ХІХ ?асырда?ы ?дебиетті? дамуы

Сейпилова Н?рг?л Жеткергеновна ?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі, жо?ары білімді, е?бек ?тілі он то?ыз жыл, бірінші санаттты,

2012 жылы Кембридж ба?дарламасыны? ?шінші де?гей курсын бітірді.

2015-2016 о?у жылынан 5 «Д» т?зету класс жетекшісі.

Саба? беретін кластары: 5 «Б», 5 «Д», 6 «Д», 9 «А»

9 «А» класс о?ушыларымен ОЖСБ –?а дайынды? ?ар?ынды ж?ргізілуде.

?алалы? жарыстар?а, шы?арма кештеріне о?ушыларды белсенді араластырып, ж?лделі орындар иеленуде.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ХІХ ?асырда?ы ?дебиетті? дамуы»

12.01.2016ж 53-сабақ қазақ әдебиеті 9Акласс. Пән мұғалімі: Сейпилова Н.Ж №19 мектеп Ақтөбе қаласы
Сабақтың тақырыбы ХІХ ғасырдағы әдебиеттің дамуы
Сабақтың мақсаты: Әдебиет дамуын басты оқып білу, білімдерін жүйелеу.
Күтілетін нәтиже елінің тарихын әдебиетімен байланыстыра отырып, танып біледі,білімдерін толықтырады,логикалық ойлау,есте сақтау қабілеттері артады
Пәнаралық байланыс: Қазақстан тарихы
Сабақ кезеңдері	Ресурстар	Мұғалім мен оқушы іс-әрекеті	Әдіс-тәсілдер		Жеке жұмыс	Бағалау
Қызығушы лықты ояту	стикерлер	Қорапшадан қаңаз қиындыларын суырады 6 топқа бөлінеді.				ереже
Үй тапсырмасы		1-нұсқа Дулатты жырлайды. 2-нұсқа Шортанбай туралы			реферат	3 шапалақ
Ассосация		Әдебиет деген не? Тарих деген не?	Еркін жауап
Мағынаны тану	Түрлі мәтіндер.	1-топХIХ ҒАСЫРДЫҢ ТАРИХИ – ӘЛЕУМЕТТІК ЖАҒДАЙДЫҢ ӘДЕБИЕТ ДАМУЫНА ӘСЕРІ. 2-топХ1Х ҒАСЫРДЫҢ 2-ШІ ЖАРТЫСЫНДАҒЫ ӘДЕБИЕТ ДАМЫНЫҢ БАСТЫ КЕЗЕҢДЕРІ. 3-топХХ ҒАСЫРДЫҢ БАСЫНДАҒЫ ТАРИХИ ӘЛЕУМЕТТІК ЖАҒДАЙ	Джигсо Елшәі аралау мазмүн ашу		Қосымша ғаламтор мәлімет- терінен іздестіру	Мұғалімнің немесе топ мүшелерінің марапаттауы
Ой толғаныс		1- топ 1.Ол елін, жерін жанындай сүйді, озбырлық саясат жүргізіп отырған патша отаршылдарын, халық жерін талан-таражға салған билеуші топты әшкереледі, оған қарсылығын жасырмады.Серігі қаза болғаннан кейін де, ол халықты көтерілісті жалғастыруға шақырады. Ол кім? Жауабы:М.Өтемісұлы. 2.Алматы облысы,Жамбыл ауданына қарасты Қаракәстек деген жерде дүниеге келген.Тапқыр,тілге жүйрік,Жамбыл Жабаевтың ұстазы болған. Жауабы: С.Аронұлы. 2- топ 1.Жастайынан өзінің тапқырлығымен көзге түскен,1812 жылы оны Бөкей хан беріш руының Жайық бөлігінің старшыны етіп тағайындаған.Махамбеттің серігі болған кім? Жауабы:И.Тайманұлы. 2.1808жылыбұрынғы Көкшетау облысының Қызылту ауданында,кедей отбасында дүниеге келген.Жастай екі көзінен бірдей айырылса да,қобыз тартып,өлең айтуға машықтанады. Бұл кім? Жауабы:Шөже Қаржаубайұлы. 3- топ 1.Шешендік өнерге,ауыз әдебиетіне жасынан құмар болған оның ақындық талабы ерте оянған.Феодал топтардың оғаш мінездерін әжуалап,уытты мысқылмен әшкерелеп отырды. Жауабы:Шернияз Жарылғасұлы. 2.Шөже Қаржаубайұлының өнерін жоғары бағалаған, «суырып салма ақын» деген баға берген,Сібір кадет корпусының түлегі.Жауабы:Ш.Уәлиханов.	Автор орындығы	баяндау.		3 шапалақ
Үйге тапсырма: ХІХ ғасырдағы саяси –әлеуметтік жағдай туралы кеңінен оқып келу.
Бағалау парақшаларды әр топ мүшелері толтырады, қорытынды бағалау болды.