kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба? та?ырып:Омоним

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

?ткізген сынып; 5«Б»

Саба?ты? та?ырыбы : Омоним

 

Саба?ты? ма?саты - Омоним туралы ма?л?мат бере отырып, ?з ойларын еркін жеткізуге ?йрету.

 

Саба?ты? т?сілі  - С?ра?-жауап, ой ?орыту,АКТ,СТО

 

Саба?ты? т?рі -  Жас ерекшеліктеріне байланысты ??рыл?ан саба?

 

К?рнекіліктер - Интеракивтік та?та, плакат, ?р-т?рлі ?има ?а?аздар.

 

 

Р.с

Кезе? ,уа?ыт

М??алім ?рекеті

1

Саба?ты? барысы

?йымдастыру

 

- С?леметсі?дерме о?ушылар?

- Сыныпта о?ушылар т?гел ме?

 

 

?й тапсырмасын с?рау

 

1. К?п ма?ыналы дегенге ?алай т?сінесі??

2. К?п ма?ыналы с?здер дегеніміз не?

3. К?п ма?ыналы с?здер ?алай жасалады?

 

 

Топ?а болу

 

Алтын к?н,Жаса ?аза?стан,?стазым  деп ?ш топ?а б?лемін.

?здеріне берілген ?ле? жолдары топпен ?нін  айтады.

 

Жа?а саба?

 

Омсним деген та?ырыпты о?у?а беріледі.О?ып бол?ан со? плакат?а мысал келтіре отырып ереже шы?арады, содан кейін ?р топ ?ор?айды. Бас?а топтар с?ра?тар ?ойып тал?ылайды.

 

 

Бекіту

 

Д?лелдеме ж?мыс

           1-топ                           2-топ                              з-топ

           Ж?з                            ?ол                                Айт

          (омоним)                   (омоним)                      (омоним)

Осы мысалдарды омоним екенін тіркесті с?здермен д?лелдеп айту.

 

                  

         Мысалы:                  Ж?з( омоним)

              1=де?гей                              

1.??рман?азы бір к?йден со? бір к?йді т?гілтіп отыр.

2.К?йді? ??діретіне си?ырлан?ан ел – ж?рт  жым – жырт болып, тамаша к?йге б?ленді.

3.- ?оя берші ?олымды, ?оя бер, ?олым к?йді

4. ??рман?азы жас ?ыздан м?ны к?тпеген еді.

5.Биыл Абайды? жасы он ?шке тол?ан еді.

              2=де?гей                              

1 “а?”,“?ара” ,“жер” с?здеріні? омонимдерін табу

 

              3=де?гей                              

 

 Мынадай ?лгіде ?зіл ?ле? ??растырып, ?ле? шума?тарында міндетті т?рде омоним  с?здер болу  керек.

Мысалы:   Б?гін кеште ауылда,

                  ?ызы?ты бір кеш болды.

                  Ая?ымен су кешіп,

                  Айыбымды кеш деді

 

 

Сергіту с?ті

 

 

 

 

 

     1-топ?а    

                                          .

.          

1. ... ?зын, а?ылы ?ыс?а.

2. Арман ??стар?а жем ... .

3. Арсен ...  ты??ылы?ты дайындалды.

 

2-топ?а

             

1. О?ушылар м??алімдерімен бірге г?лді? ...

 мен тамырын микроскоппен ?арады.

2. Айжан т?тті ?й?ыда жатып, ... к?рді

3. Т?рт ат таласа – тармаса К?к?зекке ?атар ... .

 

 

1. ?з ... - ?ле? т?сегім.

2. ... – е?бек ??ралы.

3. ... г?лге ?онды.

 

 

?орытындылау

 

Венн диаграммасы

 

К?п ма?ыналы с?здерді?                    Омонимдерді? ?зіне

т?н белгілері                                              ?зіне т?н белгілері:

  

                                                              

 

 

 

 

 

 

 

 

?йге тапсырма

 

1.Ереже жаттау

2.Омоним с?зді ?атыстыра отырып ??гіме ??рау.

 

 

Ба?алау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Топ басшылары ба?алайды.

3.Плакаттарын топтар ба?алауды

 

                                          

                                                                                                   

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Саба? та?ырып:Омоним »



Өткізген сынып; 5«Б»

Сабақтың тақырыбы : Омоним


Сабақтың мақсаты - Омоним туралы мағлұмат бере отырып, өз ойларын еркін жеткізуге үйрету.


Сабақтың тәсілі - Сұрақ-жауап, ой қорыту,АКТ,СТО


Сабақтың түрі - Жас ерекшеліктеріне байланысты құрылған сабақ


Көрнекіліктер - Интеракивтік тақта, плакат, әр-түрлі қима қағаздар.



Р.с

Кезең ,уақыт

Мұғалім әрекеті

1

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру


- Сәлеметсіңдерме оқушылар?

- Сыныпта оқушылар түгел ме?



Үй тапсырмасын сұрау


1. Көп мағыналы дегенге қалай түсінесің?

2. Көп мағыналы сөздер дегеніміз не?

3. Көп мағыналы сөздер қалай жасалады?

4. 60, 61 – жаттығуларды тексеріп шығу.




Топқа болу


Алтын күн,Жаса Қазақстан,Ұстазым деп үш топқа бөлемін.

Өздеріне берілген өлең жолдары топпен әнін айтады.


Жаңа сабақ


Омсним деген тақырыпты оқуға беріледі.Оқып болған соң плакатқа мысал келтіре отырып ереже шығарады, содан кейін әр топ қорғайды. Басқа топтар сұрақтар қойып талқылайды.



Бекіту


Дәлелдеме жұмыс

1-топ 2-топ з-топ

Жүз Қол Айт

(омоним) (омоним) (омоним)

Осы мысалдарды омоним екенін тіркесті сөздермен дәлелдеп айту.


Мысалы: Жүз( омоним)

1=деңгей

1.Құрманғазы бір күйден соң бір күйді төгілтіп отыр.

2.Күйдің құдіретіне сиқырланған ел – жұрт жым – жырт болып, тамаша күйге бөленді.

3.- Қоя берші қолымды, қоя бер, қолым күйді

4. Құрманғазы жас қыздан мұны күтпеген еді.

5.Биыл Абайдың жасы он үшке толған еді.

6.Боздаған ботасына зар илеген,

Екі көз жасты өзендей сорғалатып.


2=деңгей

1 “ақ”,“қара” ,“жер” сөздерінің омонимдерін табу


3=деңгей


Мынадай үлгіде әзіл өлең құрастырып, өлең шумақтарында міндетті түрде омоним сөздер болу керек.

Мысалы: Бүгін кеште ауылда,

Қызықты бір кеш болды.

Аяғымен су кешіп,

Айыбымды кеш деді



Сергіту сәті






1-топқа

.

.

1. ... ұзын, ақылы қысқа.

2. Арман құстарға жем ... .

3. Арсен ... тыңғылықты дайындалды.


2-топқа

1. Оқушылар мұғалімдерімен бірге гүлдің ...

мен тамырын микроскоппен қарады.

2. Айжан тәтті ұйқыда жатып, ... көрді

3. Төрт ат таласа – тармаса Көкөзекке қатар ... .


3-топқа


1. Өз ... - өлең төсегім.

2. ... – еңбек құралы.

3. ... гүлге қонды.



Қорытындылау


Венн диаграммасы


Көп мағыналы сөздердің Омонимдердің өзіне

тән белгілері өзіне тән белгілері:









Үйге тапсырма


1.Ереже жаттау

2.Омоним сөзді қатыстыра отырып әңгіме құрау.



Бағалау












2.Топ басшылары бағалайды.

3.Плакаттарын топтар бағалауды








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Саба? та?ырып:Омоним

Автор: Толеуканова Айнур Делдерхановна

Дата: 28.01.2015

Номер свидетельства: 163317


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства