kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

К?пшілік алдында с?йлейтін с?зді? бір т?рі

Нажмите, чтобы узнать подробности

 П?ні: ?аза? тілі.  П?н м??алімі: А. Белбота.     Сыныбы: 11

Саба?ты? та?ырыбы: К?пшілік алдында с?йлейтін с?зді? бір т?рі

Ма?саты : О?ушылар  шешен ж?не шаршы топ  туралы т?сіне отырып, тест тапсырады ж?не оны талдайды,?аза? тіліні? с?здік ??рамы туралы ме?гереді;                                   

 Модульдерді?  кіріктірілуі : Сыни т?р?ыда ойлау?а  ?йрету. О?ыту мен о?уда?ы  АКТ -ны пайдалану.О?ыту мен о?ытуда?ы жа?а ?діс- т?сілдер.  О?ытуды  бас?ару ж?не к?шбасшылы?.  О?ыту ?шін ба?алау  ж?не о?ытуды ба?алау.

О?ып ?йренуді? н?тижесі : О?ушылар шешендік с?здегі риторикалы? канон туралы т?сіне отырып, ?аза? тіліні? м?ртебесін  ая??а баспай   ?ашанда биік  ?стау?а   да?дыланады, ?БТ-?а дайынды? ж?мысын к?шейтеді, сыныпта топпен, ж?ппен, ?жыммен ж?мыс істеуді? тиімділігін бай?ады.

О?ытуда ?олданылатын ?діс-т?сілдер: топты?, ж?пты?, ?жымды?  ж?мыстар,  ой тол?ау, зымыран с?ра?тар.

Негізгі дерек к?здер: (пайдаланыл?ан ?дебиеттер, к?рнекіліктер) слайд -шоу,  электронды о?улы?,      11-сынып о?улы?ы, кеспе ?а?аздар, плакаттар. Шешендік о?улы?тар.

№                                    №

М??алім іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

уа?ыты

Негізгі

дерек к?здер

1 ?йымдастыру кезе?і

С?лемдесу. О?у ??ралдарын т?гелдеу. психологиялы? атмосфераны ?алыптастыру.

Ана тіліні? ?адір-?асиетін біле білген хал?ымыз, оны ?лтты? рухына ?азына байлы?ына балайды екен, м?ны? себебін не деп ойлайсы?дар балалар??аза?ты? ?аза? екенін немен д?лелдей аласы?дар?

О?у-??ралдарын дайындайды.  Ана тіліне байланысты ма?ал-м?телдер айтып, ой жарыстырады. Шешендік ?нердегі ?аза? шешендерін тізбектейді.

2  Интер. та?та.

Ма?ал-м?телдер

Шешендік с?здер

2 Ой тол?ау. О?ушылар?а саба?ты? та?ырыбын ашу ма?сатында бірнеше тілге байланысты с?ра?тар ?оя отырып, ой жарыстырамын.

Біз ?зіміз ?мір с?ріп отыр?ан ?о?амда?ы тілдер ж?нінде ой ?оз?ай ?алса?, е? алдымен ?о?амда?ы тілді? м?ні мен ма?ызы, оны? адам ?міріндегі орны, шы?у тегі мен ?алыптасуы, дамуы ж?нінде не айтар едік? Б?л с?ра??а о?ушылар ?з пікірлерін білдіреді с?з ая?ын ма?ал – м?тел айтумен ой ?орытады.

2 Интер. та?та.

Ма?ал-м?телдер

3 Семантикалы? карта  бойынша ?ткен та?ырыпта?ы білімдерін еске т?сіру. (Кері байланыс)

О?ушылар ?з беттерінше орындайды, жауабын серігімен ауысып, та?тадан д?рысын тексереді.

1.Шешендік с?з дегеніміз не?

2.Шешендік с?з сапалары дегеніміз не?

3Интер. та?та.

?лестірмелі семантикалы? кеспелер.

4Жа?а саба?ты т?сіндіру

         С?йлеу – адамны? тіл амалдарын пайдалану ар?ылы ой,пікір білдіру ?рекеті.С?йлеу адамны? психикалы? ?абілетіне,?о?амды? т?жірибесіне с?йенеді.С?йлеу ?стінде кісіні? ?зіне т?н ерекшеліктері болады: ?з ойын д?л,?серлі,мазм?нды жеткізу.

    Шешендік с?з – с?йлеуші шы?армашылы?ыны? биігі.Шешендік с?зде с?йлеу айшы?тары мол ?олданылады.Бейнелі эпитеттер,ма?ал-м?телдер,д?йек с?здер (цитаттар),фразеологизмдер ке?інен ?олданылады.

15 Электронды о?улы?ты? тапсырмалары

1.Пікір,ой білдіреді.

2.С?йлеуші сипаты аны?талады.

С?йлеу

Тіл амалдары пайдаланылады.

Шы?армашылы? ?абілеті.Ой ?сері.Д?лелдеуі.М?нерлеп айтуы.К?ркемдеу ??ралдары.

3.С?йлеу айшы?тары ?олданылады

4.Дайын тілдік амал пайдаланады

5. Лексика-грамматикалы? жа?ынан т?рленеді.

Шендестіру

Дамыту

?айталау

Риторикалы? с?ра?

Дауыс ыр?а?ы

Ма?ал-м?телдер

Жыр-?ле?дер

Сілтемелер

Д?йек с?здер

О?шау с?здер

?аратпа с?здер                           

?ыстырма с?здер

5 Берілген та?ырып?а байланысты  жанама а?парат  беру, мысалдар келтіру.

6-жатты?у орындау?а тапсырамын.

І де?гей

1.Балалар,?аныш С?тбаев кім?.     2.Метафора,эпитет,ма?ал-м?телдер,т?ра?ты с?з тіркестері дегеніміз не?.

  М??алім тарапынан м?тінні? авторы ?ажым Ж?малиев туралы ма?л?мат беріледі.

      О?ушы м?тінді м?нерлеп о?иды.

  1. М?тіннен фразеологизмді,ма?ал-м?телдерді,эпитет,те?еулерді табулары керек.
  2. ?аныш С?тбаевты? с?зіні? мазм?ндылы?ын аны?тау.

ІІ де?гей

1.Ма?ал-м?телді жал?астыру.

2.?ш биді? шешендік с?зіндегі к?ркемдегіш ??ралды тауып,шешендік с?зді? т?рін ажырат.

5 Ма?ал-м?телдер

Де?гейлік тапсырмалар

6 Та?ырыпты  ме?геру де?гейін аны?тау?а арнайы тапсырма беру. Шы?армашылы? ж?мыс.

Саба??а ?з т?жырымын жасады, ?зі сыни к?з?араспен  ?арады,  с?ра?тар талдады, ай?ындау.эл. о?улы?ты? тапсырмаларын орындайды.

10 Электронды  о?улы? «?аза? тілі  11- сынып»,

11-сынып о?улы?ы,д?птер.

Ба?алау.  та?ырыпты  т?сіну  д?режесін ба?ылау ж?не с?ра?тар ар?ылы ба?алау

?з ж?мыстарын екі ж?лдыз бір тілек ар?ылы ба?алайды.

5 Стикер пара?ы

8 ?йге тапсырма:                 Де?гейлік  тапсырмалар ды орында?дар.М?тін стилін аны?та?дар.

Берілген  тапсырманы к?нделікке жазып алады.

Просмотр содержимого документа
«К?пшілік алдында с?йлейтін с?зді? бір т?рі»


Пәні: қазақ тілі. Пән мұғалімі: А. Белбота. Сыныбы: 11

Сабақтың тақырыбы: Көпшілік алдында сөйлейтін сөздің бір түрі

Мақсаты : Оқушылар шешен және шаршы топ туралы түсіне отырып, тест тапсырады және оны талдайды,қазақ тілінің сөздік құрамы туралы меңгереді;


Модульдердің кіріктірілуі : Сыни тұрғыда ойлауға үйрету. Оқыту мен оқудағы АКТ -ны пайдалану .Оқыту мен оқытудағы жаңа әдіс- тәсілдер. Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау.


Оқып үйренудің нәтижесі : Оқушылар шешендік сөздегі риторикалық канон туралы түсіне отырып, қазақ тілінің мәртебесін аяққа баспай қашанда биік ұстауға дағдыланады, ҰБТ-ға дайындық жұмысын күшейтеді, сыныпта топпен, жұппен, ұжыммен жұмыс істеудің тиімділігін байқады.

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: топтық , жұптық, ұжымдық жұмыстар, ой толғау, зымыран сұрақтар.

Негізгі дерек көздер: (пайдаланылған әдебиеттер, көрнекіліктер) слайд -шоу, электронды оқулық, 11-сынып оқулығы, кеспе қағаздар, плакаттар. Шешендік оқулықтар.

№ №

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

уақыты

Негізгі

дерек көздер

1

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Оқу құралдарын түгелдеу. психологиялық атмосфераны қалыптастыру.

Ана тілінің қадір-қасиетін біле білген халқымыз, оны ұлттың рухына қазына байлығына балайды екен, мұның себебін не деп ойлайсыңдар балалар?Қазақтың қазақ екенін немен дәлелдей аласыңдар?


Оқу-құралдарын дайындайды. Ана тіліне байланысты мақал-мәтелдер айтып, ой жарыстырады. Шешендік өнердегі қазақ шешендерін тізбектейді.

2


Интер. тақта.

Мақал-мәтелдер

Шешендік сөздер

2

Ой толғау. Оқушыларға сабақтың тақырыбын ашу мақсатында бірнеше тілге байланысты сұрақтар қоя отырып, ой жарыстырамын.

Біз өзіміз өмір сүріп отырған қоғамдағы тілдер жөнінде ой қозғай қалсақ, ең алдымен қоғамдағы тілдің мәні мен маңызы, оның адам өміріндегі орны, шығу тегі мен қалыптасуы, дамуы жөнінде не айтар едік? Бұл сұраққа оқушылар өз пікірлерін білдіреді сөз аяғын мақал – мәтел айтумен ой қорытады.

2

Интер. тақта.

Мақал-мәтелдер

3

Семантикалық карта бойынша өткен тақырыптағы білімдерін еске түсіру. (Кері байланыс)

Оқушылар өз беттерінше орындайды, жауабын серігімен ауысып, тақтадан дұрысын тексереді.

1.Шешендік сөз дегеніміз не?

2.Шешендік сөз сапалары дегеніміз не?


3

Интер. тақта.

Үлестірмелі семантикалық кеспелер.

4

Жаңа сабақты түсіндіру

Сөйлеу – адамның тіл амалдарын пайдалану арқылы ой,пікір білдіру әрекеті.Сөйлеу адамның психикалық қабілетіне,қоғамдық тәжірибесіне сүйенеді.Сөйлеу үстінде кісінің өзіне тән ерекшеліктері болады: өз ойын дәл,әсерлі,мазмұнды жеткізу.

Шешендік сөз – сөйлеуші шығармашылығының биігі.Шешендік сөзде сөйлеу айшықтары мол қолданылады.Бейнелі эпитеттер,мақал-мәтелдер,дәйек сөздер (цитаттар),фразеологизмдер кеңінен қолданылады.


15

Электронды оқулықтың тапсырмалары


1.Пікір,ой білдіреді.

2.Сөйлеуші сипаты анықталады.

Сөйлеу

Тіл амалдары пайдаланылады.

Шығармашылық қабілеті.Ой әсері.Дәлелдеуі.Мәнерлеп айтуы.Көркемдеу құралдары.

3.Сөйлеу айшықтары қолданылады

4.Дайын тілдік амал пайдаланады

5. Лексика-грамматикалық жағынан түрленеді.

Шендестіру

Дамыту

Қайталау

Риторикалық сұрақ

Дауыс ырғағы

Мақал-мәтелдер

Жыр-өлеңдер

Сілтемелер

Дәйек сөздер

Оқшау сөздер

Қаратпа сөздер

Қыстырма сөздер




5

Берілген тақырыпқа байланысты жанама ақпарат беру, мысалдар келтіру.



6-жаттығу орындауға тапсырамын.


І деңгей

1.Балалар,Қаныш Сәтбаев кім? .. 2.Метафора,эпитет,мақал-мәтелдер,тұрақты сөз тіркестері дегеніміз не? ..

Мұғалім тарапынан мәтіннің авторы Қажым Жұмалиев туралы мағлұмат беріледі.

Оқушы мәтінді мәнерлеп оқиды.

  1. Мәтіннен фразеологизмді,мақал-мәтелдерді,эпитет,теңеулерді табулары керек.

  2. Қаныш Сәтбаевтың сөзінің мазмұндылығын анықтау.

ІІ деңгей

1.Мақал-мәтелді жалғастыру.

2.Үш бидің шешендік сөзіндегі көркемдегіш құралды тауып,шешендік сөздің түрін ажырат.


5





Мақал-мәтелдер


Деңгейлік тапсырмалар

6

Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтауға арнайы тапсырма беру. Шығармашылық жұмыс.

Сабаққа өз тұжырымын жасады, өзі сыни көзқараспен қарады, сұрақтар талдады, айқындау.эл. оқулықтың тапсырмаларын орындайды.


10

Электронды оқулық «қазақ тілі 11- сынып»,

11-сынып оқулығы,дәптер.


Бағалау. тақырыпты түсіну дәрежесін бақылау және сұрақтар арқылы бағалау

Өз жұмыстарын екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалайды.

5

Стикер парағы

8

Үйге тапсырма: Деңгейлік тапсырмалар ды орындаңдар.Мәтін стилін анықтаңдар.


Берілген тапсырманы күнделікке жазып алады.





3

11-сынып оқулығы




45





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
К?пшілік алдында с?йлейтін с?зді? бір т?рі

Автор: Белбота Арда? Алмасбек?лы

Дата: 02.03.2016

Номер свидетельства: 301511

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства