К?ні: сыныбы: 5
Та?ырыбы
К?п ма?ыналы с?здер
Жалпы ма?сат
. О?ушылар к?п ма?ыналы с?здер туралы т?сінік алады. Логикалы? ойлау ?абілеттерін арттыра отырып, саба?та ?олданыл?ан ?осымша материалдар ар?ылы д?ниетанымдарын ке?ейеді.
К?тілетін н?тиже
-?ажеттілікті ж?зеге асырады, ал?ан білімдерін ?олдануды ?йренеді, сауаттылы?тары ?алыптасады, к?шбасшылы?ты к?рсетеді
Тапсырмалар
Жеке, ж?пты?, топты? тапсырмалар
Саба?ты? ?діс – т?сілдері
Топты?, жеке ж?мыс,
АКТ-ны ?олдану,с?здікпен ж?мыс,
Венн диаграммасы
Саба?ты? кезе?дері
Уа?ыты
М??алімні? іс – ?рекеті
О?ушыны? іс – ?рекеті
?йымдастыру кезе?і
?й тапсырма сын с?рау
?ызы?ушылы?
ты ояту
Жа?а саба?
Ма?ынаны ажырату
Саба?ты бекіту
Кері байланыс
2 мин
2 мин
5 мин
3 мин
5 мин
5 мин
5 мин
5 мин
4 мин
4 мин
4 мин
Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу. 1 С?лемдесу.
2 Шатты? ше?бер ??ру: Мен сендерді к?ргеніме ?уаныштымын. К?не, барлы?ы? бір-бірлері?ні? к?здеріне ?ара?даршы. Мен сендерді? к?здері?нен мейірімділікпен,досты?ты?, с?йіспеншілікті?,?демілікті? белгісін к?ріп т?рмын. Енді бір-бірімізге жылы, жа?сы с?здер айтайы?! Мысалы : Сен б?гін а?ылдысы?,?демісі?, к?штісі? т.б.
Топ?а б?лу.
Шашыл?ан с?з ар?ылы 2 топ?а б?лу.1/2/3/4/5/
?й тапсырмасын тексеру (к?ркем ?дебиеттен с?йлемдер)
Мына с?здерді? ма?ынасына назар аудар
Тара?ты? тісі, адамны? тісі К?йлекті? жа?асы, к?лді? жа?асы
К?п ма?ыналы с?здерді теріп жаз.
1.?анат ??старды? ?шып, ?онатын дене м?шесі. Алты ?анат а? орданы тігуге кірісті.2.К?зім ауырып д?рігерге к?рініп ж?рмін. Инені? к?зіне жіп ?ткізе алмадым.3.С?зді? басын арыдан бастады. Адамны? басы- Алланы? добы.
О?улы?пен ж?мыс жасау.
Білу.Та?ырыпты ?здері о?ып шы?ады.
Та?ырып бойынша о?ушылар?а топты? ж?мыс ж?ргізу керектігін ескертемін. «Джиксо» ?дісі ар?ылы та?ырыпты ме?геру
Т?сіну.Топ бойынша ?р?айсысы ?здеріні? ойын орта?а салып, т?сіндіреді
Постер ??райды
Со?ында топ ж?мыстарын ?ор?айды.
?р топ ж?мыстарын ?ор?айды.
«2 ж?лдыз, 1 тілек» ар?ылы ж?ргізіледі.
?олдану.
51-жатты?у.
Кестені толтыр?ызу
52-жатты?у.Ауызша.
К?п ма?ыналы с?здерді? бастап?ы ма?ынасын айту
Жина?тау
Венн диаграммасы
Омоним К?п ма?.с?здер
Талдау.
Бір-біріне с?ра?тар ?ояды
Ба?алау
Кері байланыс диалогтік ?діс ар?ылы ж?ргіземін.
1.Б?л саба?та мен ?шін не ?иын болды?
2.Б?л мен ?шін неге ?иын болды?
3.Б?гінгі саба?ты? со?ында ?андай сезімде болдым?
Сынып о?ушылары шашыл?ан ?ріптер ар?ылы топ?а б?лінеді
?р топ ?здеріні? р?лдерін б?ліп алады.
1.ба?ылаушы
2.баяндамашы
3.уа?ыт са?шысы
4.хатшы
5.т?ра?а
?р топ бір-біріні? тапсырмасын тексеріп, формативті ба?алайды
О?ушылар ?з ойларын айтады.
Жазбаша орындайды
Та?ырыпты ме?гереді, ??рдасты? о?ыту ар?ылы т?сінеді
Постерге білгендерін жазады, а?ылдасады, талдайды
О?ушылар жеке ж?мыс жасайды.
О?ушылар 2 – 3 –тен ж?птасып ж?мыс жасайды.
О?ушылар топ бойынша ж?мыстар жасайды ж?не постер ?ор?айды.
Топтар бір – бірін ба?алау алдында м??аліммен бірлесе отырып, ба?алау критерийін ай?ындап алуы керек.
Топтар бір – бірін «2 ж?лдыз, 1 ?сыныс» ар?ылы ба?алайды.
Ба?алау
?йге тапсырма
2 мин
54-жатты?у.
