Саба?ты? ма?саты: Б?гінгі ?скеле? ?рпа??а жазушыны? кім екендігін, оны? шы?армаларыны? та?ырыбын, идеялы? мазм?нын ашу,т?сіндіру.
Ма?сат?а байланысты ?ойылатын міндеттер:
- Мазм?нды игеруге байланысты міндет:
- жазушыны жа?а ?ырынан таныту, талдау жасату?а ?йрету;
- ?мірге, тарих?а жа?аша к?з?арас ?алыптастыру;
- ?аламгер ?міріндегі ?лтжанды?ты ??ындыру.
- «К?ксерек» ??гімесі туралы м?лімет алу.
- Сын т?р?ысынан ойлау?а немесе дамыту?а байланысты міндет:
- шы?армашылы? ойлау с?ра?тарына жауап береді;
- берілген с?ра??а ой ?орыта жауап береді;
- сауатты талдау?а ?йренеді.
- Топты? ж?мыс ж?не т?рбиеге байланысты міндет:
- бірлесіп, ?жыммен ж?мыс жасай біледі;
- топты? ережелерді са?тай отырып ж?мыс жасайды;
- бір-біріні? пікірін, ойын ты?дау ар?ылы с?йлеге да?дыланады.
- топта?ы о?ушылар бірін-бірі ты?дап, пікір алмасады.
Саба?ты? типі: жа?а білімді ме?герту
Саба?ты? т?рі: ізденіс-зерттеу саба?ы
?олданылатын ?діс-т?сілдер: топпен ж?мыс, сатылай талдау, ой ша?ыру, шы?армашылы? ж?мыстар, м?нерлеп о?у
?ажетті ??рал-жабды?тар: та?ырып?а арнал?ан слайд,талдау кестелері,бес жолды ?ле?.
П?наралы? байланыс: жаратылыстану, тарих
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і
А) Амандасу ?)Т?гендеу Б) Психологиялы? ахуал «?ріптер с?йлейді»
В) Топ?а б?лу
1-топ «Орындаушы», 2-топ «Сыншы», 3-топ «?ор?аушы», 4-топ «Ба?алаушы»
ІІ. Жа?а саба?
Саба? эпиграфы «Адам рухани д?ниесін сырт?ы таби?ат ??былысын тану ар?ылы ?алыптастырады»
(Шы??ыс Айтматов)
М. ?уезов «К?ксерек» ??гімесі.( ма?сатын айту)
К?ксерек – таби?атты? та?ы перзенті. Саба? 3 б?лімнен т?рады.
І. Талдау.
ІІ. Жал?ау.
ІІІ. Сам?ау.
Алдымен б?гінгі саба?ымыз?а байланысты Аны?тама бетін ашамыз.
( М.?уезовты? ?мірі мен шы?армашылы?ы, ?осымша деректер)
І. Талдау б?лімі
Композициялы? ??рылысына талдау жасау ( кинофильмнен ?зінді к?рсетіп отыру)
О?и?а ?алай бастал?ан еді?- ?араадыр ?ас?ырлар мекені. Та?ылар тірлігі.
2. Байланысы - Адамдар шабуылы. Б?лтіріктер та?дыры. ?аталды?.
3. Дамуы – Б?лтірікті? К?ксерек атануы. Оны? адамдардан к?рген ж?бірі.
4. Шары?тау шегі – К?ксерек ж?не ??рмаш. С?биді? таза к??ілі, мейірімі
5. Шиеленісуі - К?ксеректі? ауылдан кетуі. ?яластарымен тез табысуы.
Та?ыларды? та?ылы? істері.
1. Шешімі – ??рмашты? ?азасы. К?ксеректі? жазасын тартуы. ?же зары.
ІІ. Енді саба?ымызды? «Жал?ау» б?ліміне к?шейік. Жазушы ойын жете т?сіне білу ?шін, к??ілге т?ю ?шін к??іл к?зімізді ашып, ж?ректегі сезімді оятамыз. Ол ?шін м?тіннен ?зінділер келтірелік. Жат?а м?нерлеп о?у.
1. «?ас?ырлар мекені».
2. «К?ксерек – к?кжал ?ас?ыр».
3. «??рмашты? ?ай?ылы та?дыры».
4. «К?ксеректі? ?лімі».
ІІІ.?орытындылау. Ендісаба?ымызды?«Сам?ау» аттысо??ыб?лімінекелдік. Шы?армашылы? ж?мыс.
- «Ма?ал – м?тел» жарысы
?ас?ырды ?анша ба?са? да,тау?а ?арап ?лиды
?ас?ырды ?ас?ыр ?ылатын да адам
?ас?ыр ?ас?ырлы?ын істемей ?оймайды
?анша ?сірсе? де ит болмайды
- Ойын «Автор орынды?ы»
С?ра?тар:
1. Дала та?ылары мен адамдар іс - ?рекетіндегі ??састы? неде?
2. К?ксеректі? жой?ын д?лей к?шке айналу себебі не?
3. ??рмашты? ?ай?ылы та?дырына кім кін?лі?
4. Жалпы таби?ат?а шабуыл жасау, оны? тылсым тынышты?ын б?зу м?селесіне ?алай ?арайсыз.
5.К?ксерек неге таби?атты? та?ы перзенті?
6. О?ырман?а не айтпа?шысыз?
Ба?алау ( Топбасшыларыны? ?орытынды с?зі)
Рефлекция ( Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серіміз ?андай? Смайлик немесе барма? к?теру ар?ылы к?рсету)
?йге тапсырма :«??рмашты? ?ай?ылы та?дыры» та?ырыбына эссе жазу.
