?нерлі бала с?йкімді.

Сынып: 3                                                                                                         мерзімі:
П?н: ?зін-?зі тану
Та?ырыбы:?нерлі бала с?йкімді
Ма?саты: «?нер» ??ымыны? ??ндылы?ы ретінде м?нін ашу.
Міндеттері:
-?нерді? адам ?міріндегі ма?ыздылы?ын т?сіндіру;
-?нерге ?ызы?ушылы?ын,с?йіспеншілігін арттыру;
-?нерпазды??а,?нерді,с?лулы?ты с?юге т?рбиелеу.
К?рнекі ??ралдар:?нтаспа,д?птер,о?улы?,а? пара?.                                                                                                                                   Саба?ты? ?діс т?сілдері:??гімелесу,с?ра? жауап,пікірлесу,топты? ж?мыс.                                                                                                                                                          І Саба?ты? барысы:?йымдастыру кезе?і                                                                                о?ушылармен амандасу,т?гендеу.Топ?а б?лу.
Тынышты? кезе?і:Орман?а ойша серуен.                                                                                                    ІІ ?й тапсырмасын тексеру:Ма?ал м?тел жазу берілді.
ІІІ ??гімелесу
-?нерлі бала деген ?андай бала? Г?л к?лтешесін ??растыру.                                                                                                         IV М?тінмен ж?мыс: «А?ын деген кім?» м?тінін о?у.                                                            М?тінді о?ып топ болып бір біріне с?ра? ?ою ар?ылы тал?ылау.                                                                                    Сергіту с?ті: М??алім та?та?а 6 маманды? иесі жазыл?ан ?а?аз іледі.1. Биші; 2. ?нші; 3. Домбырашы; 4. ??рылысшы; 5.Суретші; 6. Актер. сол адамны? ?имылын бірге жасайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?нерлі бала с?йкімді.»

Сынып: 3 мерзімі:
Пән: Өзін-өзі тану
Тақырыбы:Өнерлі бала сүйкімді
Мақсаты: «Өнер» ұғымының құндылығы ретінде мәнін ашу.
Міндеттері:
-өнердің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;
-өнерге қызығушылығын,сүйіспеншілігін арттыру;
-өнерпаздыққа,өнерді,сұлулықты сүюге тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар:үнтаспа,дәптер,оқулық,ақ парақ. Сабақтың әдіс тәсілдері:әңгімелесу,сұрақ жауап,пікірлесу,топтық жұмыс. І Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңі оқушылармен амандасу,түгендеу.Топқа бөлу.
Тыныштық кезеңі:Орманға ойша серуен. ІІ Үй тапсырмасын тексеру:Мақал мәтел жазу берілді.
ІІІ Әңгімелесу
-Өнерлі бала деген қандай бала? Гүл күлтешесін құрастыру. IV Мәтінмен жұмыс: «Ақын деген кім?» мәтінін оқу. Мәтінді оқып топ болып бір біріне сұрақ қою арқылы талқылау. Сергіту сәті: Мұғалім тақтаға 6 мамандық иесі жазылған қағаз іледі.1. Биші; 2. Әнші; 3. Домбырашы; 4. Құрылысшы; 5.Суретші; 6. Актер. сол адамның қимылын бірге жасайды. V Тапсырма: 1. Балалар топ болып жарысамыз.Әр топқа тапсырма бір өнер көрсету. 2.Өлеңнің ұйқасын табу. Өлеңді( айтамыз), (Домбыра) тартамыз. Тәртіпті( баламыз), (Көңілді) ортамыз. VI Үй тапсырмасын беру. Өнерлі өрге жүзеді тақырыбына эссе жазу.
VII Қорытындылау
-Өнерлі деп тек қана бір өнер түрін игерген адамды айтпаймыз.Сол өнерін, білімін, ақылына сай етіп өмірде қолдана алатын адамды да өнерлі деп атаймыз.
Жүректен жүрекке. Ө.Тұрманжановтың « Бәрі жақсы өнердің» өлеңін айту.