?зімшіл ж?не к?пшіл

Сынып: 4                                                                          мерзімі:
П?н: ?зін-?зі тану
Та?ырыбы:?зімшілдік пен к?пшілік
Ма?саты:О?ушыларды? «бірлік»??д?ндылы?ы ж?не «к?пшілік» адами ?асиет туралы т?сініктерін ке?ейту.
Міндеттері:
-«к?пшілік»,«?зімшілдік» ??ымдары туралы т?сінік беру;
-?зара сыйласты? ?арым-?атынастарын дамыту;
-к?пшіл болу?а т?рбиелеу.
К?рнекі ??ралдар:?таспа,д?птер,о?улы?,карточкалар
Саба?ты? ?діс т?сілдері:??гімелесу,пікірлесу,с?ра? жауап.
І Саба?ты? барысы:?йымдастыру кезе?і.                                                                       О?уылармен амандасу,т?гендеу,саба??а дайынды?ын тексеру.                                          Тынышты? кезе?і: Орман?а ойша серуен                                                                                ІІ ?й тапсырмасын тексеру:Ма?ал м?тел жазу?а берілді.
ІІІ М?тінмен ж?мыс: «?ыз?анышты? кесірі» ??гімесін о?у.                                 1. М?тіннен т?сінгендері?ді айты?дар.
М?тінні? ішінен ?ажеттісіне назар аудар.
2.Шынарды? жа?ымсыз жа?тарын айты?дар.
3.?ыз?анша?ты? жа?сы ?асиет па?
Д?йекс?з
«Болма?аны кекшіл,болсайшы к?пшіл».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?зімшіл ж?не к?пшіл»

САБАҚ ЖОСПАРЫ Сынып: 4 мерзімі:
Пән: Өзін-өзі тану
Тақырыбы:Өзімшілдік пен көпшілік
Мақсаты:Оқушылардың «бірлік»құдһндылығы және «көпшілік» адами қасиет туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері:
-«көпшілік» ,«өзімшілдік» ұғымдары туралы түсінік беру;
-өзара сыйластық қарым-қатынастарын дамыту;
-көпшіл болуға тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар:үтаспа,дәптер,оқулық,карточкалар
Сабақтың әдіс тәсілдері:әңгімелесу,пікірлесу,сұрақ жауап.
І Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңі. Оқуылармен амандасу,түгендеу,сабаққа дайындығын тексеру. Тыныштық кезеңі: Орманға ойша серуен ІІ Үй тапсырмасын тексеру:Мақал мәтел жазуға берілді.
ІІІ Мәтінмен жұмыс: «Қызғаныштың кесірі» әңгімесін оқу. 1. Мәтіннен түсінгендеріңді айтыңдар.
Мәтіннің ішінен қажеттісіне назар аудар.
2.Шынардың жағымсыз жақтарын айтыңдар.
3.Қызғаншақтық жақсы қасиет па?
Дәйексөз
«Болмағаны кекшіл,болсайшы көпшіл».
-Дәйексөзді қалай түсінесіңдер? IV Тапсырма Өзімшіл адаммен көпшіл адамға тән қасиеттер ажыратыңдар.
Бауырмалдық, өркөкірек, ақкөңілдік, өз басының пайдасын ойлау, жомарттық, менмендік, белсенділік, басқалармен санаспау, тәкаппарлық, жанашыр, кешірімшіл,кекшіл
Өзімшіл Көпшіл
өркөкірек, Бауырмалдық,
өз басының пайдасын ойлау ақкөңілдік,
менмендік, жомарттық,
басқалармен санаспау белсенділік,
тәкаппарлық жанашыр, кекшіл кешірімшіл 2.Өзімшіл және көпшіл адамдарға сипаттама беру. Кестені толтыр.
Өзімшіл бала қандай болады? Көпшіл бала қандай болады? V Үй тапсырмасы:Мысал келтіру.Күнделікті өмірден. VI Қорытынды: Көпшіл адамды бәрі жақсы көреді,өзімшілді ұнатпайды.Көпшілдің көпке көмегі тиеді,оған көпшілік көмектеседі.