Толекеева Алма Амангельдыевна
П?ні:?аза? тілі
Сыныбы: 7
Та?ырыбы: К?шейтпелі, асырмалы шырай.
Ма?саты:К?шейтпелі, асырмалы шырайларды? жасалу жолдарын білу.
Міндеттері:
- шырайларды? ?зіндік ерекшеліктерін аны?тау.
- диалог ?дісі ар?ылы когнитивті ойлауды дамыту;
- топты? ортада сыйласымдылы? орнату ар?ылы бірін-бірі ты?дау?а ?йрену.
?олданыл?ан модульдері: диалогтік о?ыту, сын т?р?ысынан о?ыту, О?Б ж?не ОБ, АКТ ?олдану, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, жас ерекшелігіне с?йкес о?ыту ж?не о?у, о?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?.
Стратегиялар:«Бір тілек»,«?ле? жолдары»,«Ой ?оз?ау», «Бір ?адам арт?а», «Семантикалы? карта», «Кім к?п біледі?», «?з ойы?ды айт», «Галерея» эссе, Сергіту с?ті«Р??сат етілмейтін т?стер»,«3 ?адамнан т?ратын с?хбат», Рефлексия«Insert», «Блум ж?йесі» ба?алау.
Саба? жоспары
Саба? кезе?дері
Уа?ыты
Жоспар мазм?ны
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау
Ресурстар:
Кіріспе
Т?саукесер
Негізгі б?лім
?орытынды
?йымдасты-ру кезе?і
?ызы?ушы-лы?ты ояту сатысы
ы ажырату сатысы
Ой тол?аныс сатысы
Рефлексия
Ба?алау
?йге тапсырма
Амандасу, т?гендеу.Шатты? ше?берге т?р?ызу.
«Бір тілек» тренингі ар?ылы балалар бір-біріне ?здеріні? аттарыны? бас ?ріптеріне с?йкес тілек тілеуін с?раймын.
(Психологиялы? ахуалды жа?сарту).
«?ле? жолдары».
Ма?саты: топ?а б?лу.
«Ой ?оз?ау» диалогтік о?ыту/ БЖ?, ?айта ба?ыттау.
Ма?саты: о?ушыларды ?жымды? тал?ылау?а ?йрету, ?з пікірлерін еркін жеткізу.
1) Сын есімні? т?рленуі дегеніміз не?
2) «Шырай» с?зіні? ма?ынасына ??іліп к?рді? бе?
3) Салыстырмалы шырайды? ?німді, ?німсіз ж?рна?тарын ата?
«Бір ?адам арт?а».
Ма?саты: о?ушыларды? ойларын білу, с?здік ?орын дамыту. саба?та т?сінгедерін постерге т?сріу
- Балалар, ?німі мол, ?німі аз деген ??ымдарды ?алай т?сінесі?дер?
- Неліктен ?німді, ?німсіз ж?рна?тар деп саралап жатамыз?
«Семантикалы? карта»
Ма?саты:о?ушы ойларын жина?тау,ізденуге, ?з ойларын жеткізе білуге ?йрету.
Сын есімні? шырайларын (жай, салыстырмалы, к?шейтпелі, асырмалы)т?рт тор?а б?ліп жазы?ыздар.
(кесте беріледі)
Кім к?п біледі ? (ойын)
Ма?саты: шапша?ды??а ойлау ?абілетін дамыту.
Тапсырма. К?шейткіш буындар ар?ылы ??рал?ан ?ос с?здерді кім к?п тауып жазса, сол озып шы?ады. Олар ?андай с?з табы болады
Сергіту с?ті:
Ма?саты: бойларын жазып,ойларын сергіту.
Рефлексия «INSERT» Ма?саты: о?ушыларды? о?ы?анын саналы т?рде т?сінуге, ?з ойын білдіруге ?йрету. Білетінім Не білдім? Мен ?шін жа?алы? Та??алдырды Саба?ты ?орытындылау, жина?тау, ж?йелеу ма?сатында «Блум ж?йесі»бойынша талдауды ?сынамын.
тапсырма
Білім
Жа?адан ?андай білім алды??
Т?сіну, ??у
Берілген білімді т?сінді? бе? Немен д?лелдейсі??
?олдану
Ал?ан білімі?ді неге ?олданар еді??
Анализ
?абылда?ан білімі?ні? ма?ызын д?лелде?
Синтез
Ал?ан білімі?ді жина?та
Ба?а
?зіндік ба?а бер
Т?зету
Нені ??а алмады?, жете т?сінбеді?, соны сарала
75 жатты?у.
Тапсырма: ?здері?мен бірге ж?рген о?ушыларды? жа?сы о?итыны туралы «?те зейінді о?ушы» деген атпен ша?ын шы?арма жазып келу.
Амандасады.О?ушылар бір-біріне ?здеріні? аттарыны? бас ?ріптеріне с?йкес тілек тілеп, жа?а саба??а жа?сы к??іл к?ймен ая? басады.
Сынып о?ушылары 5 адамнан 2 топ?а б?лінеді. ?р топ жетекшісі сайланады. Топты? атын, ?ранын айтады.
С?ра?тар ?арапайым ми?а шабуыл, ой ?оз?ау ?шін беріледі.
1) Шырай формасына енуі.
2) Б?л-?? мен сипат?а ?атысты т?сінік.
3) ?німді ж?рна? –ра?, -рек, -ыра?, -ірек, -лау, -леу, -дау, -деу.
?німсіз ж?рна?тар –?ыл, -?ылт, -шыл, -шылтым, -ілдір, -а?, -?ай.
Себебі олар барлы? сапалы? сын есімдерге жал?анып, салыстырмалы шырай жасайды.
Ал ?німсіз ол керісінше жекелеген,- деп жауап береді.
Сын есімні? шырайларын семантикалы? картада?ы мысалдарды т?рт тор?а б?ліп жазады.
Жай шырай: ?демі, суы?, а?, к?к.
К?шейтпелі: т?п-т?ны?, жып-жылтыр, т?п-т?тті,
Салыстырмалы шырай: с?р?ылт, к?ре?деу,?зыныра?, кішілеу, же?ілірек, жалпа?ыра?.
Асырмалы шырай: ?те жа?сы, на?ыз дос, аса ?адірлі, орасан ?лкен.
К?шейткіш буындар ар?ылы жасал?ан ?ос с?здерді тауып та?та?а жазады. Белсенділік, шапша?ды? танытады
Атамекен ??ымы туралы білетіндерін топтасып, ж?птасып орындайды,со?ында бір,екі о?ушы шы?ып ?ор?айды.
Т?н. Мен далада с?кі ?стінде жатырмын. Аспанда жа?лдыздар жымы?дайды. Ж?лдыздар арасында ай. Дала с?ттей жары?. Тау жа?тан сал?ын леп со?ады. Жым-жырт тынышты?. Мен ояу жатырмын. ?й?ым келер емес. ?андай с?йкімді к?рініс. Таби?ат бір мезгіл тыныс ал?андай. Тілмен айтып жеткізуді? ?зі ?иын. Тіпті суретшілер де д?л оысндай к?ріністі к?з алды?а келтіре алмас. Тек таби?атты? ?ана ?олынан келетіндей.
О?ушылар ?оз?алыс?а т?су ар?ылы бойларын сергітеді.
Жауаптары:
- Жасыл;
- К?к;
- Ш?пті? т?сі сия?ты;
- Сары;
- ?ызыл, к?ре? ?ызыл;
- Жар?ыра?ан;
- ?айы?т?стеснемесете?ізтол?ындарыны?т?стеріменбірдей;
- Бапта? т?стес;
О?ушылар 5 минутты? эссе жазады. ?з жаз?андарын дауыстап о?иды.
О?ушылар топта ?шеуден отырады. А – с?ра? ?оюшы, В – жауап беруші, С – ба?ылаушы р?лін ат?арады. Ба?ылаушы ?ажетті жерлерін т?ртіп алып, ??гіме со?ында ?орытынды береді.
О?ушылар осы с?ра?тар?а жазбаша стикерге жауап береді. ?сыныс, тілектерін айтады.
О?ушылар кестені толтырады, м??алімге жинап бермес б?рын, ниет білдірген о?ушыларды? талдауы ты?далады.
О?ушылар к?нделіктеріне жазады.
Тамаша
Жарайсы?дар, жа?сы.
С?ра?тар?а жауап берген о?ушыларды ба?алау пара?ына жазып отырамын.
Ауызша кері байланыс
Жа?сы, жарайсы?дар!
Керемет!
Жа?сы талпыныс!
Б?рекелді!
Жа?сы талпыныс!
?те керемет!
Жарайсы?дар!
Кері байланыс
«Ынтыма?тасты? о?у»
Топты? ж?мыс
Компьтер
Кесте, а? пара?, маркер
Та?та
Проектр, флипчарт, маркер
Та?та, бор
«Тал?ылау ??ралдары» Power Point таныстыры-лым ресурсы
Стикер
«Блум ж?йесіні?» кестесі
