Саба?ты? та?ырыбы: А?дар 4сынып

Саба?ты? та?ырыбы: А?дар

4сынып

Саба?ты? ма?саты:

білімділік-та?ырып бойынша тіл байлы?ын дамыту, ауызекі тілде с?йлеуге ?йрету;

дамытушылы?- ойлау ?абілеттерін дамытып, ?з бетінше білім алып,шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге баулу; ойлау ?абілетін м?тін ар?ылы ?алыптастыру;

т?рбиелік- а?дар?а ?ам?орлы?пен ?арау?а, о?ушыларды жауапкершілікке т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекі ??ралдар: слайдтар, с?зж?мба?, интерактивті та?та, суреттер

Саба?ты? т?рі: жа?а білім беру саба?ы

Саба?ты? ?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап ?дісі, т?сіндіру, с?зж?мба? шешу,

м?тінмен ж?мыс, Венн диаграммасы.

П?наралы? байланыс: музыка, ?дебиет

Саба?ты? ??рылысы.

І.?йымдастыру кезе?і. Психологиялы? дайынды?. Саба?ты тынышты? с?ттінен бастайы?.

-Балалар, к?здері?ді ж?мып отыра т?ры?даршы!( Музыка ойнап т?рады, слайдта к?ктем суреті)

-Балалар, ?андай тамаша ?уен! Оны ты?да?анда к?з алдары?а жылды? ?ай мезгілін елестетіп т?рды?дар? (К?ктем) ?азір к?ктемні? нешінші айы? ?алай аталады?

К?ктемде ?андай ?згерістер болады? К?н жылына бастайды. К?н ?зарады, т?н ?ыс?арады. М?з, ?ар ерейді. К?ктемде ?андай мейрамдар бар? 8 наурыз- Халы?аралы? ?йелдер к?ні, 22 наурыз- Наурыз мейрамы- Жа?а жыл, 1 мамыр- Ынтыма? к?ні, 9 мамыр- Же?іс к?ні. Биыл ?лы Отан Со?ысыны? Же?ісіне неше жыл толады? ?лы Же?іске 70 жыл толады.

Саба?ымызды ?рі ?арай к?нделікті жа?алы?тарды айтып жал?астырамыз.

ІІ. Балалар, б?гінгі саба?ымызды топпен ж?мыс жасаймыз. Суреттерді та?дау ар?ылы т?рт топ?а б?ленеміз. Суреттер жыл мезгілдері туралы. Осы топтар бойынша ж?мыс ж?ргізіледі. Д?рыс жауаптары фишка ар?ылы ба?аланады. ?ызыл т?сті- бес ба?а, жасыл т?сті - т?рт ба?а, сары т?сті- ?ш ба?а. Кімде ?андай т?стері к?бірек болса сондай ба?а беріледі.

ІІІ. ?й ж?мысын тексеру.

-Ал, енді, ?й ж?мысын тексерейік. ?йге ?андай тапсырма берілді? ?й жануарларыны? ма?ызы ж?не пайдасы туралы айтып беру.

Ендеше, ?й жануарлары туралы білетіндері?ді орта салайы?. Т?рт т?лік малды сипаттап к?рейікші. ?р топ?а тапсырма беріледі. Та?тада т?р?ан ?има ?а?азын алып, берілген с?ра?тарды о?ып жауап беру керек.

Т?йені? адамдар?а ?андай пайдасы бар?

Т?йе с?тінен ш?бат ашытады. Ол- малды? ?лкені. Ж?нінен киімдер то?иды.

«Жыл?ы - с?ндік» деген с?йлемді ?алай т?сінесі?дер?

Жыл?ы- с?ндік. Ол ?те таза су ?ана ішеді, с?лы жейді. С?тінен ?ымыз ашытады. Етінен ?азы, ?арта, ш?жы? жасайды. К?лік ретінді пайдаланады.

Сиырды? т?лі не? Адамдар?а пайдасы ?андай?

Сиырды? т?лі- б?зау. С?тінен айран, ?айма?, май, ірімшік

жасайды.

Етінен бесбарма? пісіреді.

4 .?ойды?, ешкіні? т?лдері нелер?

?ойды? т?лі- ?озы. Ешкіні? т?лі- ла?. ?ой мен ешкі ет, с?т береді.

Ж?нінен мата то?иды.

Берілген с?ра?тар?а жауап берді?дер, ?рі ?арай саба?ымызды жал?астырамыз.

І?.Жа?а саба?.

Ал б?гінгі саба?ымызды? жа?а та?ырыбын білу ?шін мына с?зж?мба?ты шешейік:

1. Гусь. 2.Новый.3.Человек.4.Теленок.5.Корова

?аз

жа?а

адам

б?зау

сиыр

?андай с?з шы?ты?- А?дар.

-Олай болса, б?гінгі жа?а саба?ымызды? та?ырыбы: А?дар

Ма?саты: - А?дар туралы білімдерін тере?дету, ауызекі с?йлеу тілін дамыту, жа?а с?здермен таныстыру, тапсырмалар ар?ылы ал?ан білімдері? тексеру.

Мына суретте ?андай а?дарды білесіздер?

А?дар ?айда ?мір с?реді? Далада. Орманда

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: А?дар 4сынып »

Мусина Клара Асылбековна,

Көкшетау қаласы

№12 орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиеті

пәнінің мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Аңдар

4сынып

Сабақтың мақсаты:

білімділік-тақырып бойынша тіл байлығын дамыту, ауызекі тілде сөйлеуге үйрету;

дамытушылық- ойлау қабілеттерін дамытып, өз бетінше білім алып,шығармашылықпен жұмыс істеуге баулу; ойлау қабілетін мәтін арқылы қалыптастыру;

тәрбиелік- аңдарға қамқорлықпен қарауға, оқушыларды жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекі құралдар: слайдтар, сөзжұмбақ, интерактивті тақта, суреттер

Сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап әдісі, түсіндіру, сөзжұмбақ шешу,

мәтінмен жұмыс, Венн диаграммасы.

Пәнаралық байланыс: музыка, әдебиет

Сабақтың құрылысы.

І.Ұйымдастыру кезеңі . Психологиялық дайындық. Сабақты тыныштық сәттінен бастайық.

-Балалар, көздеріңді жұмып отыра тұрыңдаршы!( Музыка ойнап тұрады, слайдта көктем суреті)

-Балалар, қандай тамаша әуен! Оны тыңдағанда көз алдарыңа жылдың қай мезгілін елестетіп тұрдыңдар? (Көктем) Қазір көктемнің нешінші айы? Қалай аталады?

Көктемде қандай өзгерістер болады? Күн жылына бастайды. Күн ұзарады, түн қысқарады. Мұз, қар ерейді. Көктемде қандай мейрамдар бар? 8 наурыз- Халықаралық әйелдер күні, 22 наурыз- Наурыз мейрамы- Жаңа жыл, 1 мамыр- Ынтымақ күні, 9 мамыр- Жеңіс күні. Биыл Ұлы Отан Соғысының Жеңісіне неше жыл толады? Ұлы Жеңіске 70 жыл толады.

Сабағымызды әрі қарай күнделікті жаңалықтарды айтып жалғастырамыз.

ІІ. Балалар, бүгінгі сабағымызды топпен жұмыс жасаймыз. Суреттерді таңдау арқылы төрт топқа бөленеміз. Суреттер жыл мезгілдері туралы. Осы топтар бойынша жұмыс жүргізіледі. Дұрыс жауаптары фишка арқылы бағаланады. Қызыл түсті- бес баға, жасыл түсті - төрт баға, сары түсті- үш баға. Кімде қандай түстері көбірек болса сондай баға беріледі.

ІІІ. Үй жұмысын тексеру.

-Ал, енді, үй жұмысын тексерейік. Үйге қандай тапсырма берілді? Үй жануарларының маңызы және пайдасы туралы айтып беру.

Ендеше, үй жануарлары туралы білетіндеріңді орта салайық. Төрт түлік малды сипаттап көрейікші. Әр топқа тапсырма беріледі. Тақтада тұрған қима қағазын алып, берілген сұрақтарды оқып жауап беру керек.

Түйенің адамдарға қандай пайдасы бар?

Түйе сүтінен шұбат ашытады. Ол- малдың үлкені. Жүнінен киімдер тоқиды.

«Жылқы - сәндік» деген сөйлемді қалай түсінесіңдер?

Жылқы- сәндік. Ол өте таза су ғана ішеді, сұлы жейді. Сүтінен қымыз ашытады. Етінен қазы, қарта, шұжық жасайды. Көлік ретінді пайдаланады.

Сиырдың төлі не? Адамдарға пайдасы қандай?

Сиырдың төлі- бұзау. Сүтінен айран, қаймақ, май, ірімшік

жасайды.

Етінен бесбармақ пісіреді.

4 .Қойдың, ешкінің төлдері нелер?

Қойдың төлі- қозы. Ешкінің төлі- лақ. Қой мен ешкі ет, сүт береді.

Жүнінен мата тоқиды.

Берілген сұрақтарға жауап бердіңдер, әрі қарай сабағымызды жалғастырамыз.

ІҮ.Жаңа сабақ.

Ал бүгінгі сабағымыздың жаңа тақырыбын білу үшін мына сөзжұмбақты шешейік:

1. Гусь. 2.Новый.3.Человек.4.Теленок.5.Корова

қаз

жаңа

адам

бұзау

сиыр

Қандай сөз шықты?- Аңдар.

-Олай болса, бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы: Аңдар

Мақсаты: - Аңдар туралы білімдерін тереңдету, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, жаңа сөздермен таныстыру, тапсырмалар арқылы алған білімдерің тексеру.

Мына суретте қандай аңдарды білесіздер?

Аңдар қайда өмір сүреді? Далада. Орманда

-Балалар, жаңа тақырыпты меңгеру үшін біз не білуіміз керек?-

-Дұрыс айтасыңдар.

Сөздік

Хайуанаттар бағы- зоопарк

сарышұнақ- суслик

асырайды-кормят

жабайы-дикие

ешкім бақпайды-никто не заботится

ақбөкен- антилопа

арқар- горный козел

кірпі- ежик

Сергіту сәті

Оң қолымда бес саусақ, сол қолымда бес саусақ,

Қосып едім екеуін- Болып шықты он саусақ.

Оң аяқта бес бәшпай, Сол аяқта бес бәшпай,

Қосып едім екеуін- Болып шықты он бәшпай.

Он саусақ пен он бәшпай-Бәрі таза, бәрі ай-ай. (рэп әні)

Сөздерді хормен қайталаймыз, аудармасын табамыз, сөз тіркестерін немесе сөйлемдер құрастырамыз.

Жабайы аңдар, кірпіні асырайды, сарышұнақ- аң, аңдарды ешкім бақпайды.

Енді жаңа сөздерді жақсы меңгеру үшін бірнеше тапсырмалар орындайық Жұмбақты шеш.

Өзі айлакер, өзі бір қу,

Жүрген жеріайқайда шу.

Қалқиып ұзын құлағы,

Елеңдеп қорқыптұрады.

Мәтін бойынша жұмыс

Аңдар.

1.Бұл хайуанаттар бағы. 2.Онда жолбарыс, аю, арыстан, қасқыр, ақбөкен, арқар, барыс, түлкі, қоян, кірпі, сарышұнақ аңдар бар. 3.Аңдар көбінесе далада, орманда тіршілік етеді. 4.Оларды ешкім бақпайды. 5.Олар өз тамақтарын өздері тауып жейді. 6.Аңдар жабайы өседі. 7.Балаларын да өздері асырыйды. 8.Сондықтан оларды жабайы аңдар дейді.

Енді мәтінді жақсы меңгеру үшін бірнеше тапсырмалар орындайық

1.Әр топқа сұрақтар қойылады.

1- топ: Бұл не? Хайуанаттар бағында қандай аңдар бар?

2-топ: Аңдар қай жерлерде тіршілік етеді? Оларды кім бағады?

3-топ: Аңдар қалай өседі? Аңдар өз тамақтарын қалай тауып жейді ?

4-топ: Аңдардың балаларын кімдер асырайды? Аңдарды неге жабайы аңдар дейді?

3- жаттығу. Сөз тіркестерін қазақшаға аудар.

Домашние животные, дикие звери, широкая степь, густой лес, хитрая лиса, быстрый суслик, пугливый заяц, большой лев.

Үй жануарлары, жабайы аңдар, кең дала, қалың орман, айлакер түлкі, сарышұнақ, қорқақ қоян, үлкен арыстан.

3.Сөйлемді дұрыс құрастыр.

1-топ:1.бақпайды, оларды, ешкім. 2.хайуанаттар, бағы, бұл.

2-топ:1.жабайы, сондықтан, дейді, аңдар, оларды. 2. өседі,жабайы, аңдар.

3-топ:1.аңдар, бар,жолбарыс, аю, арыстан, қасқыр, ақбөкен, арқар, барыс, түлкі, қоян, кірпі, сарышұнақ , онда. 2.далада,тіршілік етеді, аңдар, көбінесе,орманда.

4-топ: өз, тамақтарын, тауып, жейді, олар. 2.асырайды, да, өздері, балаларын.

4.Мына сөйлемдерді толықтырыңыз:

1-топ: 1.Оларды ешкім ... . 2. Олар өз ... өздері тауып жейді.

2-топ: 1.Бұл ... бағы. 2. Балаларын да өздері ... .

3-топ: 1. ... жолбарыс, аю, арыстан, қасқыр, ақбөкен, арқар, барыс, түлкі,

қоян, сарышұнақ ... бар. 2. Аңдар көбінесе ... , ... тіршілік етеді.

4-топ: Сондықтан оларды ... ... дейді. 2. Аңдар жабайы ... .

«Синквейн» әдісін қолдану, бес жол өлең жазу

Зат есім Андар

Сын есім Жабайы аңдар

Етістік тіршілік етеді

Сөйлем Аңдар далада, орманда тіршілік етеді

Синоним жануарлар

Тақырыпты бекіту:- Балалар, тақырыбымызды Венн диаграммасы арқылы бекітейк (тексерейік).Әр топта ватман бар. Сол ватманға Үй жануарлары мен Жабайы аңдарының ұқсастығы мен айырмашылықтарын көрсетіңдер.

Үй жануарлары ортақ Жабайы аңдар

Сиыр пайда әкеледі жолбарыс

Жылқы қызмет етеді аю

Қой түлкі

Түйе қоян

Бекіту: Ендеше сабақта не білдік, не істедік? Көңіл-күйлеріңізді қызыл, жасыл, сары гүлдермен көрсетіңіз.Қызыл- өте жақсы, жасыл-жақсы, сары-мен тырыстым, бірақ тағы қайталауым керек.

Балалар, кімде қандай фишкалар бар?

Стикерге өздерінің ойларын жазып, смайлик суреттеріне жапсырамыз.

Үйге тапсырма:109 бет. 1-жаттығу.