Н?тиже саба? «Біз тату т?рамыз» 8-сынып. Орыс мектептерінде.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: О?ушыларды? модуль бойынша ал?ан лексикалы? ж?не грамматикалы? білімдеріне ?орытынды жасау. Отбасы, татулы?, адалды? та?ырыбы бойынша білімдерін тексеру.
Т?рбиелілігі: Хал?ымызды? отбасылы? сыйласты?ын, танымын, кешірімділігін ?йренуге, білуге т?рбиелеу.
Дамытушылы?ы: О?ушы білімін аны?тау, саралау,толы?тыру. ?р т?рлі тапсырмалар ар?ылы талдау, с?йлеу, ойлау да?дысын арттыру.
Саба?ты? к?рнекілігі: тест пара?шалары, семантикалы? карта
Саба?ты? т?рі: білімді ?орыту
Саба?ты? ?дісі: іздендіру,?орыту,?айталау, топтастыру
П?наралы? байланыс: орыс тілі, а?ылшын тілі
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
ІІІ. Н?тиже саба?ты орындау?а дайынды?.
3.1. Топ?а б?лу. О?ушылар?а «на?ашы, жиен, ??далар» атты атаулар беріледі 4 о?ушыдан бір топ ??растырылып, ?ш топ?а жай?асады.
3.2.?ызы?ушылы?ты ояту.
«Киелі отбасы» пирамидасын ??растыру.
Пирамиданы? ?ырларын ата-ана, бауыр, а?айын, ту?ан-туыстар?а деген жылы лебіздермен толтыру. Та?тада ?ор?ау.
3.3. Ма?ынаны тану.
Топты? ж?мыс.
«На?ашылар» : «Бай?азы, к?рімдік» с?здерінен с?йлем ??растырып, аударып, толы? синтаксистік талдау жасайды.
«Жиендер» : «Базарлы?, с?йінші» с?здерінен с?йлем ??растырып, аударып, толы? морфологиялы? талдау жасайды.
«??далар» : «То?ым?а?ар, сар?ыт» с?здерінен с?йлем ??растырып, аударып, толы? с?з таптарына талдау жасайды.
«Жа?сылы?» топтастыруын жасау.
М?тіндік тестті орындау. Шапша?дылы? ба?аланады.
Биыл Абайды? жасы... тол?ан.
Е-е..
Бірде Абай сыр?аттанып жатып,..
Б?лек бір. тапты.
... ?уелде к?п-к?п ертегілер айт?ан.
Абай..... ты?дайтын.
......, ?йден к?п шы?пайтын.
.... аралы? кейіпте.
........ ??гімеші екен.
.....,....., шешесіне жабысатын.
«Дастар?ан басында» орындалатын Алтын ережелерді ойлап табу.
О?ушылар?а тест тапсырмалары беріледі, жауап с?зді а?ылшын тіліне аудару ?ажет.
Саба?ты ?орыту, рефлексия.
Ба?алау.
Просмотр содержимого документа
«Н?тиже саба? "Біз тату т?рамыз" »
Нәтиже сабақ «Біз тату тұрамыз» 9-сынып. Орыс мектептерінде.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Оқушылардың модуль бойынша алған лексикалық және грамматикалық білімдеріне қорытынды жасау. Отбасы, татулық, адалдық тақырыбы бойынша білімдерін тексеру.
Тәрбиелілігі: Халқымыздың отбасылық сыйластығын, танымын, кешірімділігін үйренуге, білуге тәрбиелеу.
Дамытушылығы: Оқушы білімін анықтау, саралау,толықтыру. Әр түрлі тапсырмалар арқылы талдау, сөйлеу, ойлау дағдысын арттыру.
Сабақтың көрнекілігі: тест парақшалары, семантикалық карта
Сабақтың түрі: білімді қорыту
Сабақтың әдісі: іздендіру,қорыту,қайталау, топтастыру
Пәнаралық байланыс: орыс тілі, ағылшын тілі
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
ІІІ. Нәтиже сабақты орындауға дайындық.
3.1. Топқа бөлу. Оқушыларға «нағашы, жиен, құдалар» атты атаулар беріледі 4 оқушыдан бір топ құрастырылып, үш топқа жайғасады.
3.2.Қызығушылықты ояту.
«Киелі отбасы» пирамидасын құрастыру.
Пирамиданың қырларын ата-ана, бауыр, ағайын, туған-туыстарға деген жылы лебіздермен толтыру. Тақтада қорғау.
3.3. Мағынаны тану.
Топтық жұмыс.
«Нағашылар» : «Байғазы, көрімдік» сөздерінен сөйлем құрастырып, аударып, толық синтаксистік талдау жасайды.
«Жиендер» : «Базарлық, сүйінші» сөздерінен сөйлем құрастырып, аударып, толық морфологиялық талдау жасайды.
«Құдалар» : «Тоқымқағар, сарқыт» сөздерінен сөйлем құрастырып, аударып, толық сөз таптарына талдау жасайды.
«Жақсылық» топтастыруын жасау.
Мәтіндік тестті орындау. Шапшаңдылық бағаланады.
Биыл Абайдың жасы ........... толған.
Е-е..........
Бірде Абай сырқаттанып жатып, ..........
Бөлек бір ...... тапты.
........... әуелде көп-көп ертегілер айтқан.
Абай ......................... тыңдайтын.
............................., үйден көп шықпайтын.
................... аралық кейіпте.
................. .................... әңгімеші екен.
..........................., ......................., шешесіне жабысатын.
«Дастарқан басында» орындалатын Алтын ережелерді ойлап табу.
Оқушыларға тест тапсырмалары беріледі, жауап сөзді ағылшын тіліне аудару қажет.
Сабақты қорыту, рефлексия.
Бағалау.
