Конспект урока по спецтехнологии "Виды сварных соединений."

Конспект открытого урока по спецтехнологии.Для профессии Сварщик.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по спецтехнологии "Виды сварных соединений."»

Конспект открытого урока по спецтехнологии

в группе № 22 1 курс ГБПОУ ПУ№5

« Виды сварных соединений »

1.Ф.И.О: Лазарева Оксана Владимировна

2.Группа, курс: № 22 первый курс

3.Предмет Спец.технология, МДК 01. 01.

4.Тема урока « Виды сварных соединений,»

5.Тип урока – комбинированный урок.

6. Цель урока: изучить какие бывают сварные соединения..

7. Задачи урока.

Обучающие.

-систематизировать знания учащихся.

-обеспечить проверку и оценку знаний и способов деятельности учащихся по теме урока.

Развивающие.

-Активизировать личностный смысл учащихся к изучению темы.

-Развивать логическое и критическое мышление, умение улавливать причинно –следственные связи, систематизировать , обобщать.

-Развивать коммуникативную компетенцию-использовать теоретические знания для объяснения способов деятельности.

Воспитывающие .

Способствовать формированию технической грамотности

Методы обучения.

По источникам знаний : наглядный

объяснительно- иллюстративный.

По характеру познавательной деятельности:Частично поисковый

По дидактическим задачам: Закрепление умений и способов деятельности

Применение умений и способов деятельности.

Оборудование урока.

1.Учебник

2. Мультимедийный пректор, интерактивная доска , таблица, презентация.

3. Наглядные пособия.

4 Пакет учебных документов по профессии.

5Таблицы,стенды.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1.Организационый этап (мотивационный)	Приветствие учащихся создание ситуации мотивации к обучению	Готовятся к работе, психологически настраиваются на урок	Самоопределнние Смыслообразование
2.Проверка домашнего задания	Отвечают на вопросы	Выборочно отвечают на вопросы	Выборочная работа Логические действия Самоопределение Осознанное и произвольное построение речевого высказывания
3.Актуализация знаний	Запишите число и тему урока. Исходя из темы урока, попробуйте сформулировать цели урока.Чему вы будете сегодня учиться на уроке спецтехнологии.	Работают в тетрадях	Логические действия Спамоопределение
4.Объяснение нового материала	Работа с интерактивной доской.Знакомит учащихся с видами сварных соединений	Работают в тетрадях .Пишут, рисуют
5. Первичное закрепление	Учащимся демонстрируются образцы из металла	Слушают, делают выводы	Извлечение необходимой информации .Учебное сотрудничество с учителем и сверсниками.
6.Игровая ситуация.	Работа с наглядыми пособиями	Работают около доски.Выбирают из предложенных образцов нужный	Логическое действие Контроль
7.Закрепление.	Работа с интерактивной доской: учащимся предлагается отгадать какое соединение изображено на экране	Отвечают на листочках за определенное время	Контроль Классификация
8.Рефлексия	Заполните анкеты, подчеркнув свой ответ. На уроке мне было (интересно,скушно) 2.Тема урока для меня (полезна, бесполезна) Урок мне показался (коротким ,длинным) Своей работой на уроке я (доволен, не доволен) Обобщает сказанное.Благодарит за работу. Оценивает ответы.	Составляют внутреннюю речь. Используют клише для рефлексии. Оценивают свою работу.	Рефлексия способов и условий действий. Контроль и оценка результатов деятельности.Самооценка. Адекватное понимание Причин успеха (неуспеха)
10.Домашнее задание	Объясняет домашнее задание Зарисовать все виды сварных соединений	Записывают задание	Дифференцированные задания