Тақырыбы :Қыс кереметі. Айналамен таныстыру.
Балаларға өскен ортасы, отбасындағы адамдардың қарым- қатынасы, балабақша, мектеп, ондағы адамдардың мамандықтары, республика рәміздері, оның авторы, Қазақстан жерін мекендейтін басқа ұлт өкілдерімен таныстыру ұсынылады. Жылдың төрт мезгілі, оның ерекшелігі, ай,апта, күн аттары, адамдардың машинист, жүргізуші, ұшқыш, шахтер тәрізді мамандықтары, олардың жыл мезгілінің барлық уақытында да жұмыс істейтіндігін әңгімелеу. Еңбек түрлерімен таныстыру, еңбек адамын құрметтеуге тәрбиелеу, балалардың бойында уақытты бағалау, тиімді пайдалану дағдыларын қалыптастыру. Уақытқа байланысты «Жыл мезгілі», «Бізде былай, ал сіздерде ше?»- дидактикалық ойындар баланың қиялын қанаттандырып, ойын дамытады.
Қыс. Бұл мезгілде адамдар табиғаттың құпиясын, ерекше бір ұмытылмас сәттерін тамашалайды. «Қыстың көзі қырауда» деген халқымыздың тамаша сөзі осы бір мезгілді айна-қатесіз баяндап тұрғандай немесе Абайдың «ақ киімді, денелі, ақ сақалды…» деп келетін өлең жолдары да қыстың басқа жыл мезгілдерінен ерекшелігін паш етеді. Табиғаттың әрбір маусымы ерекше болатыны сөзсіз. Әр маусымға тән сейіл-серуені де болады. Жазда адамдар суға шомылып, күнге қыздырынса, қыста шаналарын арқалап, биік жоталарға, таулы қыраттарға бет түзейді. Дала төсінде қолдан сырғанақ жасайтын қызықты сәттер де – өз алдына бір әңгіме. Барлығы қыстың суықтығын емес, бейнебір жылы нұрын, ыстық тартар сәулесін тауып алғандай қуанысады. Биік қыраттан төмен қарай аппақ қардың үстінде ізін қалдыратын шанасымен ызғиды.
Қаңтар айының алғашқы күндері, міне, осындай қуанышты шақтарға толы. Қыстың ғажайып ұмытылмас шақтары адам жанына шуағын шашып, нұрын төге түседі,.
Мәселен: табиғаттағы маусымдық өзгерістерге байланысты күз мезгілі, күннің қысқарып, жамбырдың жиі жаууы, ағаш жапырақтарының сарғайып, құстардың жылы жаққа ұшуы, егін жинау, қысқа дайындық т.б.
Бала өз еркімен, күш-жігерімен жұмыс істеу арқылы бастаған жұмысын аяқтап шығуға ұмтылады, үлкендер еңбегін бағалай білуге бейімделеді.Дидактикалық, сюжетті-рольді, қимылды т.б. ойын түрлерін игеру, балалардың психологиялық мінез-құлқының сипаттарын айқындап, олардың еліктеу, қиялдау, ойлау, қабылдау қабілеттерін дамытатын болады. Сондай-ақ көркем-суреттер пайдаланылып, оның мазмұнын әңгімелеу. Мысалы: «Табиғат аясы», «Аквариумда», «Жайлауда» т.б. балалар саяхат немесе серуен кезінде көргендерін, тәрбиеші өз тобында қортындылау, гүлдердің бөлмеде және далада өсірілетін түрлендіру түсіндіру.
