?зін-?зі тану саба?ыны? жоспары
Мектеп: ?ызылтал ЖОББМ
Та?ырып: №9 «Махаббат-?мір м?ні»
??ндылы?: С?йіспеншілік
?асиеттер: кешірімді болу, шыншылды?, аяушылды? сезімі т.б.
М??алім: Ш?йініш?алиева А.Т.
Сынып – 5
Саба? ма?саты: О?ушылар?а ?мірді? м?нін ??ындыру ар?ылы с?йіспеншілік ??ндылы?ын ашу
Міндеттері:
-О?ушылар?а к?ллі тіршілікке с?йіспеншілікпен ?арауды? м?н- ма?ынасын т?сіндіру;
- Жа?сылы??а ?мтылу, пейіл мен ниет тазалы?ы, адалды?, шыншылды?,аяушылды? сезімдерін, адамгершілік ?асиеттерін дамыту;
– О?ушыларды ?з Отанын, жа?ындарын, достарын, айналасында?ы адамдарды, таби?атты с?юге, ата-анасын риясыз с?йіспеншілікпен жа?сы к?руге т?рбиелеу.
Ресурстар: (??ралдар, м?ліметтер)
Саба? барысы:
1.?йымдастыру кезе?і. О?ушылармен амандасып, «?зін-?зі тану» саба?ыны? ережесін «5Т» ережесін ?айталап, саба??а ?атыс?андары ?шін ?р бала?а 20 ?пайдан беремін. О?ушыларды? о?у ??ралдарын «5затты» тексеріп, ?пайларын т?гендейміз.
Тынышты? с?ті.
«Н?р?а б?лену.»
2.?й тапсырмасын тексеру (М?тінмен ж?мыс)
№9 та?ырыпта?ы З.Воскресенскаяны? «Ана» атты ??гімесін о?ып, ?з т?сінігі бойынша толы?тырып келу.
М?тін бойынша пікір алмасу:
1.Ана деген ?лы ??ымды ?алай суреттер еді?дер?
2.Ананы? ?з перзентіне деген шексіз с?йіспеншілігі жайлы не айтасы?дар?
3.Неліктен адам есейіп кетсе де анасыны? махаббатын а?сайды деп ойлайсы?дар?
Саба? барысын талдау
3.Д?йекс?з.
Махаббатсыз- тіршілікте м?н жо?.
И. Гете
Д?йекс?з о?ушылармен бірге талданып, м?ні т?сіндіріледі.
1. С?йіспеншіліксіз б?л ?мірді? м?ні бар ма?
2. Махаббат неліктен ??дыретті де ?асиетті ??ым?
3.Махаббатты ?зге д?ниемен алмастыра аламыз ба?
Д?птерге жазып, жаттап келу тапсырылады.
4.??гімелеу. М??алім сыйы.
«Ананы? ??ша?ы ?ана»
(А?ыз ??гіме)
Адам «адам» бол?ысы келсе, алдымен Ананы ?астерлей білуі керек. ?мірде Ана ала?аны? ?ызуы мен ?ке-шешен мейірімін тоя жеген тама? та, шипасы к?шті д?рі де алмастыра алмайды. Осыдан жарты ?асыр б?рын ?алымдар ж?ргізген бір ?арапайым т?жірибе осы?ан д?лел болса керек. ?алымдар адам Аналарынан айырыл?ан маймыл балалар ?шін екі ?уырша? маймыл Ана жасап, біріні? омырауынан с?т шы?атын, денесі ?атты да суы? етіп, екіншісіні? омырауынан с?т шы?пайтын, біра? денесін жылы да ж?мса?етіп, жаса?ан екен. Маймыл балалар с?ті бар денесі ?атты ?уырша?ты емес, с?ті жо? болса да денесі ж?мса? ?уырша?ты Ана ретінде ?абылдап, соны? бауырына ты?ыл?ан. Міне, сонда кімге болса да б?рінен б?рын керегі мейірім – Ананы? мейірімі мен ??ша?ы ?ана.
М?тін бойынша с?ра?тар:
1.?андай ?асиеттер адамды мейірімділікке жетелейді?
2. Ана ала?аныны? жылулы?ы дегенді ?алай т?сінесі?дер?
3. ?з аналарыны? мейірімі мен махаббатын ?алай сезіп ж?рсі?дер?
5.Шы?армашылы? ж?мыс, топты? ж?мыс
Сыныпты ?ш топ?а б?лемін.
1-топ. Ана?а не сыйлар еді?? / сурет салу/
2-топ. Ана махаббатыны? шексіздігі туралы ертегі ??растыр.
3-топ Ана туралы на?ыл с?здер жазу.
6. Топпен ?н айту.
Ана туралы жыр
С?зі: ?афу ?айырбеков
?ні: Ш?мші ?алдая?ов
?лемні? жары?ын сыйлады? сен ма?ан.
Даланы? ?р г?лін жинады? сен ма?ан.
Сен берді? ??старды? ?анатын сам?а?ан,
Балалы? ??штарым ?зі?е арнал?ан.
?айырмасы:
?лдилеп, аялап, ?сірген жемісін,
Самал жел, сая ба? ??ша?ы? мен ?шін
Есейіп кетсем де мен са?ан с?бимін.
К??ілі?ді к?ктемдей к?зі?нен танимын.
?теуге борышы?, анашым, жан сырым.
Іздедім сен ?шін ?лемні? асылын.
?лемні? байлы?ын сыйлар ем, кеш мені,
Сыйлар ем ай, к?нін, ?олыма т?спеді.
?айырмасы:
Ете г?р ?ана?ат, ?зірге берерім,
Балалы? махаббат, балалы? ж?регім.
Бол риза, анашым, ?олда?ы осы бар,
?зі?е арнал?ан ?німді ?осып ал.
7.?йге тапсырма.
10 саба?. ?.Табылды «?асиетті ту?ан жерді ?астерле» (?зінді) о?ып келу.
Со??ы тынышты? с?ті.
-Енді бір с?т тынышталып, к?зімізді ж?майы?. Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлерініз бен жа?сы ойлары?ызды естері?ізге т?сіріп к?рініздер. Ол ?здерінізбен бірге ?алу ?шін ж?ректерінізге са?тап, ата-анамыз?а деген ?лкен с?йіспеншілік сезімдерімізді ала?ан?а салып, барша ?лемге сыйлайы?.
??гімелеу
