?ал-м?тел »

20.05.2012
Сабақтың атауы:	Сөз бен тілге байланысты мақал-мәтел
Сілтеме:	АКТ
Жалпы мақсаты:	Оқушылардың халық ауыз әдебиеті тақырыбы бойынша алған білімдерін тексеру. Мақал-мәтелдердің сөз бен тілге байланысты білімдерін байқау, оқушылардың ізденушілігін арттыра отырып, шығармашылығын дамыту. Қазақ халқының ауыз әдебиетінің құндылығын қастерлеп, оны бағалай білуге тәрбиелеу.
Оқыту нәтижесі:	Айтылған мақалдардың тақырыбын анықтай алады. Ізденушілік қабілеттері артады.
Негізгі идеялары:	Оқушылар халық ауыз әдебиетінің түрлерін қайталайды. Оқушылардың білім деңгейі өз еркінше тілі жаттығып, ойы дамиды.
Тапсырмалар	1.Оқушыларды топқа бөлу. Тапсырманың мақсаты: Топта оқушылар жұмыс жасайды: жұппен-топпен-спикер. 2-тапсырма: 1.Оқушыларға интерактивті тақтадан слайд арқылы мақалдың бірінші жолын көрсетемін. Екінші жолын өздері аяқтайды. 3. Айтылған мақалдың тақырыбын анықтау. Тапсырманың мақсаты: Оқушыларды сыни ойлауға баулу.	2-тапсырма. TrhW4_D2_Act2_сабақты серіктесіңізбен талдаңыз Оқушылар тапсырманы орындаған кезде сұрақтың қандай түрлерін кеңінен қолданды. Осы сұрақ бойынша әріптестеріммен сұхбаттасу.
	4. Мақалдың орысша баламасын табу. Тапсырманың мақсаты: Сабақтың пәнаралық байланыста болуы, оқушылардың ойлауын дамыту. 5-тапсырма: *Оқушылар сөз бен тілге байланысты мақал-мәтелдің «дұрыс», «бұрысын» анықтайды. Дебат құрады. Тапсырманың мақсаты: Диспут өткізу. 6. Оқушылар сөз бен тілге байланысты мақал-мәтелдерге сұрақтар дайындайды және сол сұрақтарға жауап іздейді. Топ ішінен спикер шығып өз тобының жұмысын қорғайды. Тапсырманың мақсаты: Сұрақтың түрлерін меңгерту. 7.Рефлексиялық тапсырма. Тапсырманың мақсаты: Оқушыларға сабақта не ұнағаны және нені өзгерткілері келетіндері туралы рефлексия алынды.	TrHW4_D2_ppt1_Ақпарат берілетін болып саналады Оқушылар сөз бен тілге байланысты мақал-мәтелдерге сұрақтар дайындайды және сол сұрақтарға жауап іздейді. Топ ішінен спикер шығып өз тобының жұмысын қорғайды.
Мұғалім жазбалары. 1-тапсырма( 2 минут). 1.Оқушыларды топқа бөлу. Тапсырманың мақсаты: Топта оқушылар жұмыс жасайды: жұппен-топпен-спикер. 2-тапсырма (5 минут) Оқушыларға интерактивті тақтадан слайд арқылы мақалдың бірінші жолын көрсетемін. Екінші жолын өздері аяқтайды. 3- тапсырма (5 минут) Айтылған мақалдың тақырыбын анықтау. Тапсырманың мақсаты: Оқушыларды сыни ойлауға баулу. 4- тапсырма (6 минут) Мақалдың орысша баламасын табу. Тапсырманың мақсаты: Сабақтың пәнаралық байланыста болуы, оқушылардың ойлауын дамыту. 5-тапсырма (13 минут) *Оқушылар сөз бен тілге байланысты мақал-мәтелдің «дұрыс», «бұрысын» анықтайды. Дебат құрады. Тапсырманың мақсаты: Диспут өткізу. 6 – тапсырма (6 минут) Оқушылар сөз бен тілге байланысты мақал-мәтелдерге сұрақтар дайындайды және сол сұрақтарға жауап іздейді. Топ ішінен спикер шығып өз тобының жұмысын қорғайды. Тапсырманың мақсаты: Сұрақтың түрлерін меңгерту. 7.Рефлексиялық тапсырма ( 3 минут) Тапсырманың мақсаты: Оқушыларға сабақта не ұнағаны және нені өзгерткілері келетіндері туралы рефлексия алынды. 8. Бағалау критерийлерін құру(3минут) 9. Үйге тапсырма (2 минут) Кез келген мәтінге мәртебесі жоғары, төмен сұрақтарды дайындауға TrHW4_D2_Act3_res1_Топтық жұмысты бақылау TrHW4_D2_Act3_res2_Сыныптың интерактивтілігін талдау TrHW4_D2_Act3_res3_Бақылау кестесі TrHW4_D2_Act3_res4_Сабақты бақылау жоспары
Келесі тапсырма:	Жаңа әдістерді қолдану: жұпта сұхбаттасу TrHW4_D2_FUAct1_Серіктестермен әңгімелесу
Келесі оқу:	TrHW4_D2_Read1_Сабақты жоспарлау Сабақты зерттеу TrHW4_D2_Read2_Сабақ қатты өзен ағысы сияқты TrHW4_D2_Read3_Көшбасшылықтың жаңа тәсілі TrHW4_D2_Read4_ОЙША ТӘЖІРИБЕ