?зін-?зі тану п?ніні? саба? жоспары

Мектеп; Казанка ОМ К?ні №10 Та?ырыбы: ?арым-?атынас м?дениеті ??ндылы?: ішкі тынышты? ?асиеттері: ілтипат,сенімділік, жауапкершілік М??алым: Жахина Диана Кумаровна Сы?ып: 7

Ма?саты: ?арым-?атынас жасау м?дениеті т?сінігі ар?ылы ішкі тынышты? ??ндылы?ыны? ма?ызын ашу.

Міндеттері: 1.О?ушылар?а жауапкершілікті? ма?ызын т?сіндіру.

2. О?ушыларды? бойында?ы сенімділік, жауапкершілік ?асиеттерін дамыту.

3.О?ушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайлы болу?а т?рбиелеу.

Ресурсы: о?улы?, д?птер, интерактивтік та?та, музыкалы? с?йемелдеу, плакат, маркер.

Саба?ты? барысы:

1.?йымдастыру кезе?i.

Тынышты? с?тi. Н?р?а б?лену

Ы??айланып отыры?ыздар, денелері?ізді т?зу ?ста?ыздар. Ая?-?олы?ызды ай?астырма?ыз. ?олы?ызды тізе?ізге немесе ?стелге ?ою?а болады. К?здері?ізді ж?мулары?ызды ?тінемін. К?н н?ры сізді? т?бе?ізден ?тіп, кеуде?ізге ?арай бойлап барады. Кеуде?ізді? орта т?сында г?л т?йнегі орналас?ан. Г?лді? т?йнегі н?рдан баяу ашылып келеді. Бал?ын таза, ?сем г?л сізді? ?р ойы?ызды, ?р сезімі?ізді, эмоция?ызды, тілек ?алауы?ызды шайып, ж?регі?ізді? ?ауызын ашты. Н?р с?улесі сізді? бойы?ыз?а а?ырын тарай баста?анын елестеті?із. Ол біртіндеп к?шейе т?суде. Ойша осы н?рды ?олдары?ыз?а ба?ытта?ыз. Сізді? ?олдары?ыз н?р?а б?леніп, с?уле шашуда. ?олымыз тек жа?сы, тек ізгі істерді істейді ж?не барша?а к?мектеседі. Н?р ая?тары?ыз?а тарады. Ая?тары?ыз н?р с?улесін шашуда. Олар сізді тек жа?сылы? жасау ?шін жа?сы жерлерге апарады.Олар н?р мен махаббат ??ралына айналды. Одан ?рі Н?р сізді? аузы?ыз?а, тілі?ізге тарады.Тілі?із тек шынды?ты ж?не жа?сы, ізгі с?здер ?ана айтады. Н?рды ??ла?тары?ыз?а ба?ытта?ыз, ??ла?тары?ыз тек жа?сы с?з бен ?сем ?уенді ?ана естиді.

Н?р к?зімізге де жетті. К?зіміз тек жа?сы?а ?арап, б?рінен жа?сылы?ты ?ана к?реді.Сізді? басы?ыз т?гелдей н?р?а б?леніп, басы?ыз?а тек ізгі, с?улелі ой келеді.

Н?р бірте-бірте ?ар?ынды ж?не ш??ылана бастайды, сізді? дене?ізден шы?ып, жан-жа?ы?ыз?а с?уле шашады. Осы н?рды туыс?андары?ыз?а,м??алімдері?ізге,достары?ыз?а,

таныстары?ыз?а ба?ытта?ыз. Н?рды уа?ытша т?сініспей, ренжісіп ж?рген адамдар?а да ба?ытта?ыз.Оларды? да ж?регі н?р?а толсын.

Осы Н?р б?кіл ?лемге: барлы? адамдар?а, жан- жануарлар?а, ?сімдіктерге, тірі жан?а таралсын. ?аламны? барлы? т?кпір-т?кпіріне н?р ба?ытта?ыз.

Ойша айты?ыз: «Мен Н?рлымын.Н?р мені? ішімде.

Мен - Н?рмын »

Осындай Н?р, Махаббат ж?не Тынышты? к?йінде отыра т?ры?ыз.

Енді осы Н?рды ж?регі?ізге орналастыры?ыз. Н?р?а толы б?кіл ?лем сізді? ж?регі?ізде.Оны осындай ?сем ?алыпта са?та?ыз.

Ойша н?р?а б?ленгеннен кейін жайымен к?зі?ізді ашу?а болады

1. О?ушылар ?андай ?серде болды?ыздар?

2.Сіздер не к?рді?іздер?

Саба? барысын талдау:

2. ?й тапсырмасын тексеру. № 9саба? «Ба?ыт?а барар жолы» м?тіні бойынша ж?мыс

С?ра?тар:

1.ба?ытты болу дегенді ?здері? ?алай т?сінесі?дер?

2. неліктен у?зірлер ба?ытты адамды таба алмады де ойлайсы?дар?

3.??ойшыны? ба?ыты неде екен?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?зін-?зі тану п?ніні? саба? жоспары»

Өзін-өзі тану пәнінің сабақ жоспары Мектеп; Казанка ОМ Күні №10 Тақырыбы: қарым-қатынас мәдениеті Құндылық: ішкі тыныштық Қасиеттері: ілтипат ,сенімділік, жауапкершілік Мұғалым: Жахина Диана Кумаровна Сыңып: 7

Мақсаты: Қарым-қатынас жасау мәдениеті түсінігі арқылы ішкі тыныштық құндылығының маңызын ашу. Міндеттері: 1.Оқушыларға жауапкершіліктің маңызын түсіндіру. 2. Оқушылардың бойындағы сенімділік, жауапкершілік қасиеттерін дамыту. 3.Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайлы болуға тәрбиелеу.	Ресурсы: оқулық, дәптер, интерактивтік тақта, музыкалық сүйемелдеу, плакат, маркер.
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын таза, әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңызды, тілек қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Ойша осы нұрды қолдарыңызға бағыттаңыз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, тек ізгі істерді істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі Нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көзімізге де жетті. Көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқынды және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға,мұғалімдеріңізге,достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз.Олардың да жүрегі нұрға толсын. Осы Нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан- жануарларға, өсімдіктерге, тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түкпір-түкпіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен Нұрлымын...Нұр менің ішімде... Мен - Нұрмын » Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Ойша нұрға бөленгеннен кейін жайымен көзіңізді ашуға болады 1. Оқушылар қандай әсерде болдыңыздар? 2.Сіздер не көрдіңіздер?	Сабақ барысын талдау:
2. Үй тапсырмасын тексеру. № 9сабақ «Бақытқа барар жолы» мәтіні бойынша жұмыс Сұрақтар: 1.бақытты болу дегенді өздерің қалай түсінесіңдер? 2. неліктен уәзірлер бақытты адамды таба алмады де ойлайсыңдар? 3.ұқойшының бақыты неде екен?
3.Дәйексөз. Адам өміріндегі ең тамаша нәрсе оның басқа адамдармен қарым – қатынасы. А. Линкольн 3.1 Дәйексөзді оқыту 3.2 Дәйексөзді мәнін ашу -.қарым – қатынас дегеніміз не? -Жағымды қарым-қатынас жасау үшін адам бойында қандай қасиеттер болу керек? 3.3 Дәйексөзді дәптерге жазу
4. Әңгiмелеу . Жан жарасы жазылмайды Ертеде қарияның ашушаң, ұстамсыз баласы болыпты. Бір күні қария баласына бір қапшық шеге беріп: - Өзіңді ашу қысқан сайын ағаш бағанға шеге қағып, ашуың басылған кезде, суырып аларсың, - дейді. Бала бірінші күні - ақ бағанға он шақты шеге қағылғанын байқап, өзін - өзі ұстауға, ашуға бой бермеуге тырысты. Қағылған шегенің саны күнбе-күн азая бастады. Бала бағанға шеге қағылғаннан гөрі ашуын басқан жеңіл екенін түсінді. Ақырында бағанға бір шеге қақпаған күнге де жетті. Сонда әкесі баласын бағанға жетелеп келіп: - Жарайсың, балам! Бірақ бағанның шұрық-шұрық болғанын көріп тұрған шығарсың? Ол ешқашанда бастапқы қалпына келе алмайды. Адамға жүрегіне ауыр тиетін сөз айтсаң, оның көңіліне жара саласың, оның жан дүниесі осы баған сияқты шұрық-шұрық болады. Одан кейін қанша кешірім сұрасаң да, жан - жарасы жазылмайды. Ашуыңды ақылға жеңгізе біл, балам,- дейді. 1.Әкесі баласын қалай ұстамдылыққа үйретті? 2.“Ашуды ақылға жеңгізе біл” дегенді қалай түсінесіңдер? 3.Әке ұстанымынан кейін, бала бойында қандай қасиеттер пайда болды? 4.Сіз сол баланың орында болсаңыз, ашуланған кезде өзге туралы жамандық айтасызба?
5. Шығармашылық іс-әрекет, топтық жұмыс. 5.1. Оқушыларды смайликтер арқылы 2 топқа бөлу. 5.2. 1 топ – Кластер жасау. «Сыныптағы қарым-қатынас» тақырыбында. 2 топ – Коллаж «Мәдиниеті жарасқан адам» тақырыбында. 5.3.Тапсырманы орындау, қорғау. 5.4.Топтық жұмысты қорытындылау.
6.Топпен ән айту: Мейірімді болайықшы бауырлар Сөзі: С.Қалидікі Әні: Қ. Махановдікі Көктем етіп көркейтсе де маңайын, Көріп жүрміз өкпешілдің талайын. Өшігуді қояйықшы өзгеге, Кешірімді болайықшы, ағайын! Көк нөсерін көл етсе де жауындар, Көк пен жерді селт етсе де дауылдар. Пейіліңді пенделікпен тарылтпай, Мейірімді болайықшы, бауырлар! Болашаққа қол ұстасып барайық, Ақиқаттың ауылын іздеп табайық. Кішірейіп кетпес ғазиз басымыз, Кішіпейіл болайықшы, халайық! Ел болғанмен емеспіз ғой онша көп, Сонда дағы бөлінумен шаршап ек. Өзімізге қалайтұғын нәрсені, Тілейікші өзгеге де, болса деп! Ұлттың қамын жүректермен ұғынып, Жұрттың жүгін көтерейік жұмылып. Қаратайық Құбылаға жүздерді, Таратайық адамзатқа жылылық!
7.Үй тапсырмасы. №10 Адамдардың жағымды қасиеттері тақырыбына эссе жазу. №11 «Теректің асқақтығы» деген өсиетті оқып келу.
8. Соңғы тыныштық сәті. Балалар, бүгінгі сабақтан алған ойларымызды жинақтаймыз. Әрқайсымыз ішкі тыныштықты сактап, өз жүрегімізден жылылықты, шынайылықты сезініп, жақсы тілек ойлаймыз. Сол жылылықты, жүрек жылуымызды айналамыздағы адамдарға іштей жеткіземіз. Рахмет .Сау болыңыздар!