Саба?ты? та?ырыбы: Зергерлік б?йымдар. 4-сынып

?ыс?а мерзімді жоспар 9б-сынып ?аза? тілі, 24 ?араша 2014 жыл Саба?ты? та?ырыбы: ?аза? отбасында?ы музыкалы? аспаптар. «А?са? ??лан» Жалпы ма?саттары: ?аза? хал?ыны? ?лтты? аспаптарымен таныстыру. Ауызекі тілде с?йлету ар?ылы тіл байлы?ын дамыту,с?здік ?орын ке?ейту,?нерге ?ызы?ушылы?ын арттыру,топпен ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастыру,хал?ымызды? ?лтты? музыка аспаптарыны? ??рылысын ме?гере білу, адамгершілік, рухани, м?дени дамуына ?ол жеткізу. Сілтеме: -?дістемелік н?с?аулы? /2011 ж/; -Сыни т?р?ыдан ойлау /С.Мирсеитова/; -О?улы? 9-сынып; О?ыту н?тижесі: -Та?ырыпты ме?гереді; -?з бетімен ж?мыс істейді; -Бірін –бір ба?алау?а ?йренеді; -?з ойын еркін жеткізе алады; Т?йінді идеялар: ? Бір-біріні? пікірін ты?дайды; ? Жа?а с?здерді таба алады; ? Формативті ба?алауды? м?нін т?сінеді; ? Сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеттерін дамыту; Негізгі ма?сат: -Топпен ж?мысты ?йымдастыру; -Сыни т?р?ыдан ойлау да?дыларын ?алыптастыру. -?р т?рлі тапсырмалар беру ар?ылы ойлау, с?йлеу ?абілеттерін арттыру. О?ыту ?дістері: -жеке ж?мыс -ж?пты? ж?мыс -топты? ж?мыс І. ?йымдастыру б?лімі. а/ «Шатты? ше?беріне» т?рып бір-біріне жа?сы тілектер айт?ызу. Сол ар?ылы психологиялы? жа?ымды ахуал ту?ызу. ?/ ?лтты? аспаптарды? суреттері ар?ылы топ?а б?лу. ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. ІІІ. Жа?а саба? Тапсырмалар «-?рбір адам? -Туысым, досым, ж?ра?ат. -?рбір саба?? -Т?сіну, ??у, ?ла?ат. -?рбір ісім? -Тірлік,тілек, адамды?. -?рбір с?зім? -Шынды?,бірлік, адалды?». О?ушылар 2 топ?а б?лінеді. І топ- «Домбыра» ІІ топ- «?обыз» С?ра? –жауап ?дісі. ?ызы?ушылы?ты ояту ?ос ?аза? екі жерден шынжыр ар?ан, Сылдырап ?р буыны ?нін ?ос?ан. Он адам жолдас болып е?бек етсе, Аралап он екі ?йге ?она? бол?ан. (домбыра) Жеті шектен жеті т?рлі ?н шы?ар, ?уезінен жеті тарау м?? шы?ар. Ойнап кетсе?, т?рлі - т?рлі жыр шы?ар, Б?л ?андай аспап? (жетіген) Ел ?ор?айтын ерлікке, Батылды??а ерлікке. ?уенімен ша?ыр?ан, ?андай аспап балалар. (дабыл) С?здікпен ж?мыс. Ты?далым. Айтылым. Жазылым. а/О?у, аудары. С?здік д?птерге жазып алу. ?/С?з тіркестері мен с?йлемдер ??растыру. Ма?ынаны тану 1-тапсырма: М?тінді с?здікті? к?мегімен т?сініп о?ып, бірнеше с?ра? ??ра?дар. М?тін ішінен к?мекші есімдерді табы?дар. 2-тапсырма: ?ш де?гейлі тапсырманы орында?дар. ІІІ де?гей а/ М?тінге т?мендегі та?ырыптарды та?дап, ат ?ойы?дар. ?/ М?тін бойынша «Ше?бер бойымен ??гімелеу» ойыны. Ойынны? шарты: О?ушылар м?тінді та?ы бір рет м??ият о?ып шы?ады. Ше?бер бойымен отырады. Ортада ж?ргізуші к?зін ж?мып, кез келген ойыншыны н?с?айды. М?тінді ойдан жа??ыр¬туды сол бастайды. Б?дан ?рі са?ат тіліні? ба?ытымен ?р?айсысы м?тінні? бір с?йлемін айта береді. Со?ына дейін солай ж?реді. б/Тірек сызба ар?ылы м?тінді ??гімеле?дер. ІІ де?гей 1.Жапсырмада?ы №9 суретке ?арап, домбыра?а сипаттама бері?дер. 2.Домбыра туралы айтыл?ан на?ыл с?здерді о?ып, ?здері? де осы аспап туралы пікір жазып к?рі?дер. І де?гей Музыкалы? аспаптарды? т?рлері туралы м?лімет жинап, сипаттама бері?дер. ? О?ушылар?а «А?са? ??лан» туралы мультфильм к?рсетіледі. Домбыраны? ??діреттілігі туралы ша?ын ойтол?ау жазы?дар. ? «Жетіген» аспабыны? шы?у тарихы туралы а?ызды о?ушылар о?ып, с?ра?тар?а жауап береді. IV.?орытынды Ой тол?аныс Дидактикалы? ойын: «Аспапты тану» Ойын ережесі бойынша аспаптарды? ?ні ?нтаспадан ты?датылады. О?ушылар ?андай аспап екенін айтулары керек. 1. ?ыл?обыз 2. сазсырнай 3. ша??обыз 4. сыбыз?ы 5. жетіген Ба?алау критерийлері -Топта ж?мыс істеуі; -Диалогтік ж?мыста белсенділігі; -?з ойын еркін жеткізе алуы; -Тапсырманы сауатты орындауы; Рефлексия Жа?а та?ырып бойынша нені т?сінгенін, нені т?сінбегенін стикерге жаздыру. Кері байланыс орнату. ?йге тапсырма беру 1/ м?тінді мазм?ндау. 2/ 5-тапсырма. 3/ буклет жасау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: Зергерлік б?йымдар. 4-сынып »

Қысқа мерзімді жоспар

9б-сынып	Қазақ тілі, 24 қараша 2014 жыл
Сабақтың тақырыбы:	Қазақ отбасындағы музыкалық аспаптар. «Ақсақ құлан»
Жалпы мақсаттары:	Қазақ халқының ұлттық аспаптарымен таныстыру. Ауызекі тілде сөйлету арқылы тіл байлығын дамыту,сөздік қорын кеңейту,өнерге қызығушылығын арттыру,топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру,халқымыздың ұлттық музыка аспаптарының құрылысын меңгере білу, адамгершілік, рухани, мәдени дамуына қол жеткізу.
Сілтеме:	-Әдістемелік нұсқаулық /2011 ж/; -Сыни тұрғыдан ойлау /С.Мирсеитова/; -Оқулық 9-сынып;
Оқыту нәтижесі:	-Тақырыпты меңгереді; -Өз бетімен жұмыс істейді; -Бірін –бір бағалауға үйренеді; -Өз ойын еркін жеткізе алады;
Түйінді идеялар:	Бір-бірінің пікірін тыңдайды; Жаңа сөздерді таба алады; Формативті бағалаудың мәнін түсінеді; Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту;
Негізгі мақсат:	-Топпен жұмысты ұйымдастыру; -Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастыру. -Әр түрлі тапсырмалар беру арқылы ойлау, сөйлеу қабілеттерін арттыру.
Оқыту әдістері:	-жеке жұмыс -жұптық жұмыс -топтық жұмыс
І. Ұйымдастыру бөлімі. а/ «Шаттық шеңберіне» тұрып бір-біріне жақсы тілектер айтқызу. Сол арқылы психологиялық жағымды ахуал туғызу. ә/ Ұлттық аспаптардың суреттері арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. ІІІ. Жаңа сабақ Тапсырмалар	«-Әрбір адам? -Туысым, досым, жұрағат. -Әрбір сабақ? -Түсіну, ұғу, ұлағат. -Әрбір ісім? -Тірлік,тілек, адамдық. -Әрбір сөзім? -Шындық,бірлік, адалдық». Оқушылар 2 топқа бөлінеді. І топ- «Домбыра» ІІ топ- «Қобыз» Сұрақ –жауап әдісі. Қызығушылықты ояту Қос қазақ екі жерден шынжыр арқан, Сылдырап әр буыны үнін қосқан. Он адам жолдас болып еңбек етсе, Аралап он екі үйге қонақ болған. (домбыра) Жеті шектен жеті түрлі үн шығар, Әуезінен жеті тарау мұң шығар. Ойнап кетсең, түрлі - түрлі жыр шығар, Бұл қандай аспап? (жетіген) Ел қорғайтын ерлікке, Батылдыққа ерлікке. Әуенімен шақырған, Қандай аспап балалар. (дабыл) Сөздікпен жұмыс. Тыңдалым. Айтылым. Жазылым. а/Оқу, аудары. Сөздік дәптерге жазып алу. ә/Сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастыру. Мағынаны тану 1-тапсырма: Мәтінді сөздіктің көмегімен түсініп оқып, бірнеше сұрақ құраңдар. Мәтін ішінен көмекші есімдерді табыңдар. 2-тапсырма: Үш деңгейлі тапсырманы орындаңдар. ІІІ деңгей а/ Мәтінге төмендегі тақырыптарды таңдап, ат қойыңдар. ә/ Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойыны. Ойынның шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Ортада жүргізуші көзін жұмып, кез келген ойыншыны нұсқайды. Мәтінді ойдан жаңғыртуды сол бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді. Соңына дейін солай жүреді. б/Тірек сызба арқылы мәтінді әңгімелеңдер. ІІ деңгей 1.Жапсырмадағы №9 суретке қарап, домбыраға сипаттама беріңдер. 2.Домбыра туралы айтылған нақыл сөздерді оқып, өздерің де осы аспап туралы пікір жазып көріңдер. І деңгей Музыкалық аспаптардың түрлері туралы мәлімет жинап, сипаттама беріңдер. Оқушыларға «Ақсақ құлан» туралы мультфильм көрсетіледі. Домбыраның құдіреттілігі туралы шағын ойтолғау жазыңдар. «Жетіген» аспабының шығу тарихы туралы аңызды оқушылар оқып, сұрақтарға жауап береді.
IV.Қорытынды	Ой толғаныс Дидактикалық ойын: «Аспапты тану» Ойын ережесі бойынша аспаптардың үні үнтаспадан тыңдатылады. Оқушылар қандай аспап екенін айтулары керек. 1. қылқобыз 2. сазсырнай 3. шаңқобыз 4. сыбызғы 5. жетіген
Бағалау критерийлері	-Топта жұмыс істеуі; -Диалогтік жұмыста белсенділігі; -Өз ойын еркін жеткізе алуы; -Тапсырманы сауатты орындауы;
Рефлексия	Жаңа тақырып бойынша нені түсінгенін, нені түсінбегенін стикерге жаздыру. Кері байланыс орнату.
Үйге тапсырма беру	1/ мәтінді мазмұндау. 2/ 5-тапсырма. 3/ буклет жасау.