kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Шеберлік сынып " Саба?та о?ушыларды ?зара іс-?рекет негізінде о?ыту"

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

Шеберлік сынып.            Кусаинова Лаура Кусмановна.

Та?ырыбы

Саба?та о?ушыларды ?зара іс-?рекет негізінде о?ыту.

Ма?саты

Саба?та о?ушыларды? ?зара іс-?рекетін тиімді ?йымдастыру т?жірибесімен б?лісу.

К?тілетін н?тиже

О?ытуды? интерактивті ?діс-т?сілдерін ме?гереді, саба?ты жа?аша ?йымдастыра алады, педагогикалы? шеберлігі артады.

 Т?йінді идея

Шеберлік сыныпта ?йренгенін ?з саба?ында ?олдана алады.

?ажетті ??ралдар

Пара?, маркер, стикер. АКТ, бас?а да ресурстар.

Тапсырмалар

Топты?-ж?пты? ж?мыстар, жеке ж?мыс.

Саба?ты? кезе?дері

Модуль

М??алімні? ?рекеті:

О?ушыны? ?рекеті:

 

Мотивациялы? кезе?

1 мин

 

 

 

 

1 мин

 

 

 

1 мин

 

 

 

 

 

Ма?ынаны тану кезе?і

(О?ытуда а?паратты?-    коммуникативтік технологияларды ?олдану модулі)

2 мин

 

Топты? ж?мыс

5 мин

 

(О?ыту мен о?уды? жа?а т?сілдері модулі)

 

 

 

 

 

Топты?-ж?пты? ж?мыс

7 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин

 

 

 

 

Ойтол?аныс

2 мин

 

(Сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету модулі)

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин

 

 

 

 

 

 

 

Ба?алау

1 мин

(О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау модулі)

 

 

Кері байланыс

1 мин 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия

(Саба?ты ?ткізуші м??алімні? ?з пікірі)

 

1.Жа?ымды ахуал ту?ызу (жан-жа?тан келген топ м?шелерін таныстыру ма?сатында)

 

2.Топ?а б?лу. Стикер т?стері ар?ылы.

 

 

 

3. Топ ережесін ?алыптастыруды ?сыну

 

 

 

 

1.АКТ ?олдану. Д?ст?рлі о?ыту мен о?ытуды? жа?а ?діс т?сілдерін салыстыру. видеороликті к?рсету

 

 

«?алай о?у керектігін ?йрету» теоериясын т?рт топ?а б?ліп беру. ?здеріне берілген та?ырыпты толы?тыру  ?шін ?осымша ресурстарды ?сыну   

 

 

 

«?зін-?зі о?ыту ?дісін»   ?олданады.(топты? ?рбір м?шесі бас?а топты? бір-бір м?шесімен кездесіп,?з а?паратын т?сіндіруі тиіс ж?не оны ты?дауы тиіс екендігін  т?сіндіру)

 

 

 

 

 

Топтар ауыс?ан сайын сергіту с?ті ретінде музыка ?ойылады.

 

 

?олданыл?ан интерактивті о?ыту ?дісіні? тимділігіне к?з  жеткізу ?шін о?ыту пирамидасын ??руды тапсыру.

Пирамиданы? ?німділігі жо?арыдан     т?менге ?арай арта т?седі.

 

 

 

Интербелсенді та?тада  пирамиданы? д?рыс вариантын ашып, топтарды? жауаптарымен с?йкестігін т?йіндейді.

 

 

«Ба?даршам» ?дісімен     топтарды? бірін-бірі ба?алауын ?йымдастырады.

 

 

 

«нені? д?мін татты??»

«не д?мді?»

«не д?мсіз?» кері байланыс та?тасын   дайындап ?ояды

 

 

 

Не с?тті болды ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?ркім ?з есіміне ?оса,келген жеріні? ерекшелігіне сай бір те?еу ?осып айтады (Мен-Лаура, арайлы А?суаттан келдім...)

 

Т?рлі-т?сті стикерлерді алып, к?ршісіні? ?олына жабыстырады.   Сол стикер т?сіне с?йкес топтар?а б?лініп отырады.

 

-Топ басшысын сайлау

-Бірін-бірі ты?дай білу

-Кезекпен с?йлеу

-Топ м?шелерімен а?ылдасу

-Ба?алау кезінде шынайы болу

 

Фильмді м??ият ?арайды,жа?а саба?   туралы болжам жасайды.

 

 

 

 

 

  Топ м?шелері топ ережесін са?тай  отырып, ?здеріне тиісті материалды о?ып, тал?ылап,?осымша ресурстарды пайдаланып,  бас?а топтар?а т?сіндіруге дайындалады.

Стикерге кілтті с?здерді немесе ?ыс?а тезис  жазып алады.

 

 

 

Топ м?шелері топ ережесін са?тай отырып,бас?а топтармен а?парат алмасады.Мынадай ба?ыт бойынша:

 

 

 

             

 

  

 

 

Музыка?а ?осылып жаппай билейді.

 

 

 

   О?ушы к?бірек т?сінеді, егер де:

 

-?зі о?ыса

-М??алімні? баянда?анын ты?даса    -Жазып алса (визуалды)                      -Біреумен тал?ыласа                           -Іс-?рекетте ?олданса                          -?зі біреуге т?сіндірсе                        Жо?арыда?ы с?здерді ?р топ ?зіне берілген  пирамида?а ма?ыздылы?ына ?арай жо?арыдан т?мен ?арай орналастырады.

 

?з жауаптарын салыстырады.

 

 

 

 

 

 

 

Алдын-ала таратыл?ан ба?даршам к?здерін с?йкесінше ?р топ ?шін ?рбір адам к?тереді.

«жасыл» - ?те жа?сы

«сары» - жа?сы

«?ызыл» - ескертуім бар

 

«?рбір пікір ??нды». Стикерге жазыл?ан пікірлер кері байланыс та?тасына жабыстырылады.

 

 

 

 

 

Не с?тсіз болды ?

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Шеберлік сынып " Саба?та о?ушыларды ?зара іс-?рекет негізінде о?ыту" »

К.Нұрбаев атындағы орта мектебі













Шеберлік сынып

Тақырыбы:

Сабақта оқушыларды өзара іс-әрекет негізінде оқыту



















Л.Қ. Құсаинова



Ақсуат аулы



Шеберлік сынып. Кусаинова Лаура Кусмановна.

Тақырыбы

Сабақта оқушыларды өзара іс-әрекет негізінде оқыту.

Мақсаты

Сабақта оқушылардың өзара іс-әрекетін тиімді ұйымдастыру тәжірибесімен бөлісу.

Күтілетін нәтиже

Оқытудың интерактивті әдіс-тәсілдерін меңгереді, сабақты жаңаша ұйымдастыра алады, педагогикалық шеберлігі артады.

Түйінді идея

Шеберлік сыныпта үйренгенін өз сабағында қолдана алады.

Қажетті құралдар

Парақ, маркер, стикер. АКТ, басқа да ресурстар.

Тапсырмалар

Топтық-жұптық жұмыстар, жеке жұмыс.

Сабақтың кезеңдері

Модуль

Мұғалімнің әрекеті:

Оқушының әрекеті:


Мотивациялық кезең

1 мин





1 мин




1 мин






Мағынаны тану кезеңі

(Оқытуда ақпараттық- коммуникативтік технологияларды қолдану модулі)

2 мин


Топтық жұмыс

5 мин


(Оқыту мен оқудың жаңа тәсілдері модулі)






Топтық-жұптық жұмыс

7 мин













1 мин





Ойтолғаныс

2 мин


(Сын тұрғысынан ойлауға үйрету модулі)









1 мин








Бағалау

1 мин

(Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау модулі)



Кері байланыс

1 мин






Рефлексия

(Сабақты өткізуші мұғалімнің өз пікірі)


1.Жағымды ахуал туғызу (жан-жақтан келген топ мүшелерін таныстыру мақсатында)


2.Топқа бөлу. Стикер түстері арқылы.




3. Топ ережесін қалыптастыруды ұсыну





1.АКТ қолдану. Дәстүрлі оқыту мен оқытудың жаңа әдіс тәсілдерін салыстыру. видеороликті көрсету



«Қалай оқу керектігін үйрету» теоериясын төрт топқа бөліп беру. Өздеріне берілген тақырыпты толықтыру үшін қосымша ресурстарды ұсыну




«Өзін-өзі оқыту әдісін» қолданады.(топтың әрбір мүшесі басқа топтың бір-бір мүшесімен кездесіп,өз ақпаратын түсіндіруі тиіс және оны тыңдауы тиіс екендігін түсіндіру)





Топтар ауысқан сайын сергіту сәті ретінде музыка қойылады.



Қолданылған интерактивті оқыту әдісінің тимділігіне көз жеткізу үшін оқыту пирамидасын құруды тапсыру.

Пирамиданың өнімділігі жоғарыдан төменге қарай арта түседі.




Интербелсенді тақтада пирамиданың дұрыс вариантын ашып, топтардың жауаптарымен сәйкестігін түйіндейді.



«Бағдаршам» әдісімен топтардың бірін-бірі бағалауын ұйымдастырады.




«ненің дәмін таттық?»

«не дәмді?»

«не дәмсіз?» кері байланыс тақтасын дайындап қояды




Не сәтті болды ?
















































Әркім өз есіміне қоса,келген жерінің ерекшелігіне сай бір теңеу қосып айтады (Мен-Лаура, арайлы Ақсуаттан келдім...)


Түрлі-түсті стикерлерді алып, көршісінің қолына жабыстырады. Сол стикер түсіне сәйкес топтарға бөлініп отырады.


-Топ басшысын сайлау

-Бірін-бірі тыңдай білу

-Кезекпен сөйлеу

-Топ мүшелерімен ақылдасу

-Бағалау кезінде шынайы болу


Фильмді мұқият қарайды,жаңа сабақ туралы болжам жасайды.






Топ мүшелері топ ережесін сақтай отырып, өздеріне тиісті материалды оқып, талқылап,қосымша ресурстарды пайдаланып, басқа топтарға түсіндіруге дайындалады.

Стикерге кілтті сөздерді немесе қысқа тезис жазып алады.




Топ мүшелері топ ережесін сақтай отырып,басқа топтармен ақпарат алмасады.Мынадай бағыт бойынша:







Музыкаға қосылып жаппай билейді.




Оқушы көбірек түсінеді, егер де:


-Өзі оқыса

-Мұғалімнің баяндағанын тыңдаса -Жазып алса (визуалды) -Біреумен талқыласа -Іс-әрекетте қолданса -Өзі біреуге түсіндірсе Жоғарыдағы сөздерді әр топ өзіне берілген пирамидаға маңыздылығына қарай жоғарыдан төмен қарай орналастырады.


Өз жауаптарын салыстырады.








Алдын-ала таратылған бағдаршам көздерін сәйкесінше әр топ үшін әрбір адам көтереді.

«жасыл» - өте жақсы

«сары» - жақсы

«қызыл» - ескертуім бар


«Әрбір пікір құнды». Стикерге жазылған пікірлер кері байланыс тақтасына жабыстырылады.






Не сәтсіз болды ?






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Шеберлік сынып " Саба?та о?ушыларды ?зара іс-?рекет негізінде о?ыту"

Автор: Кусаинова Лаура Кусмановна

Дата: 16.02.2015

Номер свидетельства: 174197


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства