?алихан Ыс?а? "?о?ыр к?з еді"

Ма?саты:

білімділік: О?ушыларды ?.Ыс?а?ты? ?мірімен, е?бектерімен танысып, білімдерін жан-жа?тылы ке?ейтеді, с?з байлы?ы ке?ейеді, сын т?р?ысынан ойлау?а ?йренеді, ?з ойын толы? жеткізіп, повестен негізгі т?йінді таба білуге да?дыланады.

дамытушылы?: О?ушыларды? ?о?ам?а деген ?зіндік к?з?арастарыны? ?алыптасуына ы?пал ету, ?з ойларын еркін, на?ты жеткізе білуге баулу, тіл байлы?тарын дамыту, ?з бетімен ізденуге, ой ?орыту?а да?дыландыру.

т?рбиелік: Жазушыны? е?бегі ар?ылы о?ушыларды? бойына с?лулы?, к?ркемдік ?асиеттерін дарытып, таби?атты? с?лулы?ын тану?а, к?ре білуге т?рбиелеу.Ма?саты:

т?рбиелік: Жазушыны? е?бегі ар?ылы о?ушыларды? бойына с?лулы?, к?ркемдік ?асиеттерін дарытып, таби?атты? с?лулы?ын тану?а, к?ре білуге т?рбиелеу.

Топты?, диалогтік ж?мыс ар?ылы білім алмасып, о?ушылар бір-бірінен ?лгі алады, нені ?алай о?у керектігіне ?зіндік тиімділігі артады, диалогтік ?арым-?атынаста ты?дау ж?не с?йлеу ?дебіне к??іл аударады, дарынды о?ушыны ?лгі етеді, к?ркем ?деби тілде с?йлеуге, ме?геруге ??марлы?ы артады, сыни к?з?арасын білдіру ар?ылы с?з байлы?ы молаяды, ?з бетінше ізденіп, жоба ?ор?ау?а ?йренеді, а?ын ?ле?дерін м?нерлеп о?у?а талпынады.

?олданылатын ?дістерСын т?р?ысынан ойлау стратегияларын ?олданамын: ?ызы?ушылы?ын ояту, ма?ынаны ашу, Ми?а шабуыл ?дісі, РАФТ стратегиясы, БЛУМ таксономиясы, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай о?ыту, талантты ж?не дарынды балаларды? саба?ты тере? ме?герулеріне ы?пал жасаймын. Білім беру ?шін ж?не о?уды ба?алау т?сілдері бойынша жиынты? ба?алау, к?шбасшы.

ХХ ?асырда?ы ?аза? ?дебиеті оны? ?кілдерітуралы не білесі?дер?
?алихан Ыс?а? кім?

3. ?андай шы?армаларын білесі?дер?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?алихан Ыс?а? "?о?ыр к?з еді" »

Пәні: Қазақ әдебиеті

Күні:

Сыныбы: 7

Сабақтың

тақырыбы

Қ. Ысқақ «Қоңыр күз еді» повесі

Мақсаты

Мақсаты:

білімділік: Оқушыларды Қ.Ысқақтың өмірімен, еңбектерімен танысып, білімдерін жан-жақтылы кеңейтеді, сөз байлығы кеңейеді, сын тұрғысынан ойлауға үйренеді, өз ойын толық жеткізіп, повестен негізгі түйінді таба білуге дағдыланады.

дамытушылық: Оқушылардың қоғамға деген өзіндік көзқарастарының қалыптасуына ықпал ету, өз ойларын еркін, нақты жеткізе білуге баулу, тіл байлықтарын дамыту, өз бетімен ізденуге, ой қорытуға дағдыландыру.

тәрбиелік: Жазушының еңбегі арқылы оқушылардың бойына сұлулық, көркемдік қасиеттерін дарытып, табиғаттың сұлулығын тануға, көре білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Топтық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, нені қалай оқу керектігіне өзіндік тиімділігі артады, диалогтік қарым-қатынаста тыңдау және сөйлеу әдебіне көңіл аударады, дарынды оқушыны үлгі етеді, көркем әдеби тілде сөйлеуге, меңгеруге құмарлығы артады, сыни көзқарасын білдіру арқылы сөз байлығы молаяды, өз бетінше ізденіп, жоба қорғауға үйренеді, ақын өлеңдерін мәнерлеп оқуға талпынады.

1. Повестің тақырыбы мен идеясын ұғынады, мазмұнын игереді;

2.Кейіпкерлердің іс-әрекетін талдау арқылы жақсы мен жаман қасиеттерді ажыратады.

Қолданылатын әдістер

Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын ояту, мағынаны ашу, Миға шабуыл әдісі, РАФТ стратегиясы, БЛУМ таксономиясы, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық бағалау, көшбасшы.

Керекті жабдықтар

Оқулық, интербелсенді тақта, кеспеқағаздар, ватман, стикер, маркер т.б.

Білу

ХХ ғасырдағы қазақ әдебиеті оның өкілдерітуралы не білесіңдер?
Қалихан Ысқақ кім?
Қандай шығармаларын білесіңдер?

Түсіну

Повесті төрт топқа бөліп беру.Повесті түсініп оқу, топта талдау.

Қолдану

Әр топ өз ойларын ортаға салып түсінгендерін постерге салу және оны топтан бір оқушы қорғап шығады.

Талдау

Тақырыпқа байланысты 8 сұрақ кабинеттің әр жеріне ілінеді, оқушылар сол сұрақтарды тауып жауап береді.

Жинақтау

Шығарма оқиғасына өз көзқарасын білдіре отырып, шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Шығарманың аты	Шығарманың авторы	Шығарманың тақырыбы	Идеясы	Негізгі кейіпкерлері	Жанама кейіпкерлер