kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока па казахской литературе на тему "?абит М?сірепов "?аза? солдаты" романы"

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні: ?аза? ?дебиеті

Сыныбы: 11 -сынып

Саба?ты? та?ырыбы:  ?абит М?сірепов ?мірі, «?аза? солдаты» 1 са?ат     
Саба?ты? ма?саты:

 ?абит ?мірінен шолу жасау, шы?армашылы?ын талдау. О?ушы білімдерін ке?ейту.  О?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын  арттыру,  к?ркем о?у шеберлігін, тілін, ой-?рісін дамыту. ?деби - теориялы? ??ымдарды  тере?дете ме?герту, ?орытынды ой т?юге ?йрету.

О?ушыларды адамгершілікке, бауырмалды??а  баулу, досты??а, ?йымшылды??а, мейірімділікке т?рбиелеу.

П?наралы? байланыс: география, тарих     

Саба?ты? к?рнекілігі: М?сірепов туралы бейне, флипчарт, кеспе ?а?аздар

Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап, талдау, СКТ ба?дарламасы.

Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і:

- о?ушылармен амандасу, саба??а даярлы?ын тексеру.         

Психологиялы? кезе?

«??нды ?асиеттерді жинау» жатты?уы. 

Е? алдымен ж?ргізуші бастайды. Ж?рекшені алып, «Мен сізге ж?рекшені беремін, себебі сіз. ?айырымды адамсыз». ?р ?атысушы допты алып, жал?астырады. С?йтіп барлы? ?атысушы ?з ойын айтып шы?уы керек. 

II. ?ткен та?ырыпты еске т?сіру.              

«?рмекші торы» ойыны ар?ылы ?ткен та?ырыптар?а шолу жасау.  (5 мин)

Ма?саты: ынтыма?тас?анда бір ма?сат?а жететіндерін сезіндіру. ?р ?рекеттеріне сыни т?р?ыдан ?арау, кері байланыс жасау?а ?алыптасу. О?ушыларды ынтыма?тасты? ?арым-?атынас?а т?сіру. ?станымды еске т?сіруді ескертеді. Жіпті о?ушылар?а ?сынып:

Бір-біріне с?ра? ?ояды.

Т?рлі т?сті ?а?аздар ар?ылы сыныпты екі топ?а б?лу

І. «Ой ша?ыру» ?дісі.

Бейнаспа ар?ылы о?ушыларды? жа?а саба??а деген т?сініктерін ?алыптастыру.

2. Топтастыру. «?абит М?сірепов кім» деген с?ра??а жауап береді.

3. Топты? ж?мыс.

А?ынны? ?міріне сатылай кешенді талдау жасау.

Аны?тама

Ту?ан жылы

Ту?ан жері

Білім ал?ан орындары

?ызметі

Шы?армалары:

?ле?дері

??гімелері

Романдары:

Повестері

Баллада

Та?ырыбы:

Идеясы:

Т?рбиелік м?ні

4. «Семантикалы? кестені» толтыру ар?ылы а?ынны? шы?армашылы?ына ??ілу.            

Шы?армалары

Поэма

Роман

??гіме

Проза

Пьеса

Повесть

Аударма

Баллада

«Ананы? анасы»

«?аза? солдаты»

«Боранды т?нде»

«Аманкелді»

«А?лима»

«?лімді же?ген ана»

«Ашын?ан ана»

«Оян?ан ?лке»

«Кездеспей кеткен бір бейне»

«А?ан сері-А?то?ты»

«?лпан»

5. Сергіту с?ті.  «Таби?ат мінезі» жатты?уы. 
?ане, барлы?ымыз бір-бірімізді? артына т?райы?. К?зімізді ж?мып, ?зімізді таби?ат аясында т?р?андай сезінейік. К?н тамаша ашы?, к?н с?улесі шуа? шашып т?р, айнала тамаша к?рініске толы. Енді, к?зімізді ашып, ?зімізді еркін сезінейік. Ал?аш?ыда б?рі жа?сы болып т?рды да кенет, ая? астынан же?іл жел со?ты. 
Алды?ызда т?р?ан адамны? ар?асынан ж?мен ?ана ?олмен же?іл желді? самалындай етіп сипаймыз. 
Жел к?шейді – енді алды?ызда?ы адамны? ар?асын ?атты у?алай бастаймыз. 
Кенет, боран басталды - енді боран к?шіндей екі ?олмен айналдыра к?штірек у?алаймыз. 
Содан кейін, ая? астынан жай ?ана жа?быр сіркірей бастады – енді ?олымызбен жа?бырды? тамшысындай ж?ймен ?рамыз. 
Бір кезде ?атты жауын жауды – біз ?атты жауын сия?ты ар?амызды сауса?т? ?шымен жо?ары т?мен сипалаймыз. 
Ая? астынан б?рша? жауды – ар?амызды сауса? басымен б?рша? жау?андай ?аттыра? ?рамыз. 
Бір кезде б?рі басылды, к?н жар?ырап ашылып, адам?а бір к?шті шуа? берді. 

6. Кім жылдам? «?аза? солдаты» романына сатылай кешенді талдау жасау.

Авторы:

Шы?арманы? атауы:

Та?ырыбы:

Идеясы:

Жанры:

Т?рбиелік м?ні:

?деби-теориялы? ??ымдар.

7. ?орытынды: Саба?ты тест ж?мысы ар?ылы бекіту.

  1.        ?.М?сірепов кім?

а) а?ын   ?) би    б) айтыскер   в) жазушы

2.?.М?сірепов ?ай жылы д?ниеге келді?

а) 1802 ж   ?) 1942 ж    б) 1912 ж    в) 1902 ж

3.?.М?сірепов ?аза?станны? ?ай облысында д?ниеге келді?

а) О?т?стік ?аза?стан облысы             ?) Солт?стік  ?аза?стан облысы

б) Шы?ыс ?аза?стан облысы      в) Батыс ?аза?стан облысы

4.Ал?аш?ы к?лемді туындысы

а) Тула?ан тол?ында       ?) ?ос шал?ар       б) ?аза? солдаты    в) Кездеспей кеткен бір бейне

5.“?аза? солдаты” ?ай жылы жары? к?рді?

а) 1950 ж               ?) 1940 ж           б) 1960 ж               в) 1970 ж

6. “?аза? солдаты” бірінші ?андай атпен жары??а шы?ты?

а) ?аза? жігіті              ?) ?аза? батыры             б) ?аза? палуаны     в) ?аза? ері

7. ?абитті? ?кесіні? аты кім?

а) М?хамед           ?) Махат              б) Махм?т         в) М?хтар

8. “?аза? солдаты” романында?ы ?айыр?алиді? прототипі?

а) ?асен   ?) Горкий        б) ?айрош    в) ?айыржан   

9. ?.М?сіреповті? повесін ата?

а) ?мір мектебі       ?) Кездеспей кеткен бір бейне       б) ?мір мектебі     в) ?амар с?лу

10. ?.М?сірепов ?ай жылы ?айтыс болды?

а) 1995 ж           ?) 1985 ж           б) 1965 ж          в) 1975 ж

Тест кілті:

1. В   2.  В    3. ?   4. А   5. ?   6. ?    7.Б   8.Б   9.   ?  10. ?

8. О?ушылар, ?айыр?али ?ала?а бар?анда балалар ?йінде т?рбиеленеді, Сол кездегі балалар ?йі мен ?азіргі кездегі балалар ?йіні? айырмашылы?ы неде?

Жетім балалар ?йі

Сол кездегі балалар ?йі

?азіргі кездегі балалар ?йі

  1. Жо?шылы?тан
  2. Со?ысты? салдарынан жетім ?ал?андар
  1. Т?рбиесіздіктен
  2. Ата-ана ???ы?ынан айырыл?андарды? балалары
  3. Тастанды балалар

Рефлексия. «?аза? ?дебиеті саба?ы б?гін мен ?шін»

?йге тапсырма беру. «?аза? солдаты»  романын о?у, мазм?ндау.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока па казахской литературе на тему "?абит М?сірепов "?аза? солдаты" романы"»

Пәні: Қазақ әдебиеті

Сыныбы: 11 -сынып

Сабақтың тақырыбы:  Ғабит Мүсірепов өмірі, «Қазақ солдаты» 1 сағат     
Сабақтың мақсаты:

Ғабит өмірінен шолу жасау, шығармашылығын талдау. Оқушы білімдерін кеңейту. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, көркем оқу шеберлігін, тілін, ой-өрісін дамыту. Әдеби - теориялық ұғымдарды тереңдете меңгерту, қорытынды ой түюге үйрету.

Оқушыларды адамгершілікке, бауырмалдыққа баулу, достыққа, ұйымшылдыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс: география, тарих     

Сабақтың көрнекілігі: Мүсірепов туралы бейне, флипчарт, кеспе қағаздар

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, СКТ бағдарламасы.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі:

- оқушылармен амандасу, сабаққа даярлығын тексеру.         

Психологиялық кезең

«Құнды қасиеттерді жинау» жаттығуы. 

Ең алдымен жүргізуші бастайды. Жүрекшені алып, «Мен сізге жүрекшені беремін, себебі сіз ... қайырымды адамсыз». Әр қатысушы допты алып, жалғастырады. Сөйтіп барлық қатысушы өз ойын айтып шығуы керек. 

II. Өткен тақырыпты еске түсіру.              

«Өрмекші торы» ойыны арқылы өткен тақырыптарға шолу жасау. (5 мин)

Мақсаты: ынтымақтасқанда бір мақсатқа жететіндерін сезіндіру. Әр әрекеттеріне сыни тұрғыдан қарау, кері байланыс жасауға қалыптасу. Оқушыларды ынтымақтастық қарым-қатынасқа түсіру. Ұстанымды еске түсіруді ескертеді. Жіпті оқушыларға ұсынып:

Бір-біріне сұрақ қояды.

Түрлі түсті қағаздар арқылы сыныпты екі топқа бөлу

І. «Ой шақыру» әдісі.

Бейнаспа арқылы оқушылардың жаңа сабаққа деген түсініктерін қалыптастыру.

2. Топтастыру. «Ғабит Мүсірепов кім» деген сұраққа жауап береді.

3. Топтық жұмыс.

Ақынның өміріне сатылай кешенді талдау жасау.

Анықтама


Туған жылы


Туған жері


Білім алған орындары


Қызметі


Шығармалары:


Өлеңдері


Әңгімелері


Романдары:


Повестері


Баллада


Тақырыбы:


Идеясы:


Тәрбиелік мәні


4. «Семантикалық кестені» толтыру арқылы ақынның шығармашылығына үңілу.

Шығармалары

Поэма

Роман

Әңгіме

Проза

Пьеса

Повесть

Аударма

Баллада

«Ананың анасы»









«Қазақ солдаты»









«Боранды түнде»









«Аманкелді»









«Ақлима»









«Өлімді жеңген ана»









«Ашынған ана»









«Оянған өлке»









«Кездеспей кеткен бір бейне»









«Ақан сері-Ақтоқты»









«Ұлпан»









5. Сергіту сәті. «Табиғат мінезі» жаттығуы. 
Қане, барлығымыз бір-біріміздің артына тұрайық. Көзімізді жұмып, өзімізді табиғат аясында тұрғандай сезінейік. Күн тамаша ашық, күн сәулесі шуақ шашып тұр, айнала тамаша көрініске толы. Енді, көзімізді ашып, өзімізді еркін сезінейік. Алғашқыда бәрі жақсы болып тұрды да кенет, аяқ астынан жеңіл жел соқты. 
Алдыңызда тұрған адамның арқасынан жәмен ғана қолмен жеңіл желдің самалындай етіп сипаймыз. 
Жел күшейді – енді алдыңыздағы адамның арқасын қатты уқалай бастаймыз. 
Кенет, боран басталды - енді боран күшіндей екі қолмен айналдыра күштірек уқалаймыз. 
Содан кейін, аяқ астынан жай ғана жаңбыр сіркірей бастады – енді қолымызбен жаңбырдың тамшысындай жәймен ұрамыз. 
Бір кезде қатты жауын жауды – біз қатты жауын сияқты арқамызды саусақтң ұшымен жоғары төмен сипалаймыз. 
Аяқ астынан бұршақ жауды – арқамызды саусақ басымен бұршақ жауғандай қаттырақ ұрамыз. 
Бір кезде бәрі басылды, күн жарқырап ашылып, адамға бір күшті шуақ берді. 

6. Кім жылдам? «Қазақ солдаты» романына сатылай кешенді талдау жасау.

Авторы:

Шығарманың атауы:


Тақырыбы:


Идеясы:


Жанры:


Тәрбиелік мәні:


Әдеби-теориялық ұғымдар.


7. Қорытынды: Сабақты тест жұмысы арқылы бекіту.

  1.        Ғ.Мүсірепов кім?

а) ақын ә) би б) айтыскер в) жазушы

2.Ғ.Мүсірепов қай жылы дүниеге келді?

а) 1802 ж ә) 1942 ж б) 1912 ж в) 1902 ж

3.Ғ.Мүсірепов Қазақстанның қай облысында дүниеге келді?

а) Оңтүстік Қазақстан облысы ә) Солтүстік Қазақстан облысы

б) Шығыс Қазақстан облысы в) Батыс Қазақстан облысы

4.Алғашқы көлемді туындысы

а) Тулаған толқында ә) Қос шалқар б) Қазақ солдаты в) Кездеспей кеткен бір бейне

5.“Қазақ солдаты” қай жылы жарық көрді?

а) 1950 ж ә) 1940 ж б) 1960 ж в) 1970 ж

6. “Қазақ солдаты” бірінші қандай атпен жарыққа шықты?

а) Қазақ жігіті ә) Қазақ батыры б) Қазақ палуаны в) Қазақ ері

7. Ғабиттің әкесінің аты кім?

а) Мұхамед ә) Махат б) Махмұт в) Мұхтар

8. “Қазақ солдаты” романындағы Қайырғалидің прототипі?

а) Қасен ә) Горкий б) Қайрош в) Қайыржан

9. Ғ.Мүсіреповтің повесін ата?

а) Өмір мектебі ә) Кездеспей кеткен бір бейне б) Өмір мектебі в) Қамар сұлу

10. Ғ.Мүсірепов қай жылы қайтыс болды?

а) 1995 ж ә) 1985 ж б) 1965 ж в) 1975 ж

Тест кілті:

1. В 2. В 3. Ә 4. А 5. Ә 6. Ә 7.Б 8.Б 9. Ә 10. Ә

8. Оқушылар, Қайырғали қалаға барғанда балалар үйінде тәрбиеленеді, Сол кездегі балалар үйі мен қазіргі кездегі балалар үйінің айырмашылығы неде?

Жетім балалар үйі

Сол кездегі балалар үйі

Қазіргі кездегі балалар үйі

  1. Жоқшылықтан

  2. Соғыстың салдарынан жетім қалғандар

 

  1. Тәрбиесіздіктен

  2. Ата-ана құқығынан айырылғандардың балалары

  3. Тастанды балалар

Рефлексия. «Қазақ әдебиеті сабағы бүгін мен үшін»











Үйге тапсырма беру. «Қазақ солдаты» романын оқу, мазмұндау.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
Конспект урока па казахской литературе на тему "?абит М?сірепов "?аза? солдаты" романы"

Автор: Тлекешева Сафура Аскарбековна

Дата: 29.02.2016

Номер свидетельства: 300374

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства