Н?тиже саба?. "?ыс?ы демалыс"

Павлодар ?аласы,М.?уезов атында?ы №42 ЖОМ

?аза? тілі мен ?дебиет п?ні м??алімі: Жаменкенова Айн?р Зейнолла?ызы

Сынып: 5

Саба?ты? та?ырыбы: Н?тиже саба?. «?ыс?ы демалыс»
Ма?саты:
?ткен та?ырыптарды ?орытындылайды, модуль бойынша алын?ан а?параттарды т?рлі тапсырмаларды орындау барысында еске т?сіреді, пайдаланады, сауатты жазу, с?йлеу ?абілеттерін дамытады. Шы?армашылы? ?абілеттерін жетілдіреді, ?з беттерімен ж?мыс істеу да?дыларын дамытады.
Саба?ты? міндеттері:
- Ынтыма?тасты? атмосферасын ??ра отырып ?з ойларын еркін айту, бас?аларды? ойымен, пікірімен санаса білу да?дыларын, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту, ?алыптастыру
- Практикалы? іс-?рекеттер ар?ылы о?ушыларды? ?аза? тілінде сауатты с?йлеу ж?не жазу да?дыларын дамыту
- Топты? ж?мыстар ар?ылы ?арым- ?атынас м?дениетіне, сыйласты??а, сауаттылы??а т?рбиелеу
К?тілетін н?тиже: О?ушылар топта белсенді ж?мыс істеуге ?йренеді, ?з ойларын толы? жеткізе білуге ?йренеді, ме?герген с?здерді, алын?ан а?параттарды ?олдану?а, с?ра?тар?а на?ты жауап беруге да?дыланады, бір-бірімен диалогтік ?атынас ??ру?а ?йренеді, сауатты жазу, с?йлеу да?дылары дамиды.
Дерекк?здер, ??рал-жабды?тар: ?лестірмелі материалдар, т?сті ?арындаш, фломастерлер, ба?алау пара?тары, ба?даршам т?стері
?діс-т?сілдер:
Сын т?р?ысынан ойлау стратегиялары: «С?ра?- жауап», «Екі жа?ты к?нделік», к?рнекілік, практикалы? ?дістер, слаид
Топты?, ж?пты? ж?мыстар.
?олданыл?ан технологиялар: Диалогтік о?ыту, жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту, АКТ, о?ытуда?ы к?шбасшылы?, дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту, СТО, о?ыту ?шін ж?не о?уды ба?алау
Саба?ты? т?рі: Білім бекіту саба?ы
Саба?ты? барысы
?ызы?ушылы?ты ояту кезе?і
?йымдастыру, с?лемдесу сыныпта психологиялы? ахуал ?алыптастыру.
Балалар, к?нні? шуа?ын к?ргенде сендер не сезесі?дер?

ОСЫ К?ННІ? ШУА?Ы БІЗГЕ ДЕ Т?СІП ТІЛЕК ЖОЛДАПТЫ.

-СОНДЫ?ТАН, б?рі?бір-бірі?ізді? ?олдары?ыздан ?стап, та?тада жазыл?ан тілекті о?ып шы?ы?дар.

?айырлы к?н болсын!

Б?гінгі к?німіз

С?ттілікке толсын!

Бізді? алар ба?амыз

Кіле? бестік болсын!

Саба?ты? ма?сатымен таныстыру,топ басшыларын,р?лдерді б?лу,ба?алау пара?ын беру.

?й тапсырмасын тексеру .

3-тапсырма,118 бет. Диалог ??растыру.
Ба?алау:1топты-2 топ, 2 топты-3 топ, 3 топты-1 топ ба?алайды спикер ?орытынды ба?аны шы?арады.

Балалар,б?гін саба?та біз «А??ала» жасаймыз. Ол ?шін а??аланы? б?ліктеріндегі тапсырмаларды шапша?,д?рыс орындауымыз керек. Олай болса іске с?т!

1-тапсырма
Топты? ж?мыс «Конверттегі с?ра?»с?ра? ?дісі ар?ылы ?ткен та?ырыптарды еске т?сіреміз.(?р топ?а бір конверттен беріледі).

1.?ыс айларын ата.2.?ыста ауа райы ?андай болады?3.?ыс?ы ойын т?рлері ?андай?

4.?ыста ?андай мерекелер тойланады?5.?ыста адамдар ?алай киінеді?6.Антонимге мысал келтір.7. «?демі» с?зіні? синонимдерін ата.8.?ыс айлары ?андай?

Ба?алау: Д?рыс жауап?а ?ол со?ады.

«Грамматика к?пірі»

2-тапсырма Берілген с?здерді? антонимдері мен синонимдерін жазы?ыздар.А?,?демі,?стаз,алыс,ескі,жа?сы,о?ушы,жары?,Отан,дос.

Ба?алау: -8-10 5-7 3-4 0-2

3-тапсырма.Омоним с?здерді «Екі жа?ты к?нделік» кестесі ар?ылы с?йлем ішінде келтіріп, ма?ынасын ашу. Тапсырма: омоним с?здерді с?йлем ішіне келтіріп, ма?ынасын ашу.

Тірек с?з

Т?сініктеме

Ана

Ту?ан шеше.
Есімдік. Сонау, ана бір

Жаз

Зат. К?ктемнен кейін келетін жыл маусымы
Етістік. Д?птерге жаз.

Ай

Т?нде жерге с?уле беріп т?ратын планета
жылды? жыл он екіден бір б?лігін ?амтитын мезгіл.

Т?с

Зат. ?йы?тап жат?анда ойына т?сетін ?иял.
Т?р, келбет, ре?.
К?нні?, мезгілді?, са?атты? кезі.

Ж?з

Адамны? беті, т?рі, ??і, т?сі.
то?сан то?ыздан кейінгі есептік сан

Ба?алау:5 толы? орындаса; 4-толы? орындаса; 3 орындаса; орындамаса

4-тапсырма.Сергіту с?ті.

5-тапсырма. Сюжетті суреттермен ж?мыс ?ткізу. (о?ушылар екі топ?а б?лінеді, ?р топ?а сурет беріледі. Олар суретті? артында?ы с?ра?тар?а жауап берулері керек )

?ойылатын с?ра?тар: Суретте ?андай жыл мезгілі бейнеленген? Таби?атта?ы ?згерістер жайлы не айтасы?дар? Суретте кімдер бейнеленген? Олар туралы не айта аласы?дар? Оларды? ж?зінде ?андай ішкі сезімдерді к?руге болады? Оларды? мінездері ?андай деп ойлайсы?дар? Неге? Олар бір-біріне кім болады? Олар не істеп жатыр? т.б.

Ба?алау:«Басбарма?» ар?ылы топтар бір-бірлерін ба?алайды.

6-тапсырма. Тест с?ра?тарына жауап беру.

1.Б?л ?ай кезде болады?

а) жа?быр жауады ?) ?ар жауады б) ?ар ериді

2. ?ыс айларын ата:

а) маусым, шілде, тамыз ?) желто?сан, ?араша, а?пан

б) желто?сан, ?а?тар, а?пан

3.Антонимдік ж?пты табы?ыз.

а) ?те-мол. ?) ?демі-?сем. б) ?лкен-кіші.

4.Синоним с?здерді табы?ыз.

а) Ш?кірт, о?ушы. ?) ?араша, ?абат, ?й. б) ?демі, с?лу, алтын.

5.Жатыс септікті? с?ра?тарын табы?ыз.

а) ?айда?кімде? неде? ?)?айда? кімге? неге? б)кімді? нені?неге?

6.Ж?мба?ты шеші?дер.

Тікен,тікен,тік пісте,

?ысы-жазы бір т?сте.

а) Аяз ата ?)?ырау б)шырша

7.?айсысы ?ыс?ы ойындар?а жатпайды?

а) ша??ы тебу ?) шанамен сыр?анау б) футбол

Ба?алау: -7 -5-6 3-4 0-2

?й тапсырмасы: ?ыс?ы таби?атты суреттеу. (7 с?йлем).

Ба?алау. Спикерлер ба?аларын шы?арады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Н?тиже саба?. "?ыс?ы демалыс"»

Павлодар қаласы,М.Әуезов атындағы №42 ЖОМ

қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі: Жаменкенова Айнұр Зейноллақызы

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ. «Қысқы демалыс»
Мақсаты:
Өткен тақырыптарды қорытындылайды, модуль бойынша алынған ақпараттарды түрлі тапсырмаларды орындау барысында еске түсіреді, пайдаланады, сауатты жазу, сөйлеу қабілеттерін дамытады. Шығармашылық қабілеттерін жетілдіреді, өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын дамытады.
Сабақтың міндеттері:
- Ынтымақтастық атмосферасын құра отырып өз ойларын еркін айту, басқалардың ойымен, пікірімен санаса білу дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін дамыту, қалыптастыру
- Практикалық іс-әрекеттер арқылы оқушылардың қазақ тілінде сауатты сөйлеу және жазу дағдыларын дамыту
- Топтық жұмыстар арқылы қарым- қатынас мәдениетіне, сыйластыққа, сауаттылыққа тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже: Оқушылар топта белсенді жұмыс істеуге үйренеді, өз ойларын толық жеткізе білуге үйренеді, меңгерген сөздерді, алынған ақпараттарды қолдануға, сұрақтарға нақты жауап беруге дағдыланады, бір-бірімен диалогтік қатынас құруға үйренеді, сауатты жазу, сөйлеу дағдылары дамиды.
Дереккөздер, құрал-жабдықтар: үлестірмелі материалдар, түсті қарындаш, фломастерлер, бағалау парақтары, бағдаршам түстері
Әдіс-тәсілдер:
Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары: «Сұрақ- жауап», «Екі жақты күнделік» , көрнекілік, практикалық әдістер, слаид
Топтық, жұптық жұмыстар.
Қолданылған технологиялар: Диалогтік оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, АКТ, оқытудағы көшбасшылық, дарынды және талантты балаларды оқыту, СТО, оқыту үшін және оқуды бағалау
Сабақтың түрі: Білім бекіту сабағы
Сабақтың барысы
Қызығушылықты ояту кезеңі
Ұйымдастыру, сәлемдесу сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру.
Балалар, күннің шуағын көргенде сендер не сезесіңдер?

ОСЫ КҮННІҢ ШУАҒЫ БІЗГЕ ДЕ ТҮСІП ТІЛЕК ЖОЛДАПТЫ.

-СОНДЫҚТАН, бәріңбір-біріңіздің қолдарыңыздан ұстап, тақтада жазылған тілекті оқып шығыңдар.

Қайырлы күн болсын!

Бүгінгі күніміз

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз

Кілең бестік болсын!

Сабақтың мақсатымен таныстыру,топ басшыларын,рөлдерді бөлу,бағалау парағын беру.

Үй тапсырмасын тексеру .

3-тапсырма,118 бет. Диалог құрастыру.
Бағалау:1топты-2 топ, 2 топты-3 топ, 3 топты-1 топ бағалайды спикер қорытынды бағаны шығарады.

Балалар,бүгін сабақта біз «Аққала» жасаймыз. Ол үшін аққаланың бөліктеріндегі тапсырмаларды шапшаң,дұрыс орындауымыз керек. Олай болса іске сәт!

1-тапсырма
Топтық жұмыс «Конверттегі сұрақ»сұрақ әдісі арқылы өткен тақырыптарды еске түсіреміз.(Әр топқа бір конверттен беріледі).

1.Қыс айларын ата.2.Қыста ауа райы қандай болады?3.Қысқы ойын түрлері қандай?

4.Қыста қандай мерекелер тойланады?5.Қыста адамдар қалай киінеді?6.Антонимге мысал келтір.7. «Әдемі» сөзінің синонимдерін ата.8.Қыс айлары қандай?

Бағалау: Дұрыс жауапқа қол соғады.

«Грамматика көпірі»

2-тапсырма Берілген сөздердің антонимдері мен синонимдерін жазыңыздар.Ақ,әдемі,ұстаз,алыс,ескі,жақсы,оқушы,жарық,Отан,дос.

Бағалау: -8-10 5-7 3-4 0-2

3-тапсырма.Омоним сөздерді «Екі жақты күнделік» кестесі арқылы сөйлем ішінде келтіріп, мағынасын ашу. Тапсырма: омоним сөздерді сөйлем ішіне келтіріп, мағынасын ашу.

Тірек сөз	Түсініктеме
Ана	Туған шеше. Есімдік. Сонау, ана бір
Жаз	Зат. Көктемнен кейін келетін жыл маусымы Етістік. Дәптерге жаз.
Ай	Түнде жерге сәуле беріп тұратын планета жылдың жыл он екіден бір бөлігін қамтитын мезгіл.
Түс	Зат. Ұйықтап жатқанда ойына түсетін қиял. Түр, келбет, рең. Күннің, мезгілдің, сағаттың кезі.
Жүз	Адамның беті, түрі, өңі, түсі. тоқсан тоғыздан кейінгі есептік сан

Бағалау:5 толық орындаса; 4-толық орындаса; 3 орындаса; орындамаса

4-тапсырма.Сергіту сәті.

5-тапсырма. Сюжетті суреттермен жұмыс өткізу. (оқушылар екі топқа бөлінеді, әр топқа сурет беріледі. Олар суреттің артындағы сұрақтарға жауап берулері керек )

Қойылатын сұрақтар: Суретте қандай жыл мезгілі бейнеленген? Табиғаттағы өзгерістер жайлы не айтасыңдар? Суретте кімдер бейнеленген? Олар туралы не айта аласыңдар? Олардың жүзінде қандай ішкі сезімдерді көруге болады? Олардың мінездері қандай деп ойлайсыңдар? Неге? Олар бір-біріне кім болады? Олар не істеп жатыр? т.б.

Бағалау:«Басбармақ» арқылы топтар бір-бірлерін бағалайды.

6-тапсырма. Тест сұрақтарына жауап беру.

1.Бұл қай кезде болады?

а) жаңбыр жауады ә) қар жауады б) қар ериді

2. Қыс айларын ата:

а) маусым, шілде, тамыз ә) желтоқсан, қараша, ақпан

б) желтоқсан, қаңтар, ақпан

3.Антонимдік жұпты табыңыз.

а) Өте-мол. ә) Әдемі-әсем. б) Үлкен-кіші.

4.Синоним сөздерді табыңыз.

а) Шәкірт, оқушы. ә) Қараша, қабат, үй. б) Әдемі, сұлу, алтын.

5.Жатыс септіктің сұрақтарын табыңыз.

а) қайда?кімде? неде? ә)қайда? кімге? неге? б)кімді? нені?неге?

6.Жұмбақты шешіңдер.

Тікен,тікен,тік пісте,

Қысы-жазы бір түсте.

а) Аяз ата ә)қырау б)шырша

7.Қайсысы қысқы ойындарға жатпайды?

а) шаңғы тебу ә) шанамен сырғанау б) футбол

Бағалау: -7 -5-6 3-4 0-2

Үй тапсырмасы: Қысқы табиғатты суреттеу. (7 сөйлем).

Бағалау. Спикерлер бағаларын шығарады.

1.Қыс айларын ата.

2.Қыста ауа райы қандай болады?

3.Қысқы ойын түрлері қандай?

4.Қыста қандай мерекелер тойланады?

5.Қыста адамдар қалай киінеді?

6.Антонимге мысал келтір.

7. «Әдемі» сөзінің синонимдерін ата.

8. Мектепте Жаңа жыл кеші қалай өтті?

2-тапсырма Берілген сөздердің антонимдері мен синонимдерін жазыңыздар. Ақ,әдемі,ұстаз,алыс,ескі,жақсы,оқушы,жарық,Отан,дос.

Тірексөз	Түсініктеме
Ана	1.Туғаншеше. 2.Есімдік. Сонау, анабір
Жаз
Ай
Түс
Жүз

6-тапсырма. Тест сұрақтарына жауап беру.

1.Бұл қай кезде болады? а) жаңбыр жауады ә) қар жауады б) қар ериді

2. Қыс айларын ата: а) маусым, шілде, тамыз ә) желтоқсан, қараша, ақпан

б) желтоқсан, қаңтар, ақпан

3. Антонимдік жұпты табыңыз. а) Өте-мол. ә) Әдемі-әсем. б) Үлкен-кіші.

4.Синоним сөздерді табыңыз. а) Шәкірт, оқушы. ә) Қараша, қабат, үй. б) Әдемі, сұлу, алтын.

5.Жатыс септіктің сұрақтарын табыңыз.а) қайда?кімде? неде? ә)қайда? кімге? неге? б)кімді? нені?неге?

6.Жұмбақты шешіңдер.

Тікен,тікен,тік пісте,

Қысы-жазы бір түсте.

а) Аяз ата ә)қырау б)шырша

7.Қайсысы қысқы ойындарға жатпайды?

а) шаңғы тебу ә) шанамен сырғанау б) футбол

5-тапсырма.

Сұрақтар: Суретте қандай жыл мезгілі бейнеленген? Табиғаттағы өзгерістер жайлы не айтасыңдар? Суретте кімдер бейнеленген? Олар туралы не айта аласыңдар? Олардың жүзінде қандай ішкі сезімдерді көруге болады? Олардың мінездері қандай деп ойлайсыңдар? Неге? Олар бір-біріне кім болады? Олар не істеп жатыр? т.б.

5-тапсырма.