?ыс?а мерзімді саба? жоспары
П?ні: ?аза? тілі
Кабинеті – ?аза? тілі кабинеті
Сыныбы: 5 «А» сыныбы Мерзімі: 03.04.2013 Уа?ыты: 14-00
Саба?ты? та?ырыбы: К?згі демалыс. Сын есім.
Саба?ты? ма?саты: Сын есім туралы т?сініктерін ке?ейте отырып, диалогтік ??гіме ар?ылы ойлау, с?йлеу да?дысын дамыту.
Саба?ты? міндеті: жа?а с?здермен танысу; м?тін ішінен сын есімді таба білуді ?йрету; диалогтік ??гіме ар?ылы ?з ойын еркін жеткізуді дамыту, топты? ж?мыста ?рекет жасау?а т?рбиелеу.
?олданылатын модульдер: «Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету», «О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер», «О?ыту мен о?уда АКТ-ды пайдалану», «О?Б ж?не ОБ», «О?ыту бас?ару ж?не к?шбасшылы?», «Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту», «О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у».
Стратегиялы? іс-?рекеттер: «Ж?ректен ж?рекке», «Ми?а шабуыл», «Ысты? орынды?», «Семантикалы? карта», «Блиц-туринир», «ББ?».
Уа?ыты
Б?лімі Б?лімні? мазм?ны М??алімні? іс-?рекеті О?ушыны? іс-?рекеті Ба?алау Ресурстар
5 мин Кіріспе Психологиялы? ахуал
Топ?а б?ліну.
?й тапсырмасын пысы?тау О?ушылармен с?лемдесу, т?гендеу.
О?ушыларды орта?а т?р?ызып, «Ж?ректен ж?рекке» тренингін ?ткізу, ша?ын топтар?а б?лу. О?ушылар бір-біріне ала?андарын ?стап, с?ттілік тілейді.
О?ушылар т?рлі-т?сті сурет ?иындылары ар?ылы «?ызыл», «Жасыл», «Сары» топтарына б?лінеді. Жа?сы Т?рлі-т?сті ?има ?а?аздар
10 мин Т?саукесер ?ткен саба?ты бекіту
?тілген та?ырып бойынша бекіту с?ра?тары
«Диалогтік о?ыту»
- Сан есім дегеніміз не?
- Реттік сан есім дегеніміз не?
- Мектептегі демалыстарды? ?андай т?рлері бар?
- О?у кезе?інде неше рет демалыс?а шы?амыз?
- Демалыстары?да не істейсі?? О?ушылар ойларын ж?йелі т?рде жеткізе біледі.
Та?ырыптан ауыт?ымайды. Реттік сан есімні? жасалу жолдарын толы? ме?гереді. Мысал келтіре алады.
Ауызша ба?алау Интербелсенді та?та
20 мин
Негізгі б?лім Ма?ынаны тану Ме?герілетін жа?а с?здерді с?здік д?птерге жаздыру.
Глоссарий дейін - до, киім – одежда, то?ай – роща, сатып алу – покупать, зат – вещь, сауда орталы?ы – торговый центр, ?нады – понравилось, к?нні? к?зі ашы? – ясное небо
1-тапсырма М?тінді о?ып, сын есімді тауып жазу, с?ра?тар?а жауап беру.
«Ысты? орынды?» стратегиясын ?олдану
2-тапсырма Сын есім+зат есім сызба ар?ылы с?з тіркестерін ??растыру.
Сергіту с?тін ж?зеге асыру.
3-тапсырма Берілген с?здерге фонетикалы? талдау жасау: к?згі, орталы?, демалыс
«Семантикалы? карта" стратегиясын ?олдану Жа?а с?здерді д?птерлеріне жазып алады.
М?тінді о?ып, сын есімді таба алады.
Берілген сызба бойынша с?з тіркестерін ??растыра алады.
?уен ыр?а?ымен жатты?у жасау. Семантикалы? картаны пайдаланып, с?здерге фонетикалы? талдау жасай алады. «Жарайсы?», «?тежа?сы» деген ?олпаштау с?здерін ?олдану ар?ылы формативті ба?алау
5 мин
3 мин
2 мин ?орытынды Ой тол?аныс
Рефлексия
Ба?алау
?йге тапсырма Та?ырып?а байланысты Блиц-турнир ж?ргізу:
- Сын есім дегеніміз не?
- Сын есім ?андай с?ра?тар?а жауап береді?
- Мысал келтірі?іздер.
- Сын есімні? ?андай т?рлері бар?
- Мысал келтірі?іздер.
Білемін, білгім келеді, ?йрендім стратегиясын ?олдану.
?р тапсырма?а 1 ?пайдан смайликтер ар?ылы ба?алау
Ереже жаттау, мысал келтіру С?ра?тар?а жауап бере отырып, ал?ан білімдерін бекітеді.
«Инсерт» ?дісі ар?ылы о?ушыларды? т?сінігін ба?алау С?ра?тар-тапсырмалар
Стикер ?а?аздар
Смайликтер
?ыс?а мерзімді саба? жоспары
П?ні: ?аза? тілі
Кабинеті – ?аза? тілі кабинеті
Сыныбы: 5 «А» сыныбы Мерзімі: 03.04.2013 Уа?ыты: 14-00
Саба?ты? та?ырыбы: К?згі демалыс. Сын есім.
Саба?ты? ма?саты: Сын есім туралы т?сініктерін ке?ейте отырып, диалогтік ??гіме ар?ылы ойлау, с?йлеу да?дысын дамыту.
Саба?ты? міндеті: жа?а с?здермен танысу; м?тін ішінен сын есімді таба білуді ?йрету; диалогтік ??гіме ар?ылы ?з ойын еркін жеткізуді дамыту, топты? ж?мыста ?рекет жасау?а т?рбиелеу.
?олданылатын модульдер: «Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету», «О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер», «О?ыту мен о?уда АКТ-ды пайдалану», «О?Б ж?не ОБ», «О?ыту бас?ару ж?не к?шбасшылы?», «Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту», «О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у».
Стратегиялы? іс-?рекеттер: «Ж?ректен ж?рекке», «Ми?а шабуыл», «Ысты? орынды?», «Семантикалы? карта», «Блиц-туринир», «ББ?».
Уа?ыты
Б?лімі Б?лімні? мазм?ны М??алімні? іс-?рекеті О?ушыны? іс-?рекеті Ба?алау Ресурстар
5 мин Кіріспе Психологиялы? ахуал
Топ?а б?ліну.
?й тапсырмасын пысы?тау О?ушылармен с?лемдесу, т?гендеу.
О?ушыларды орта?а т?р?ызып, «Ж?ректен ж?рекке» тренингін ?ткізу, ша?ын топтар?а б?лу. О?ушылар бір-біріне ала?андарын ?стап, с?ттілік тілейді.
О?ушылар т?рлі-т?сті сурет ?иындылары ар?ылы «?ызыл», «Жасыл», «Сары» топтарына б?лінеді. Жа?сы Т?рлі-т?сті ?има ?а?аздар
10 мин Т?саукесер ?ткен саба?ты бекіту
?тілген та?ырып бойынша бекіту с?ра?тары
«Диалогтік о?ыту»
- Сан есім дегеніміз не?
- Реттік сан есім дегеніміз не?
- Мектептегі демалыстарды? ?андай т?рлері бар?
- О?у кезе?інде неше рет демалыс?а шы?амыз?
- Демалыстары?да не істейсі?? О?ушылар ойларын ж?йелі т?рде жеткізе біледі.
Та?ырыптан ауыт?ымайды. Реттік сан есімні? жасалу жолдарын толы? ме?гереді. Мысал келтіре алады.
Ауызша ба?алау Интербелсенді та?та
20 мин
Негізгі б?лім Ма?ынаны тану Ме?герілетін жа?а с?здерді с?здік д?птерге жаздыру.
Глоссарий дейін - до, киім – одежда, то?ай – роща, сатып алу – покупать, зат – вещь, сауда орталы?ы – торговый центр, ?нады – понравилось, к?нні? к?зі ашы? – ясное небо
1-тапсырма М?тінді о?ып, сын есімді тауып жазу, с?ра?тар?а жауап беру.
«Ысты? орынды?» стратегиясын ?олдану
2-тапсырма Сын есім+зат есім сызба ар?ылы с?з тіркестерін ??растыру.
Сергіту с?тін ж?зеге асыру.
3-тапсырма Берілген с?здерге фонетикалы? талдау жасау: к?згі, орталы?, демалыс
«Семантикалы? карта" стратегиясын ?олдану Жа?а с?здерді д?птерлеріне жазып алады.
М?тінді о?ып, сын есімді таба алады.
Берілген сызба бойынша с?з тіркестерін ??растыра алады.
?уен ыр?а?ымен жатты?у жасау. Семантикалы? картаны пайдаланып, с?здерге фонетикалы? талдау жасай алады. «Жарайсы?», «?тежа?сы» деген ?олпаштау с?здерін ?олдану ар?ылы формативті ба?алау
5 мин
3 мин
2 мин ?орытынды Ой тол?аныс
Рефлексия
Ба?алау
?йге тапсырма Та?ырып?а байланысты Блиц-турнир ж?ргізу:
- Сын есім дегеніміз не?
- Сын есім ?андай с?ра?тар?а жауап береді?
- Мысал келтірі?іздер.
- Сын есімні? ?андай т?рлері бар?
- Мысал келтірі?іздер.
Білемін, білгім келеді, ?йрендім стратегиясын ?олдану.
?р тапсырма?а 1 ?пайдан смайликтер ар?ылы ба?алау
Ереже жаттау, мысал келтіру С?ра?тар?а жауап бере отырып, ал?ан білімдерін бекітеді.
«Инсерт» ?дісі ар?ылы о?ушыларды? т?сінігін ба?алау С?ра?тар-тапсырмалар
Стикер ?а?аздар
Смайликтер
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«К?згі демалыс. Сын есім. »
Қарағанды қаласы, Октябрь ауданы
№ 11 ЖББОМ КММ
Адилова Ризагул Советовна
қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі
5-сынып
Тақырыбы:
Күзгі демалыс. Сын есім.
Максаты
миндеттери
Стратегиялык исарекеттер
Колданылган модульдер
Кутилетин натижелер
Ресурстар
Кіріспе кезең
Диалогтік тәсіл арқылы іске асты
Оқушылар бір-бірінің қолдарын ұстап, сәттілік тілейді. Бір-біріне жақсы тілектер айтады.
тұсаукесер
- Сан есім дегеніміз не?
- Сан есімнің қандай түрлері бар?
- Реттік сан есім дегеніміз не?
- Мектептегі демалыстардың қандай
түрлері бар?
- Оқу кезеңінде неше рет демалысқа
шығамыз?
Нәтиже: Оқушылар ойларын жүйелі түрде жеткізе біледі.
Тақырыптан ауытқымайды. Реттік сан есімнің жасалу жолдарын толық меңгереді. Мысал келтіре алады .
“ Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету” модулі арқылы жүзеге асты
Негізгі бөлім
Мағынаны тану
Оқушылар мәтінді оқиды, өзара жұптаса, топтаса талқыға салады. “INSERT” стратегиясы
“ Ыстық орындық” стратегиясы арқылы
“ Күзгі демалыс” тақырыбы бойынша өз ойларын жинақтады
Не сәтсіз өтті?
-“INSЕRT” стратегиясы алғаш рет қолданғандықтан кейбір оқушылардың түсінбей отырғаны болды
“ Семантикалық карта” стратегиясы бойынша оқушының жұмысы
Не сәтті өтті?
- мәтінмен жұмыс жасау барысында белсенді іс әрекет байқалды;
- ынтымақтастық атмосферасы сезілді;
- үнсіз оқушылар іске қосылды;
- көшбасшылық қасиет байқалды;
- мәтінді түсіне оқуға тырысты
Ұсыныс
- оқушылардың ішкі уәжін қалыптастыру;
- кері байланыс арқылы білу, түсіну деңгейлерін дамыту;
-кез келген оқушының сыни шешімді қабылдай алатын қабілетіне сенімділік білдіру
Бой сергісе, ой да сергиді
Шағын топтағы оқушылар өз ойларын ауызша жеткізу арқылы өзара әрекетке түседі
Рефлексия
Қорытынды бөлім
Ой толғаныс
Әр шағын топтарға
“ Блиц-турнир” стратегиясы бойынша сынама сұрақтар беріледі
- Сын есім дегеніміз не?
- Сын есім қандай сұрақтарға жауап береді?
- Мысал келтіріңіздер
- Сын есімнің қандай түрлері бар?
- Мысал келтіріңіздер
Нәтиже
- сенімділік сезімдері көтерілді;
- ұжымдық жауапкершілік сезімі артты;
- өзін-өзі бағалауы көтерілді, жетістіктерге жетті;
- сұрақ қою және жауап бере білуі дамыды
Ұсыныс: Тақырып бойынша сындарлы сөйлеуін, яғни кумулятивтік әңгімені дамыту;
Нәтиже
- тақырыпты өздігінен меңгереді
- топта еркін және сыни ойлай отырып, әрекет жасайды.
- серіктестерінің идеяларын құрметтеуді және бағалауды үйренеді;
- сабақ барысында өзара әлеуметтік іс-әрекет жүзеге асады
Рефлексия
Ұсыныс: Сабақ барысында оқушылардың психологиялық даму ерекшеліктеріне, пән бойынша білімді игеру деңгейіне көңіл бөлу
Оқушы үшін
- ынтымақтаса отырып топта жұмыс істеді
- сыни ойлауды меңгерді
- еркін диалогқа түсе алды
- өзгенің пікірімен санасуға үйренді
- шығармашылық қабілеттері дамыд ы
