Мерзімі : 14.10. 14
Сынып: 9 сынып
П?ні: ?аза? тілі
М??алімі: Куйкентаева Жанар Насипбаевна
Саба?ты? та?ырыбы: Тіл дамыту. Жеті ата
Саба?ты? ма?саты: Та?ырыпты ме?герте отырып балаларды? бойына ?лтты? ??ндылы?тарды сі?іру, жеті атасын жете білуге жетелеу
Саба?ты? міндеттері:
- М?тіндермен ж?мыс, с?здік ?орларын молайту.
- Ойлау ?ызметкерлігін жеткізу, тіл тазалы?ын са?тау ?ызметкерлігімен ?штастыру.
- Топен ж?мыс жасауды жетілдіру, тілге деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру.
?олданылатын модульдер:
1. О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер.
2. Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету.
3. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау.
4. О?ыту мен о?уда АКТ-ны пайдалану.
5. Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту.
6. О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту.
7. О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?
Стратегиялар:
Топты? ж?мыс.
«Ысты? орынды?»
«ДЖИГСО» ?дісі.
Сергіту с?ті
Эмоция символдарын ?олдану (смайликтер)
«Ба?даршам»
К?тілетін н?тижелер:
- ?з ойын еркін жеткізе біледі
- ?зін-?зі реттейді
- Топпен ж?мыс жасау?а машы?ады
- С?здік ?оры молайады
Саба? кезе?дері,
уа?ыты
Жоспар мазм?ны
М??алім іс ?рекеті
О?ушыны? іс ?рекеті
Ба?алау
Ресурстар
Кіріспе
Тоста?аннан 3 т?сті асы?ты та?дап алу ар?ылы 3 топ?а б?лінеді
( 5 минут )
Сыныпта психологиялы? ахуал мен топта?ы т?л?а аралы? байланысты орнату
Топтастыру стратегиясы.
.
О?ушылармен амандасу.
?йымдастыру кезе?і
Амандасады.
О?у ??ралдарын дайындайды
К??іл к?йлерін смайлшалар ар?ылы к?рсетіп, тоста?анда?ы асы?тарды? т?стеріне ?арай 3 топ?а б?лінеді.
Н?тиже: Сергіп, к??іл к?йлері к?теріліп, саба??а дайындалып, топ?а б?лінеді
Эмоция символдарын ?олдану (смайликтер)
Проектор, ке?се ??рал жабды?тары, смайлшалар, тоста?ан мен асы?тар
Т?сау кесер
( 5 минут )
?й тапсырмасы (Бата жаттау, ма?ал-м?телдер айту)
«Ысты? орынды?» ?дісі ар?ылы о?ушылармен ?й тапсырмасын пысы?тау ?ткен м?ліметтерді ?айталау.
?айталайды, естеріне т?сіреді, ме?гереді
Н?тиже:
Еске т?сіріп бекітеді
«Ба?даршам» т?стері ар?ылы
Проектор,
сигналды? карталар, таныстырылым
Негізгі б?лім
«ДЖИГСО» ?дісі
( 20 минут )
Та?ырып бойынша жа?а с?здерді ме?гере отыра, тапсырмалар ретімен саба? ма?сатына жету
Жа?а с?здерді ме?геру
Де?гейлік тапсырмалар
Бірінші тапсырма. Жа?а с?здерді пайдалана отырып, м?тінді т?сініп о?ып ма?ынасын ме?геріп к?шіріп жазу
Екінші тапсырма
М?тінді бойынша с?рау есімдіктерін д?рыс ?олдана отырып, ?арсы топ?а с?ра?тар дайындау
?шіншші тапсырма.
Тіл тазалы?ын са?тап, о?у тілін жетілдіре отыра ?ле?ді м?нерлеп о?у
Т?ртінші тапсырма.
Сызба бойынша тапсырманы постерге сызып ??гімелеп беру.
Буын?а б?ліп о?ып, екі тілде бірнеше рет ?айталап жа?а с?здерді жаттайды. С?з тіркестерін ??райды.
Ж?мысты орындайды, топ м?шелері т?гел ж?мылады.
О?ушылар «ДЖИГСО» ?дісі бойынша топта та?ырып тапсырмаларын жина?тау, ме?геру бойынша т?ра?а, таймкипер, хатшы, баяндамашы сайлап ж?мыс жасайды.
?р топтан баяндамашы шы?ып ?ор?айды
Н?тиже:
Жа?а с?здерді, та?ырып мазм?нын ме?гереді. Топ ж?мысына т?селеді.
Проектор,
та?та, бор, постер, маркерлер.
Смайлша
лар
( 2 мин)
Сергіту с?ті
"?ара жор?а"
О?ушылар экран ар?ылы ?уен мен к?ріп т?р?ан ы?тимал ?имыл ?оз?алыстарын ?айталап билейді.
Н?тиже: Серігіп, бой жазып ?алады.
Сергіту с?ті
(физминутка)
Проектор
Рефлексия
« Ысты? орынды? »
?орытынды
( 3 минут )
Эмоциялы? смайлшалар ар?ылы де?гейлерін к?рсетеді.
«Ысты? орынды?» ар?ылы балалармен та?ырып бойынша де?гейлік с?ра?-жауап ?йымдастыру.
Та?ырып бойынша с?ра?тар?а жауап беріп, ме?геру де?гейлерін к?рсетеді.
Н?тиже: ?здерін ?здері ба?алау?а т?селеді
Смайлша
лар, «Ысты? орынды?»
Ба?алау
(5 минут)
О?ушыларды? де?гейлеріне сай тапсырмалар желісін орындаулары, топпен ж?мыс жасаулары ескеріле отыра формативтік ба?алау.
?зін\?зі ба?алау мен м??алімні? формативті ба?алауы
?й ж?мысы
( 5 минут )
Жа?а с?здерді жаттап, 4 тапсырма, ?лгі бойынша Жеті атасын сызба ар?ылы к?рсету.
?лгі бойынша ?й тапсырмасыны? орындалу жолдарын к?рсету
Т?сініп, к?нделіктеріне жазып алады.
О?улы?, к?нделік
