Та?ырып: 10 саба? «?арым – ?атынас м?дениеті»
??ндылы?: д?рыс ?рекет жасау
?асиеттер: ?р н?рсені ?з уа?ытында істеу, ?згелерді жамандамау, ?діл болу.
М??алiм: Бакитжанова Альбина Галымжановна
Класс: 7
Саба? ма?саты: ?арым-?атынас жасау барысында д?рыс ?рекет ??ндылы?ын ашу.
Міндеттері:
- О?ушылар?а жауапкершілік ма?ызын т?сіндіру;
- ?орша?ан ортада ?арым-?атынас кезінде ?діл болу?а дамыту.
- ?згелерді жамандамау?а т?рбиелеу
Ресурстар:
(к?нделік, о?улы?, ж?мыс д?птері, ?аламсап, ?арындаш)
Саба? барысы:
?йымдастыру кезе?i. 5Т. 5 ж?мыс ??ралын т?гендеу, к?нделік, о?улы?, ж?мыс д?птері, ?аламсап, ?арындаш.
Тынышты? с?тi. «Су асты патшалы?ына саяхат»(баяу ?уен,к?зімізді ж?мамыз)
Су асты патшалы?ына ойша саяхат. (О?ушылардан ше?бер ??рып отыруды, ?олдарын тізесіне немесе ?стел ?стіне ?оюды, ая?тарын ай?астырмауды ?тіні?із. Ар?аларын тік ?стауын ?ада?ала?ыз. Жайлы, баяу музыка ?ойы?ыз).
М??алім: К?зі?ізді ж?мы?ыз ж?не бірнеше рет тере? тыныста?ыз; денеі?ізді босаты?ыз. Бірнеше секундтан со? те?із т?біне саяхат жасаймыз.
Те?із жа?асымен келе жат?аны?ызды елестеті?із. Тол?ындарды? же?іл шалпылына, ша?алаларды? шуылына ??ла? т?рі?із. Жала? ая?тары?ызбен ??мды сезіні?із. Шал?айдан ?ара н?кте к?ріп т?рсыз: ол жа?ында?ан кезде дельфин екенін т?сінді?із. Ол сізді те?із т?біне алып кету ?шін келді. Ол ?те ?депті ж?ндік, сізді шыдамдылы?пен к?тіп т?р. Жайлап оны? ар?асына отыры?ыз, мы?тап ?стап, жол?а шы?ы?ыз. Дельфинні? ар?асында жайланып отырып, ?зі?ді ?ауіпсіз сезіну, су астында ж?зу ?андай керемет. Жан-жа?ы?ыз?а ?ара?ыз: м?нда кемпір?оса? т?різді арлы-берлі жар?ырай ?ал?ы?ан ?сем балы?тар ?аншама. Те?із т?біне бойла?ан сайын айнала ?алайша ?згереді, суда тербелген ?аншама ?ажайып балдырлар. ?ара?ызшы, ?андай орасан зор балы?тар, ал енді анау жа??а к?з таста?ыз. б?л орасан зор сегізая?. Су асты неткен ?ызы?ты ?рі ?ажап ?лем. Сіз бір н?рсені бай?ады?ыз ба? М?нда неткен т???иы?, толы? тынышты?. Осы тынышты? к?йде болы?ыз.(М??алім бірнеше секунд ?нсіз ?алады).
Ал ?азір жо?ары?а, ?з ?лемімізге кері ?айту?а дайындалы?ыз. Айнала?а жіті ?ара?ыз. ?ажап т?стерге та?ы бір рет ?ара?ыз ж?не тынышты??а ??ла? т?рі?із. Осындай тынышты? сізге самалдай ?сер береді. Енді дельфин кері ?арай жол?а шы?ты. Сіз су бетіне шы?ты?ыз, жа?а?а жа?ындады?ыз. Дельфинні? ар?асынан т?сі?із, оны сипала?ыз ж?не осындай ?ажап саяхат?а апар?аны ?шін ризашылы? білдірі?із.
Сынып?а оралы?ыз ж?не ?з орны?ыз?а келі?із. Бірнеше секундтан со? к?зі?ізді ашы?ыз, осы т?йсінген тынышты?ты ?з бойы?ызда са?тау?а тырысы?ыз.
- ?андай ?сер алдыныз?
- К?з алдары?а ?андай бейнелер елестеді?
?й тапсырмасын тексеру
10 саба?
О?улы?тан Даниэль Дефоны? “Робинзон Крузо” романынан ?зінді о?у.
(?арлы кесек ?дісі ар?ылы балалар?а с?ра? ?ою)
- Адам ?мірін жал?ыз ?ткізе ала ма?
- Адам жауапты болу ?шін ?андай ?асиеттері болу керек?
- Шы?арманы о?ы?анда ?андай сезімде болды?дар?
- Кейіпкерді? са?ынышыны? сыры неде?
Саба? барысын тал?ылау:
5 мин
6 мин
Д?йек с?з.
?мір-те?із, ж?зем онда деме?із,
Ізгіліктен жасалмаса кеме?із. /Рудаки/
1.Ізгілік дегенді ?алай т?сінесіз?
2.?мірде ?ділсіздік жаса?ан кезі?із болдыма?
3.?орша?ан ортамен ?алай ?арым-?атынас жасайсыз?
6 мин
??гiмелеу.
А?ыз ??гіме:
“Жан жарасы жазылмайды”
Ертеде ?арияны? ашуша?, ?стамсыз баласы болыпты. Бір к?ні ?ария баласына бір ?апшы? шеге беріп:
- ?зі?ді ашу ?ыс?ан сайын а?аш ба?ан?а шеге ?а?ып, ашуы? басыл?ан кезде, суырып аларсы?, - дейді.
Бала бірінші к?ні - а? ба?ан?а он ша?ты шеге ?а?ыл?анын бай?ап, ?зін - ?зі ?стау?а, ашу?а бой бермеуге тырысты. ?а?ыл?ан шегені? саны к?нбе-к?н азая бастады. Бала ба?ан?а шеге ?а?ыл?аннан г?рі ашуын бас?ан же?іл екенін т?сінді. А?ырында ба?ан?а бір шеге ?а?па?ан к?нге де жетті. Сонда ?кесі баласын ба?ан?а жетелеп келіп:
- Жарайсы?, балам! Біра? ба?анны? ш?ры?-ш?ры? бол?анын к?ріп т?р?ан шы?арсы?? Ол еш?ашанда бастап?ы ?алпына келе алмайды. Адам?а ж?регіне ауыр тиетін с?з айтса?, оны? к??іліне жара саласы?, оны? жан д?ниесі осы ба?ан сия?ты ш?ры?-ш?ры? болады. Одан кейін ?анша кешірім с?раса? да, жан - жарасы жазылмайды. Ашуы?ды а?ыл?а же?гізе біл, балам,- дейді.
- ?кесі баласын ?алай ?стамдылы??а ?йретті?
- “Ашуды а?ыл?а же?гізе біл” дегенді ?алай т?сінесі?дер?
- Сіз сол баланы? орында болса?ыз, ашулан?ан кезде ?зге туралы жаманды? айтасызба?
http://www.zharar.com/kz/ertegi/4655-nan.html
8мин
Шы?армашылы?, топты? ж?мыс.
«Адамгершілік, с?йіспеншілік, ?дептілік» ?асиеттері жазыл?ан карточкалар ар?ылы о?ушыларды 3 топ?а б?лемін.
О?ушылар ?ш топ?а б?лініп. ?р топ «Ойлан-Ж?птас-Б?ліс» ?дісі бойынша берілген ?асиеттерді топта талдап, та?па? шы?арады. Жауаптарын сынып?а жариялайды.
10 мин
Топпен ?н айту
«Мейірімді болайы?шы а?айын»
С?зі: С.?али. ?ні ?.Махан
К?ктем етіп к?ркейтсе де ма?айын,
К?ріп ж?рміз ?кпешілді? талайын,
?шігуді ?ояйы?шы ?згеге,
Кешірімді болайы?шы, а?айын!
К?к н?серін к?л етсе де жауындар,
К?к пен жерді сел етсе де дауылдар,
Пейілдерді пенделікпен тарылтпай,
Мейірімді болайы?шы, бауырлар!
Болаша??а ?ол ?стасып барайы?,
А?и?атты? ауылын іздеп табайы?,
Кішірейіп кетпес ?азиз басымыз,
Кішіпейіл болайы?шы, халайы?!
Ел бол?анмен емеспіз ?ой онша к?п,
Сонда да?ы б?лінумен шаршап ек,
?зімізге ?алайт??ын н?рсені,
Тілейікші ?згеге де болса деп.
?лтты? ?амын ж?ректермен ??ынып,
Ж?ртты? ж?гін к?терейік ж?мылып,
?аратайы? ?ыбыла?а ж?здерді,
Таратайы? адамзат?а жылылы?!
5 мин
?й тапсырмасы.
«Теректі? ас?а?ты?ы» ?сиет ??гіме. 46-48 бет
2 мин
Саба?ты? со?ында?ы тынышты? с?тi.
Баяу ?уен ?ойылады. О?ушылар денесін, басын тік ?стап, к?зін ж?мып отырады.
М??алім жай дауыспен:
«Б?гінгі саба?ымызды есімізге т?сірейікші. Жа?сыны естіп, айтып б?рімізді? к??іл –к?йіміз к?терілді. Ісіміз де с?зіміз бен ойымыздай, болатынына сенемін. Саба?та жа?сы к?рініс тап?ан жа?сы ?асиеттер ж?ректерімізде са?талып, іс ж?зінде асырылсын. Жа?сы ой ойлайы?, жа?сы с?з сойлейік, жа?сы іс жасайы?! Осындай тынышты?та с?л отыра т?райы?. Енді жайлап к?здері?ізді ашу?а болады. »
Рахмет.Сау болы?ыздар!
3 мин
