Саба? жоспары: ?айталау.К?шіріп жазу

Павлодар ?. №42 ЖОМ Жаменкенова Айн?р Зейнолла?ызы

Саба?ты? та?ырыбы: ?айталау. К?шіріп жазу «Жеті к?н»

Сыныбы: 2 « А», «Б»

П?ні: ?аза? тілі

?олданылатын модульдер: О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, Диалогтік о?ыту, АКТ пайдалану, О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, ОЖЕСо?ыту, ?алай о?у керектігін ?йрену

Саба?ты? Ма?саты:

Апта к?ндері туралы ал?ан білімдерін жина?тау,сауаттылы?ын, ?аза? тіліне т?н дыбыстарды? ажыратуын, білім-білік да?дыларын тексеру.

Саба?ты? міндеттері: 1. Апта к?ндерін д?рыс айта білу де?гейіне жеткізу.2. Баяндау ар?ылы ?з ойын жеткізе білуге ?йренеді.3.Жа?а с?здерді д?рыс айту?а,сауатты жазу?а ?йрету.

К?тілетін н?тиже:

Апта к?ндерін есте са?тай білу керек.

2.Берілген м?тінді сауатты к?шіре білу керек.

Ресурстар: Интербелсенді та?та, ?има ?а?аздар, суреттер,смайликтер.

Саба? кезе?дері

Уа?ыт

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды?

іс-?рекеті

Ба?алау

1.?йымдастыру кезе?і:

мин

1.Амандасу.

2. Т?гендеу,назарларын саба??а аудару.

3. Психологиялы? ахуал.

Балалар, к?нні? шуа?ын к?ргенде сендер не сезесі?дер?

ОСЫ К?ННІ? ШУА?Ы БІЗГЕ ДЕ Т?СІП ТІЛЕК ЖОЛДАПТЫ.

-СОНДЫ?ТАН, б?рі?бір-бірі?ізді? ?олдары?ыздан ?стап, та?тада жазыл?ан тілекті о?ып шы?ы?дар.

К??ілі? к?теріледі. К?нге ?уанамыз. К?н бізге жылу береді. С?улесін

т ?геді. К?н шы??ан кезде жары? болады.

?айырлы к?н, достым,

Б?гінгі к?німіз

С?ттілікке толсын!

Бізді? алар ба?амыз,

Кіле? «бестік» болсын!

?й тапсырмасын тексеру.

10 мин

6 мин

?й тапсырмасын с?райды. ?ткен та?ырыптарды шолу

-Балалар,б?гін саба?та апта к?ндерін ?айталаймыз,берілген м?тінді сауатты к?шіріп жазамыз.

«Конверттегі» с?ра? ар?ылы

?ткен та?ырыптарды еске т?сіреміз.

3-тапсырма,130 бет.?ле?ді жаттау.

№ С?рсенбі ?андай к?н?

№ 2 Ж?ма-аптаны? нешінші к?ні?

№ 3 Сен ?ай к?ні демаласы??

№ 4 Сен ?ай к?ндері мектепке келесі??

№ 5 Б?гін аптаны? ?ай к?ні?

№ 6 ?аза? тілі саба?ы ?ай к?ндері болады?

№ 7 Ерте? ?ай к?н болады?

№8 Аптаны? бірінші к?ні ?андай?

№9 Бір аптада неше к?н бар?

№10 Аптаны? со??ы к?нін ата.

№11 «Б?гін» с?зіні? аудармасы?

№ 12 Реттік сан есімні? с?ра?ы?

№ 13 Апта деген а?айды? неше ?лы бар екен?

№14 «Ерте?» с?зіні? аудармасы?

«Бас барма?» ар?ылы ба?алау.

Критерийі

1.?ле?ді м?нерлеп,т?л дыбыстарды д?рыс айтса- ?те жа?сы

2.Т?л дыбыстарды д?рыс айтса,?ле?ді дауыс ыр?а?ына сала алмаса-Жа?сы

3.?ле?ді д?рыс жаттай алмаса-Т?мен

«?ол со?у» ар?ылы ба?алау.

Т?сіну

2 мин

К?шіріп жазу м?тінімен таныстырады.

М??ият ты?дайды.

?олдану

15 мин

1 мин

К?шіріп жазу м?тінін таратады.

К?шіріп жазу

Жеті к?н

Бір аптада жеті к?н бар. Олар: д?йсенбі, сейсенбі, с?рсенбі, бейсенбі, ж?ма, сенбі ж?не жексенбі.

Марат д?йсенбі к?ні домбыра ?йірмесіне барады. Айжан с?рсенбі к?ні би ?йірмесіне барады. Ал мен жексенбі к?ні анаммен саяба??а барамын.

Сергіту с?ті.

Берілген м?тінді д?рыс к?шіріп жазады.

Бойларын сергітеді.

Талдау

3 мин

«Грамматика к?пірі»

(К?шіріп жазуды уа?ыттан б?рын орында?ан балалар ?шін).

«Сенбі» с?зіне дыбысты? талдау.

Жина?тау

3 мин

-Балалар,біз апта к?ндерін ая?тады?. Енді

апта к?ндеріне рахмет айтайы?!

-О?ушылар ж?ппен берілген ?ле? жолдарын м?нерлеп о?иды.

-Д?йсенбі,к?нні? бастауы бол?аны?а рахмет!

-Сейсенбі,шуа? шаш?аны?а рахмет!

-С?рсенбі, с?тті к?н бол?аны?а рахмет!

-Бейсенбі н?ры?ды т?ккені?е рахмет!

-Ж?ма ?асиетті к?ні?е рахмет!

-Сенбі,к??ілді к?н бол?аны?а рахмет!

-Жексенбі,демалыс бергені?е рахмет!

?й тапсырмасы

Ба?алау.

Рефлексия

3 мин

Дыбыстар ?лемін ?айталау.

«К??іл-к?й смайликтері»

Нашар

Орташа

?те жа?сы

Смайликтерді к?теру ар?ылы ?з к??іл-к?йлерін к?рсетеді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары: ?айталау.К?шіріп жазу»

Павлодар қ. №42 ЖОМ Жаменкенова Айнұр Зейноллақызы

Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Көшіріп жазу «Жеті күн»

Сыныбы: 2 « А», «Б»

Пәні: қазақ тілі

Қолданылатын модульдер: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Диалогтік оқыту, АКТ пайдалану, Оқытуды басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОЖЕСоқыту, Қалай оқу керектігін үйрену

Сабақтың Мақсаты:

Апта күндері туралы алған білімдерін жинақтау,сауаттылығын, қазақ тіліне тән дыбыстардың ажыратуын, білім-білік дағдыларын тексеру.

Сабақтың міндеттері: 1. Апта күндерін дұрыс айта білу деңгейіне жеткізу.2. Баяндау арқылы өз ойын жеткізе білуге үйренеді.3.Жаңа сөздерді дұрыс айтуға,сауатты жазуға үйрету.

Күтілетін нәтиже:

Апта күндерін есте сақтай білу керек.

2.Берілген мәтінді сауатты көшіре білу керек.

Ресурстар: Интербелсенді тақта, қима қағаздар, суреттер,смайликтер.

Сабақ кезеңдері	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті	Бағалау
1.Ұйымдастыру кезеңі:	мин	1.Амандасу. 2. Түгендеу,назарларын сабаққа аудару. 3. Психологиялық ахуал. Балалар, күннің шуағын көргенде сендер не сезесіңдер? ОСЫ КҮННІҢ ШУАҒЫ БІЗГЕ ДЕ ТҮСІП ТІЛЕК ЖОЛДАПТЫ. -СОНДЫҚТАН, бәріңбір-біріңіздің қолдарыңыздан ұстап, тақтада жазылған тілекті оқып шығыңдар.	Көңілің көтеріледі. Күнге қуанамыз. Күн бізге жылу береді. Сәулесін т өгеді. Күн шыққан кезде жарық болады. Қайырлы күн, достым, Бүгінгі күніміз Сәттілікке толсын! Біздің алар бағамыз, Кілең «бестік» болсын!
Үй тапсырмасын тексеру.	10 мин 6 мин	Үй тапсырмасын сұрайды. Өткен тақырыптарды шолу -Балалар,бүгін сабақта апта күндерін қайталаймыз,берілген мәтінді сауатты көшіріп жазамыз. «Конверттегі» сұрақ арқылы өткен тақырыптарды еске түсіреміз.	3-тапсырма,130 бет.Өлеңді жаттау. № Сәрсенбі қандай күн? № 2 Жұма-аптаның нешінші күні? № 3 Сен қай күні демаласың? № 4 Сен қай күндері мектепке келесің? № 5 Бүгін аптаның қай күні? № 6 Қазақ тілі сабағы қай күндері болады? № 7 Ертең қай күн болады? №8 Аптаның бірінші күні қандай? №9 Бір аптада неше күн бар? №10 Аптаның соңғы күнін ата. №11 «Бүгін» сөзінің аудармасы? № 12 Реттік сан есімнің сұрағы? № 13 Апта деген ағайдың неше ұлы бар екен? №14 «Ертең» сөзінің аудармасы?	«Бас бармақ» арқылы бағалау. Критерийі 1.Өлеңді мәнерлеп,төл дыбыстарды дұрыс айтса- Өте жақсы 2.Төл дыбыстарды дұрыс айтса,өлеңді дауыс ырғағына сала алмаса-Жақсы 3.Өлеңді дұрыс жаттай алмаса-Төмен «Қол соғу» арқылы бағалау.
Түсіну	2 мин	Көшіріп жазу мәтінімен таныстырады.	Мұқият тыңдайды.
Қолдану	15 мин 1 мин	Көшіріп жазу мәтінін таратады. Көшіріп жазу Жеті күн Бір аптада жеті күн бар. Олар: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі және жексенбі. Марат дүйсенбі күні домбыра үйірмесіне барады. Айжан сәрсенбі күні би үйірмесіне барады. Ал мен жексенбі күні анаммен саябаққа барамын. Сергіту сәті.	Берілген мәтінді дұрыс көшіріп жазады. Бойларын сергітеді.
Талдау	3 мин	«Грамматика көпірі» (Көшіріп жазуды уақыттан бұрын орындаған балалар үшін).	«Сенбі» сөзіне дыбыстық талдау.
Жинақтау	3 мин	-Балалар,біз апта күндерін аяқтадық. Енді апта күндеріне рахмет айтайық!	-Оқушылар жұппен берілген өлең жолдарын мәнерлеп оқиды. -Дүйсенбі,күннің бастауы болғаныңа рахмет! -Сейсенбі,шуақ шашқаныңа рахмет! -Сәрсенбі, сәтті күн болғаныңа рахмет! -Бейсенбі нұрыңды төккеніңе рахмет! -Жұма қасиетті күніңе рахмет! -Сенбі,көңілді күн болғаныңа рахмет! -Жексенбі,демалыс бергеніңе рахмет!
Үй тапсырмасы Бағалау . Рефлексия	3 мин	Дыбыстар әлемін қайталау. «Көңіл-күй смайликтері» Нашар Орташа Өте жақсы	Смайликтерді көтеру арқылы өз көңіл-күйлерін көрсетеді.