О?ытуда?ы кедергілер ж?не одан шы?у жолдары
О?ытуда?ы б?гет болатын факторларды ай?ындау, теріс ?сер ететін факторларды аны?тау, оларды жою жолдарын ?арастыру.
Та?ырыпты? ма?ыздылы?ымен танысады, ойын жеткізе білуге ж?не тияна?тау?а да?дыланады. О?ушы ?з тарапынан ?рекет етуге, сонымен ?атар м?селені ?здігінен шешуді ?йренеді.
Психологиялы? дайынды?
«Ж?ректен - ж?рекке» ше?бері
– ?рбір еркелетіп айтатын есім г?лге ??сайды. Г?лдерді? б?рі ?демі: раушан да, ?ыз?алда? та, б?йшешек те – б?рі де ?зінше керемет, б?рі де адам?а ?уаныш сыйлайды. Бізді? есіміміз де осындай керемет!
О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.О?ушылар та?да?ан фигураларына сай топтар?а б?лініп отырады.
Ба?алау критерийі «О?ытуда?ы кедергілер» деген т?сінікті біліп, сол кедергілерді жою ?адамдарын жасай алады.О?ушыны? ?з пікірі ?алыптасады, ?з ойын д?лелдейді.Бір-бірін ?діл ба?алауды ?йренеді.
Дескриптор «Табыс ?оржыны» 5 балл. «Ой тастау» 5 балл.«Ой ?орыту» 10 балл 20 балл – «5» 16 балл – «4» 10 балл – «3» Тапсырмалар1."Табыс ?оржыны" жаты?уы (5 мин) 2. «Ой тастау» 5 мин 3. «Ой ?орыту» (10 мин)
Дерек к?здер: Интернет, слайд, плакат стикерлер т.б.
?ызы?ушылы?ты ояту
?йымдастыру
?айырлы к?н! Мен б?гін сіздерді "Білім сапасын арттыруда?ы кедергілер мен одан шы?у жолдары" та?ырыбын ?здері?ізбен бірге талдап, к?з жеткізссек. ?азір сіздермен, о?ытуда?ы б?гет болатын факторларды ай?ындап, оларды жою жолдары туралы ой б?лісетін боламыз.
«Табыс» ?оржыны
Табыс?а ?ол жеткізу у?ждемесін ?алыптастыру.
?р ма?сат?а жету о?ай болмайды, біра? жол табу ?ажет. Егер сіз мына т?р?ан си?ырлы ?оржын?а жетсе?із - тілегі?із орындалады.
Топ бір - біріне ?арама - ?арсы екі ?атар?а т?рады. ?ырында?ы к?ршілерімен иы?таса, ?арсысында?ылармен - 15 см ара ?ашы?ты?та т?рады.
Тапсыманы? ма?саты:
- ?ол, дене ар?ылы кедергі тудыру;
- Біра?, адам ?алай да осы ты?ыры?тан ?те алатындай болу керек.
?атысушыны? міндеті: ?атарда?ыларды? арасымен ?тіп кету;
Топ арасымен барлы?ы ?туі тиіс.Тапсыманы? ма?саты:
- ?ол, дене ар?ылы кедергі тудыру;
- Біра?, адам ?алай да осы ты?ыры?тан ?те алатындай болу керек.
?атысушыны? міндеті: ?атарда?ыларды? арасымен ?тіп кету;
Топ арасымен барлы?ы ?туі тиіс
Ма?ынаны ашу Жатты?уды талдау мына с?ра?тар бойынша ж?реді:
Ж?ру ?иын?а со?ты ма? Не к?мектесті, не кедергі жасады?
Ма?сат?а бару жолында ?р?ашан кедергі бола ма? ?детте олармен не істейсіз?
Не істеген ж?н?
Ма?сат?а жету ?шін кедергілерді же?уге даярсыз ба?
?з ма?сатына жету ?шін баса - к?ктеген д?рыс па?
?ане ма?сат?а ?ойылатын талаптарды бірге т?жырымдалы?
Сергіту с?ті: «И?, Жо?» ойыны
Жа?а саба?
«Кедергі» деген с?зді естігенде сіздерді? ойлары?ыз?а бірден не келеді? (ассоциация)
Б?гінгі к?нге дейін ?здері?ізде кездескен кедергілер ж?не одан ?алай шы??андары?ыз туралы ой боліссе?іздер…
Ой тол?аныс: Постермен ж?мыс (10 мин) 1 топ. Білім сапасын арттыруда о?ушылар тарапынан кездесетін кедергілер мен олардан шы?у жолдарын постерге жазу. ?р кедергіге екі шы?у жолын жазу керек.
2 топ. Ата - аналар тарапынан ?андай кедергілер, бар оларды ?алай жоя аламыз?
3 топ. М??алім тарапынан кездесетін кедергілермен олардан шы?у жолдарын ?арастыру.
Кері байланыс: БББ кестесі "Білем.Білдім.Білгім келеді"
Рефлексия
“АНКЕТА” ?дісі
- Аты-ж?ні?із---------
- Ма?саты?ыз---------
?сынысы?ыз-------
- Пікірі?із-----------
- Ба?а?ыз- - - --------------
?йге тапсырма: Эссе «Кедергіден шы?у жолы»
Кездескенше: (Барлы? ?атысушылар ше?бер жасап т?ргеп т?рады)
- Мені? ?олымда кішкентай ?ана си?ырлы к?н бар. Ол сіздерге жылу, ?уаныш, табыс, ба?ыт, с?йіспеншілік сыйлады. Оны сіздер бір - бірі?ізге бере отырып, б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлері?із туралы пікірлері?ізді білдіресіздер.
.
Геометриялық фигуралар үлестіріледі
Ұсынысыңыз-----------------------------------
------
---
------------------------------------------------------------------------------------
