"Қарындасым билейді" сабақ жоспары

Күні

Пәні

Қазақ тілі

Мектеп

«Новобратск» орта мектебі

Сынып

3-сынып

Мұғалім

Битемір Айнаш Бескемпірқызы

Тарау

5-тарау

Оқушылар саны

Бар: 6

Жоқ: 0

Сабақтың тақырыбы

Қарындасым билейді

Сабақтың мақсаты

Барлығы: мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқиды.

Көпшілігі: берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табады және сөйлеу барысында қолданады;

Кейбіреуі: өз бетінше шағын мәтіннен көптік, тәуелдік, септік, жіктік жалғаулы сөздерді ауызша, жазбаша тілде қолданады.

Кезең

Уақыт

Жоспарланған тапсырмалар

Формативті бағалау

Ресурстар

Ескерту

Басы

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

2 минут

Сергіту сәті Шеңбер құру

«Менің жақсы көретін ісім - ... .

Ал сенің жақсы көретін ісің не?»

(шеңберде тұрған оқушылар өздерінің жақсы көретін істері туралы айтады)

Өзін-өзі бағалау

1 минут

Топтастыру

Оқушылар өнер тақырыбына байланысты мақал-мәтелдерді құрастыру арқылы топтастырылады.

(Өнерлі бала сүйкімді.

Өнерліге есік ашық.)

Өзін-өзі бағалау

мақал-мәтелдер жазылған қағаз қиындылары

2 минут

Қызығушылықты ояту

Бейнебаян. «Қара жорға» биінен үзіндіні көріп, тамашалайды.

бейнебаян

«Қара жорға» биі

1 минут

-Балалар, қандай би түрлерін білесіңдер?

Олай болса, топтардың аттары; қазақтың ұлттық биі, орыстың ұлттық биі.

Әр топтың көшбасшылары анықталады. Көшбасшылардың міндеттері айтылады.

топтардың аттары; қазақтың ұлттық биі, орыстың ұлттық биі.

Сабақтың тақырыбы ашылады және оқу мақсаты түсіндіріледі.

презентация

сабақтың тақырыбы

Орта

сы

2

минут

Жаңа сөздермен танысамыз.

Би, моншақ, сахна, қимыл деген сөздерін оқимыз және дұрыс айтып үйренеміз.

Өзін-өзі бағалау

5 минут

Топтық жұмыс

(ОА) 2-тапсырма

Мәтінді екі бөлімге бөліп, топтарға беремін.

1-топқа:

Қарындасым – Гүлсая би үйірмесіне қатысады. Гүлсаяның әдемі моншағы бар.

2-топқа:

Оның көйлегі қызыл. Ол жақсы билейді. Оның сахнада достарымен «Қара жорға» биін билейді.

1-топқа:

-Гүлсая неге қатысады?

-Гүлсаяда не бар?

2-топқа:

-Оның көйлегі қандай?

-Ол кіммен билейді?

Бағалау критерийі:

Мәтінді оқиды, түсінеді және сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

1) мәтінді түсініп оқиды;

2) жаңа сөздерді табады;

3) сұрақтарға ауызша жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау

«Кері байланыс бутерброды» әдісі

(мақтау, сын, мақтау)

презентация

дескриптор

«Кері байланыс бутерброды» әдісі

(мақтау, сын, мақтау)

3

минут

Жеке жұмыс (Ж)

2-тапсырма. Сөздерді екі топқа беремін.

1-топқа: Гүлсая, қарындас, би үйірмесі, қатысу.

2-топқа: Гүлсая, әдемі, моншақ, бар.

Өзін-өзі бағалау

оқулық

1 минут

Жұптастыру

Оқушылар қағаз қиындыларына жазылған буындарды құрастыру арқылы жаңа сөздерді тауып, жұпқа бөлінеді.

буындар жазылған қағаз қиындылары

7 минут

Жұптық жұмыс

4-тапсырма

Суреттер бойынша екі сөйлем құрастырады.

Бағалау критерийі:

Жұптар сурет бойынша екі сөйлемнен құрастырады.

Дескриптор:

1) екі сөйлем құрастырады;

2) жалғауларды дұрыс қолданады;

3) сауатты жазады.

Қалыптастырушы бағалау

Жұптық кері байланыс

презентация

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі

2 минут

Бейнежазба көру

«Рубидің ғажайып әлемі» мультфильмін тамашалаймыз.

Қысқаша әңгімелейді.

Өзін-өзі бағалау

Бейнежазба

«Рубидің ғажайып әлемі» мультфильмі

Соңы

5 минут

Қорытынды

«Ыстық орындық» әдісі

Тақырыпқа қатысты сұрақтар қойылады (жаңа сөздер, мәтінге байланысты сұрақтар)

Өзін-өзі бағалау

«Ыстық орындық» әдісі

2 минут

Рефлексия «Үлкен шеңбер» әдісі

1. «Сабақта көңіл-күйің қандай болды?» Неліктен?

2. «Бүгін не білдің?» «Сен үшін не жаңалық болды?»

3. «Сабаққа қатысуыңды қалай бағалайсың?»

4. «Сабақта қандай қиындықтар болды?»

Өзін-өзі бағалау

Презентация

Рефлексия

«Үлкен шеңбер» әдісі

1 минут

Үйге тапсырма: 10-бет «Биші болам» өлеңін жаттау.

оқулық