Саба?ты? та?ырыбы: В дыбысы мен ?рпі. Ф ф дыбысы мен ?рпі
Саба?ты? ма?саты: Балалар?а В ж?не Ф дыбыстары мен ?ріптерін таныстыру
Саба?ты? міндеті:
-
В, Ф дыбыстарыны? айтылуын, жазылу артикуляциясын ме?герту.
-
Д?рыс с?йлеу м?дениетін ?алыптастыру. Буын туралы т?сініктерін ке?ейту.
-
Балаларды ізеттілікке, ?лкенді ??рметтеуге т?рбиелеу. Топпен ж?мыс жасау?а, бір – бірін тексеруге да?дыландыру
Саба?ты? т?рі: жа?а білімді ме?герту
Саба?ты? к?рнекілігі: вагон, диван суреттері, фонарь суреті, алфавит, жеке о?ушылар?а арнал?ан пара?шалар, постерлер
Саба?ты? ?дісі: топ?а б?лу, ми?а шабуыл, суретпен ж?мыс, т?сіндіру, дидактикалы? ойын, д?птермен ж?мыс, топпен ж?мыс, жеке о?ушымен ж?мыс, бір – бірін тексеру, кері байланыс
Саба?ты? барысы:
-
?ызы?ушылы?ты ояту
- < >
О?ушылармен амандасу
С?леметсі?дер ме, о?ушылар?
С?леметесіз бе?
-
Саба??а зейіндерін аудару
О?у – ??ралдарыны? т?гел болуына к??іл б?лу
-
Партада д?рыс отыруларына к??іл б?лу
?ол партада, жауырын, кеуде к?теріліп, тіке отыру, ая? жерге тиіп т?ру керек
-
Топ?а б?лу
О?ушыларды геометриялы? фигуралар ар?ылы 4 топ?а б?лу
Т?ртб?рыш, ?шб?рыш, ше?бер, шаршы
Т?ртб?рыш та?да?ан о?ушылар 1 топ?а
?шб?рыш та?да?ан о?ушылар 2 топ?а,
Ше?бер та?да?ан о?ушылар 3 топ?а,
Шаршы та?да?ан о?ушылар 4 топ?а орналаса ?ойы?дар.
-
Ми?а шабуыл
Ма?саты: о?ушыларды тез жауап беруге, ойын жина?тап айту?а да?дыландыру
?р топ?а бір – бірден с?ра? ?ойып шы?у. Топ о?ушылары ойларын тез жина?тап, с?ра??а 1 минутты? ішінде жауап беруі керек
-
Дыбыс пен ?ріпті? ?андай айырмашылы?ы бар?
-
?андай жуан дауыстылар бар?
-
Буын дегеніміз не?
-
3 буыннан т?ратын с?з ойлап айт
-
Ма?ынаны тану
Ма?саты: В ж?не Ф дыбыстарымен таныстыру, с?здегі орнын ме?герту, жазба т?рін ?йрету, топпен ж?мыс жасату, ойлау да?дыларын дамыту, бір – бірін тексеруге да?дыландыру
-
Топпен ж?мыс
Ма?саты: сурет ар?ылы с?йлем ойлату ж?не сурет атауында таныс емес дыбысты таптыру
?р топ алдына 4 сурет тасталады. Олар: вагон, велосипед, фонтан, телефон
?р топтан бір о?ушы осы суретті? атауын айта отырып, сол зат туралы ??гімелейді. Зат атауында?ы таныс емес дыбысты табады.
Мысалы: Вагон – ол пойызды? б?лшегі. Вагонга отырып біз бас?а ?алалар?а бара аламыз.Велосипед – ж?ру ??ралы. Велосипед айдау адам денсаулы?ына пайдалы. Фонтан - су б?р?а?ы. Ол к?шелерде кездеседі. Фонтан адам?а жа?сы к??іл – к?й сыйлайды. Телефон – байланыс ??ралы. Телефонмен адамдар бір – біріні? жа?дайларын біліп т?рады.
-
В, Ф дыбыстарыны? орнымен, жазылу ?лгісімен таныстыру
О?ушылар, В дыбысы орыс тілінен енген с?здерде кездесседі. Мысалы, вагон, велосипед, вокзал, автобус
Ф дыбысы да орыс тілінен енген с?з. Ф дыбысы фонтан, фонар, телефон, телеграф с?здерінде кездеседі.
Енді осы дыбыстарды? с?здегі орнын білу ?шін о?улы?ымыз?а назар аударайы?. В, Ф дыбыстары с?зді? ?ай жерінде кезедеседі?
-
Б?л дыбыстар с?зді? басында, ортасында кездеседі. Ф дыбысы с?зді? ая?ында да кездеседі.
Д?рыс айтасы?дар! Жарайсы?дар!
-
Жазылу ?лгісімен таныстыру
В ?рпін жазу ?шін бірінші тарма?ын Н ?рпі секілді бастаймыз. Содан со? бір – біріне жал?ас?ан, о??а ?арай жазыл?ан екі ше?бер саламыз.
Кіші ?рпін жазу ?шін жолды? астынан бастап бір – бірімен ?иылыс?ан екі ше?бер саламыз. Бірінші ше?бері сопа?ша пішінде жолды? ?стінде т?рады, ал кіші ше?бері жолды? ішінде
Ф ?рпін салу ?шін жолды? ?стінен бастап тарма?ша саламыз. Оны? екі б?йіріне шартылай ше?бер саламыз. Кіші ?рпі жолды? ішінде салынады.
Енді орнымыздан т?рып, екі ?олымызды белімізге ?ояйы?шы. ?андай ?ріпке ??саймыз?
Ф ?рпіне
Д?рыс айтасы?дар!
-
Та?тамен ж?мыс
Ма?саты: в, ф дыбыстары бар с?здерге талдау жасай отырып, осы ?ріптерді жазу?а ?олдарын жатты?тыру
?р топтан бір о?ушы шы?ып алдында?ы сурет атауын та?та?ы жазып, дыбысты? талдау жасау, к?пше т?рге айналдыру
Вагон – 5 д, 5?, 2 б, вагондар
Велосипед – 9 д, 9 ?, 4 д
Телефон – 7 д, 7 ?, 3 б
Телеграф – 8 д, 8 ?, 3 б
Осы жерде буын туралы ережені еске т?сіріп кету
Та?тамен ж?мыс ая?тал?ан со?, топтар бір – біріні? жаз?анын тексереді
-
Дидактикалы? ойын:
Ма?саты: топпен ж?мыс жасау?а ?йрету, ойларын орта?а салдыру, ойлау ?абілеттерін дамыту
?р топтан 1 о?ушы шы?ып та?тамен ж?мыс жасап жат?ан кезде топ алдарына 4 с?з беру. Б?л с?здерден та?ы ?андай с?здер шы?ару?а болады? О?ушылар с?зді? жан – жа?ына н?с?ау шы?арып жаса?ан жа?а с?здерін жазады
1 – топ?а: Т?уелсіздік
2 – топ?а: ?немшілдік
3 – топ?а: ?ана?аттану
4 – топ?а: ?айырымдылы?
?р топ с?з жасап бол?ан со?, постерді келесі топ?а береді, олар ?здері та?ы ?андай с?з жасап шы?арады, сол с?здерді жазады
-
Сергіту с?ті:
Орнымыздан т?рамыз,
?олды белгі ?оямыз,
О??а сол?а иіліп,
Бір – отырып, бір т?рып,
Орнымызды табамыз
-
Д?птермен ж?мыс
Ма?саты: о?ушыларды? сауатты жазуларын жетілдіру
Вокзал, автобус, Телефон, Велосипед с?здерін жаздыртып, осы с?здерді к?пше т?рге айналдыру
- < >
Жеке о?ушымен ж?мыс
Топпен ж?мыс жаса?анда саба??а ?атыспай отыр?ан нашар о?ушы?а жеке ж?мыстар беру. Ол о?ушыны аны?тау ?шін топ басшыларына с?ра? ?ою
Тобы?да ж?мыс?а ?атынаспай отыр?ан кім?
1 – топ о?ушысына: Не? С?ра?ына жауап беретін с?здер жазу
Жазу нормасы: 5 с?зден арты?
2 – топ о?ушысына: Неше? С?ра?ына жауап беретін с?здер жазу
Жазу нормасы: 6 с?зден арты?
3 – топ о?ушысына: Г?л с?зіне с?йлем ??рап, жаз
Жазу нормасы: С?йлемде 4 с?зден к?п с?з болу керек
4 – топ о?ушысына: «Топтан б?лу классификациясын» ?олдану
Берілген ?ріптер арасынан т?тас с?здерді тауып, астын сыздыру
Зщнкьытмсыныпзштммашинамг?лпгмвжша?ашциощмысы?римая?рвижи?аз
Табу керек с?здер: сынып, машина, г?л, а?аш, мысы?, ая?, жи?аз
Ба?алау нормасы: 3 с?з тапса 3-тік а?а, 5 с?з тапса 4 – тік ба?а, 7 с?зді? барлы?ын тапса 5 – тік ба?а
-
Кері байланыс
О?ушылар жеке ж?мыс жасап жат?ан кезде о?ушыларды? б?гінгі саба? туралы пікірлерін с?рау
-
Біз б?гінгі саба?та ?андай дыбыстармен танысты??
-
Біз б?гін ?анадй ж?мыстар жасады??
Саба?та жа?сы ?атысып, белсенділік таныт?ан балалар?а ж?лдызша беріп мада?тау