Синтаксис. С?йлемні? т?рлаулы ж?не т?рлаусыз м?шелері

Саба?ты? та?ырыбы: Синтаксис. С?йлемні? т?рлаулы ж?не т?рлаусыз м?шелері

Жалпы ма?саты

?БТ-?а дайынды? шараларын к?шейту. «С?йлем м?шелері» та?ырыбына пысы?тау жатты?уларын орындау, ал?ан білімдерін тияна?тау. Мектеп бітірушілерді? теориялы? білімін арттыру. Т?жірибе алмасу

Негізгі идея

О?у мен о?ытуды жа?сарту.

Сілтеме

?аза? тілі о?улы?тары, тестілеу кітапшалары, интернет желісінен ?осымша а?парат

Ой ша?ыру. Жа?а та?ырып?а байланысты т?рткі с?ра?тарын ?ою.

?има ?а?аздарды та?дат?ызу, сол ар?ылы топ?а б?лу. ?има ?а?аздарда?ы ережелерді ?айталау ар?ылы с?йлемні? т?рлаулы ж?не т?рлаусыз м?шелерін еске т?сіру. 5 мин

Слайд ар?ылы жа?а та?ырыпты т?сіндіру.

Д?рыс жауаптарымен с?йкестендіру

Теориялы? білім

бейнеролик

Ойын шарты: берілген ма?ал-м?телдерді о?ып, балалар?а талдату

Аны?тауыш:

1. Жаман жолдас жау?а ?алдырар.

2. Г?л – жерді? к?ркі,

?ыз – елді? к?ркі.

3. Байлы?ты? атасы –е?бек, анасы – жер.

Пысы?тауыш

1. ?оры??ан б?рын ж?дыры?тар.

2. Ер жігіт елі ?шін туады, елі ?шін ?леді.

3. Болат ?айнауда шыны?ады, батыр майданда шыны?ады.

Толы?тауыш

1. Темірді ?ыз?ан кезде со?.

2. Талапты?а н?р жауар.

3. ?ай?ысыз ?ара су?а семірер.

Сергіту с?ті.

Склет биі

Сызба бойынша с?йлем ??растыру.

І топ

Аны?тауыш - бастауыш – пысы?тауыш – пысы?тауыш – баяндауыш

Бастауыш – толы?тауыш – пысы?тауыш - баяндауыш.

ІІ топ

Пысы?тауыш – бастауыш – пысы?тауыш – баяндауыш.

Бастауыш – толы?тауыш – пысы?тауыш - баяндауыш.

О?ушыларды? теориялы? білімін тере?дету ма?сатында тест с?ра?тарына то?талу.

Видео тест

С?йлемні? м?шелеріне байланысты тест с?ра?тарына талдау ж?мыстарын ж?ргізу ар?ылы жауап беру.

Рефлексия. Кері байланыс

«Атмосфера» атты кері байланысты ж?ргізу.

Ба?алау

Майк Гершенні? «Бас барма?пен ба?алау» ?дісі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Синтаксис. С?йлемні? т?рлаулы ж?не т?рлаусыз м?шелері»

05.02.2015жыл.

Шарипкулова Камшат Аманжолқызы

Сабақтың тақырыбы	Синтаксис. Сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелері
Жалпы мақсаты	ҰБТ-ға дайындық шараларын күшейту. «Сөйлем мүшелері» тақырыбына пысықтау жаттығуларын орындау, алған білімдерін тиянақтау. Мектеп бітірушілердің теориялық білімін арттыру. Тәжірибе алмасу
Негізгі идея	Оқу мен оқытуды жақсарту.
Сілтеме	Қазақ тілі оқулықтары, тестілеу кітапшалары, интернет желісінен қосымша ақпарат
Ой шақыру. Жаңа тақырыпқа байланысты түрткі сұрақтарын қою.	Қима қағаздарды таңдатқызу, сол арқылы топқа бөлу. Қима қағаздардағы ережелерді қайталау арқылы сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерін еске түсіру. 5 мин
Слайд арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру.	Дұрыс жауаптарымен сәйкестендіру
Теориялық білім	бейнеролик
Ойын шарты: берілген мақал-мәтелдерді оқып, балаларға талдату	Анықтауыш: 1. Жаман жолдас жауға қалдырар. 2. Гүл – жердің көркі, Қыз – елдің көркі. 3. Байлықтың атасы –еңбек, анасы – жер. Пысықтауыш 1. Қорыққан бұрын жұдырықтар. 2. Ер жігіт елі үшін туады, елі үшін өледі. 3. Болат қайнауда шынығады, батыр майданда шынығады. Толықтауыш 1. Темірді қызған кезде соқ. 2. Талаптыға нұр жауар. 3. Қайғысыз қара суға семірер.
Сергіту сәті.	Склет биі
Сызба бойынша сөйлем құрастыру.	І топ Анықтауыш - бастауыш – пысықтауыш – пысықтауыш – баяндауыш Бастауыш – толықтауыш – пысықтауыш - баяндауыш. ІІ топ Пысықтауыш – бастауыш – пысықтауыш – баяндауыш. Бастауыш – толықтауыш – пысықтауыш - баяндауыш.
Оқушылардың теориялық білімін тереңдету мақсатында тест сұрақтарына тоқталу. Видео тест	Сөйлемнің мүшелеріне байланысты тест сұрақтарына талдау жұмыстарын жүргізу арқылы жауап беру.
Рефлексия. Кері байланыс	«Атмосфера» атты кері байланысты жүргізу.
Бағалау	Майк Гершеннің «Бас бармақпен бағалау» әдісі