Открытый урок "Щедрость и великодушие"

Цель: воспитание у учащихся щедрости и великодушия, через общечеловеческую ценность - праведное поведение. Задачи: 1. Расширить представление о щедрости и великодушии 2. Развить у учащихся желание совершать добрые поступки. 3. Воспитать чуткое и внимательное отношение к окружающим людям.

Ресурсы муз«Восхищ.дельфинов»

Ход урока: 1. Организационный момент. Позитивный настрой. «Подводное царство»Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря. Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд). А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины. ----.Что вы почувствовали, находясь в море?

2. Проверка домашнего задания.—Как можно проявить доброжелательность по отношению к окружающим?

Выполняя домашнее задание вы на лепестках цветка писали как можно проявить доброжелательность по отношению к окружающим.

Беседа по вопросам:

• Как проявляется доброжелательность?

• Когда человек совершает добрые поступки, какое качество он проявляет?

Анализ хода урока

1. Позитивное высказывание (цитата)

Настоящая щедрость-делать что нибудь хорошее так, чтобы об этом не узнали.

(Народная мудрость)

Вопросы: 1.Обьясните, как вы понимаете смысл этого высказывания? (ответы уч-ся)

Обобщение:--Щедрость человека проявляется не только в умении дарить материальные блага ,но и в умении быть добрым ,отзывчивым ,поддержать добрым словом, теплым взглядом.

4.Подарок детям. Чтение стихотворения (беседа) (в качестве подарка от учителя)

стихотворение: М.Исаковского «Вишня»
В ясный полдень, на исходе лета 
Шел старик дорогой полевой, 
Вырыл вишню молодую где-то 
И, довольный, нес ее домой. 
Он глядел веселыми глазами на поля, на дальнюю межу 
И подумал: «Дай-ка я на память у дороги вишню посажу. 
Пусть растет большая-пребольшая, 
Пусть идет и вширь, и в высоту, 
И, дорогу нашу, украшая, 
Каждый год купается в цвету. 
Путники в тени ее прилягут, 
Отдохнут в прохладе, в тишине, 
И, отведав сочных спелых ягод, 
Может статься, вспомнят обо мне. 
А не вспомнят, экая досада, 
Я об этом вовсе не тужу». 
И решил он: 
«Все равно на память 
У дороги вишню посажу». 

Вопросы: 
- Какими качествами обладает пожилой человек? - Для чего старик выкопал вишню? - Почему он решил посадить вишню у дороги? -Какой он хочет чтобы выросла вишня? - Как вы думаете, в чем проявились щедрость и великодушие пожилого человека? - Будут ли прохожие вспоминать человека, который посадил вишню? - Можно ли сказать, что у пожилого человека было благородное сердце? - Какие чувства вызвало у вас это стихотворение? . 5.Творческая деятельность

Игра «Море доброты» – Представьте себе, что вместо классной доски появилось море.

-Назовем его «море доброты».

–На столе лежат раскраски корабликов. Каждый из вас раскрасит и вырежет свой кораблик и выберет из предложенных названий название своему кораблю, который поплывёт по морю «Доброта». Написаны разные названия (слова).

Выберите те кораблики, которые поплывут по морю Доброты. ( Вежливость», «Помощь», «Трудолюбие», «Щедрость», «Скупость», , «Улыбка», «Добрые мысли», «Ласковые слова», «Защита»)

Ученики выбирают название своему кораблю и объясняют свой выбор, например: «Я выбрала кораблик «Помощь», потому что добрый человек всегда поможет другому». «Я выбрал «Вежливость», потому что добрый человек никогда не говорит грубых, злых слов, и он всегда вежлив с людьми».

5. Исполнение песни. Исполняется песня «Будьте добры». Сл. А Саника Муз. А. Флярковского

Давайте с вами будем

Всерьез, не для игры

Ко всем зверям и людям

Добры, добры, добры.

Припев:

Будьте добры

Это нам говорит Новый год

Будьте добры

Только к доброму радость придет.

Будьте добры

Пусть зажгутся веселья костры.

Будьте добры,

Ну, пожалуйста, будьте добры!

Чтоб стал наш мир похожим

На яблоню в цвету,

Дари, дари прохожим

Тепло и доброту

Припев:

Будьте добры

И тогда обойдет вас беда.

Будьте добры

В Новый год, и потом, и всегда Будьте добры Здравствуй, утро счастливой поры. Будьте добры, Я вас очень…прошу

Ну, пожалуйста, будьте добры!

7.Заключительная минута тишины.

Закройте глаза, вспомните о чём мы говорили сегодня на уроке.

Мысленно пошлите радость и добрые пожелания всем!

Проявляйте щедрость и великодушие к окружающим людям!

Спасибо за урок!