С?йлем м?шелерін ?айталау

Саба?ты? та?ырыбы: С?йлем м?шелерін ?айталау

1 ) Білімділігі: жа?а та?ырыпты балалар?а ме?герту, білімдерін аттыру. 2) Т?рбиелілігі: имандылы??а, елжандылы??а, адамгершілікке,отан с?йгіштікке т?рбиелеу.

3) Т?зету міндеті: о?ушыларды? ойлау,есте са?тау ?абілеттерін аттыру.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ??гімелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: «?аза? тілі энциклопедиясы».

П?наралы? байланыс: ?аза? ?дебиеті.

Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і: 1. О?ушылармен с?лемдесу.

2. О?ушыларды? саба??а ?атысын тексеру.

3. О?ушыларды? зейіндерін саба??а аудару.

II. Жа?а саба??а дайынды?:

1.Саба?ты? та?ырыбын та?та?а жазу.

2. Саба? ма?сатын т?сіндіру.

III. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.

С?йлем м?шесі деп с?йлем ??рамында т?рып, белгілі бір с?рау?а жауап беретін толы? ма?ыналы с?зді, с?з тіркесін не к?рделі с?зді атаймыз

С?йлем м?шелері с?йлемдегі ма?ызына, ?ызметіне ?арай т?рлаулы м?шелер ж?не т?рлаусыз м?шелер болып екі топ?а б?лінеді.

IY. Т?сінік тексеру:

1 – тапсырма.

Берілген с?йлемдерді с?йлем м?шелеріне талда?дар.

Н?рбек ?зен жа?асына ?арай беттеді.?зен жа?асында?ы жас шыбы?тар к?ктеп ?алыпты.Жа?адан самал жел еседі.Ар?ы беттен атасы ?айы?пен еседі.Ар?ы беттен атасы ?айы?пен ?тті.?айы?пен А?мойна? секіріп т?сті.Н?рбек о?ан ?атты ?уанды.

2 – тапсырма.

К?п н?ктені? орнына тиісті м?шелерді ?ойып жазды?дар.

1.Мынау. Жас?лан а?асына жазды.2.Тау жа?тан. жел еседі.3.Біз мектеп айналасына. а?ашын отырды?.4. ?айрат. т?с ауа жетті.5..

Жа?быр жауды.6. Майра. «Алтын Белгімен» бітірді.7. ?кем с?зімді.

Керекті с?здер: баяу, Астана?а,хатты, т?нде,?ндемей,мектепті,жас.

?. Cергіту с?ті:

Бiр, екi, ?ш

Бой?а жинап к?ш.

Жатты?уды жасаймыз

Шыны?уды бастаймыз

?І. Саба?ты ?орытындылау.

С?йлем м?шесі дегеніміз не?

С?йлем м?шелері неше т?рге б?лінеді?

?ІI. ?йге тапсырма.

С?йлем м?шелері (ереже жаттау).

YIII. Ба?алау.

О?ушыларды? саба??а ?атыстарын ?ада?алай отырып ба?алаймын.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«с?йлем м?шелерін ?айталау »

Сабақтың тақырыбы: Сөйлем мүшелерін қайталау

1 ) Білімділігі: жаңа тақырыпты балаларға меңгерту, білімдерін аттыру. 2) Тәрбиелілігі: имандылыққа, елжандылыққа, адамгершілікке,отан сүйгіштікке тәрбиелеу.

3) Түзету міндеті: оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін аттыру.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі: «Қазақ тілі энциклопедиясы».

Пәнаралық байланыс: Қазақ әдебиеті.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

II. Жаңа сабаққа дайындық:

1.Сабақтың тақырыбын тақтаға жазу.

2. Сабақ мақсатын түсіндіру.

III. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Сөйлем мүшесі деп сөйлем құрамында тұрып, белгілі бір сұрауға жауап беретін толық мағыналы сөзді, сөз тіркесін не күрделі сөзді атаймыз

Сөйлем мүшелері сөйлемдегі маңызына, қызметіне қарай тұрлаулы мүшелер және тұрлаусыз мүшелер болып екі топқа бөлінеді.

IY. Түсінік тексеру:

1 – тапсырма.

Берілген сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдаңдар.

Нұрбек өзен жағасына қарай беттеді.Өзен жағасындағы жас шыбықтар көктеп қалыпты.Жағадан самал жел еседі.Арғы беттен атасы қайықпен еседі.Арғы беттен атасы қайықпен өтті.Қайықпен Ақмойнақ секіріп түсті.Нұрбек оған қатты қуанды.

2 – тапсырма .

Көп нүктенің орнына тиісті мүшелерді қойып жаздыңдар.

1.Мынау ... Жасұлан ағасына жазды.2.Тау жақтан ... жел еседі.3.Біз мектеп айналасына ... ағашын отырдық.4. Қайрат ... түс ауа жетті.5. ...

Жаңбыр жауды.6. Майра ... «Алтын Белгімен» бітірді.7. Әкем сөзімді ...

тыңдады.

Керекті сөздер: баяу, Астанаға,хатты, түнде,үндемей,мектепті,жас.

Ү . Cергіту сәті:

Бiр, екi, үш

Бойға жинап күш.

Жаттығуды жасаймыз

Шынығуды бастаймыз

ҮІ. Сабақты қорытындылау.