Коучинг "А?паратты?-коммуникативтік технология -ны бiлiм бepy ?pдiciндe ?oлдaнy тиiмдiлiгiн к?pceтy"

АКТ саба?та пайдалану жолдарын к?рсете отырып, компьютермен ж?мыс жасау бейімділіктерін арттыру.

AКТ-ны? м?мкiндiктepiн ?йpeнeдi, a?пapaтты? сауаттылы?ы ?aлыптacaды;

АКТ –ны пайдалануды? тиімді жолдарын ме?гереді;

Білім алу т?жірибесіне АКТ-ны енгізеді;

?аламтор материалдарын пайдалана отырып, ?осымша білім алуларына ы?пал етеді;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коучинг "А?паратты?-коммуникативтік технология -ны бiлiм бepy ?pдiciндe ?oлдaнy тиiмдiлiгiн к?pceтy" »

Хатамкулова Гульмира Толанбаевна

Төлеби ауданы Алғабас жалпы орта білім беретін мектебі КММ-ң химия пәні мұғалімі Хатамкулова Гульмираның коучинг сессиясының жоспары.

Тақырып	«AКТ-ны бiлiм бepy үpдiciндe қoлдaнy тиiмдiлiгiн көpceтy»
Сілтеме	МАН; ІІ-деңгей
Жалпы мақсаты	АКТ сабақта пайдалану жолдарын көрсете отырып, компьютермен жұмыс жасау бейімділіктерін арттыру.
Күтілетін нәтиже	AКТ-ның мүмкiндiктepiн үйpeнeдi, aқпapaттық сауаттылығы қaлыптacaды; АКТ –ны пайдаланудың тиімді жолдарын меңгереді; Білім алу тәжірибесіне АКТ-ны енгізеді; Ғаламтор материалдарын пайдалана отырып, қосымша білім алуларына ықпал етеді;
Ресурстар	Маркер, флипчарт, стикерлер,интернет ноутбуктер

Коучинг сессияның өту барысы
Коучинг сессияның өтілу кезеңдері	Уақыты	Коучтің іс-әрекеті	Мұғалімдердің іс-әрекеті
Психологиялық ахуал орнату	5 мин	Түрлі түсті шарларды үрлетіп, тілек жаздырту арқылы бір-бірлеріне беруды тапсырамын.	Шарларды үрлеп тілектерін жазып, бір-бірлеріне ұсынады.
Топқа бөлу		Тілек жазылған шарларінің түстері бойынша топқа бөлемін	Шарларының түстеріне қарап, 3-топқа бөлінеді.
Миға шабуыл	5мин	«Техналогии будещего» бейнефильмін көрсетемін	Бейнефильмді зейін қойып тамашалайды
Түрткі сұрақ 1-тапсырма	10мин 3мин	Осы бейнефильм бойынша АКТ – ны пайдаланудың тиімділігі туралы постер дайындап қорғауды тапсырамын.	Әр топ постер дайындап, постерлерын қорғап шығады.
Тренинг	10мин	«Жануарлар» қатысушыларға жануарлардың аты жазылған текшклер таратып беремін . Атаулар екі текшеде қайталанады. Берілген жануарлардың сойлепей қиымылдарын жасап серіктерін табады барлығы тауып болған соң текшелерді оқуды тапсырамын	Жануарлардың қимылын жасап, серіктерін табады соңында текшелерін оқиды.
Практикалық жұмыс. Топтық жұмыс 2-тапсырма	25 мин	Фотоколлаж жасау, Гиперссылкамен жұмыс, бейнефильм, аудиожазбаларын слайдқа орналастыру Слайд жасау Word-те фотосуретты өңдеу	Берілген тапсырманы жұптасып орындайды.
Тренинг	5мин	«Жүректен жүрекке» ойын бір-біріне ым-ишара (пантомима) арқылы сыйлықтар сыйлайды, ал сыйлықты қабылдаушы оның не екенін табуы тиіс.	Қатысушылар шеңбер жасап тұрып, бір-біріне ым-ишара (пантомима) арқылы сыйлықтар сыйлайды, ал сыйлықты қабылдаушы оның не кекнін табады.
Таныстырылым	8мин	Оқыту мен оқуда Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланудың тиімділігі.	Тамашалайды қажетті жерлерін түртіп алады
Рефлекция	5мин	«Чемодан, еттартқыш, себет»	Стикерге жазып жабыстырады.