kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ф ф ж?не В в дыбыстары мен ?рпі

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: В дыбысы мен ?рпі. Ф ф дыбысы мен ?рпі
Саба?ты? ма?саты: Балалар?а В ж?не Ф дыбыстары мен ?ріптерін таныстыру

Саба?ты? міндеті:

  1. В, Ф дыбыстарыны? айтылуын, жазылу артикуляциясын ме?герту.

  2. Д?рыс с?йлеу м?дениетін ?алыптастыру. Буын туралы т?сініктерін ке?ейту.

  3. Балаларды ізеттілікке, ?лкенді ??рметтеуге т?рбиелеу. Топпен ж?мыс жасау?а, бір – бірін тексеруге да?дыландыру

    Саба?ты? т?рі: жа?а білімді ме?герту

    Саба?ты? к?рнекілігі: вагон, диван суреттері, фонарь суреті, алфавит, жеке о?ушылар?а арнал?ан пара?шалар, постерлер

    Саба?ты? ?дісі: топ?а б?лу, ми?а шабуыл, суретпен ж?мыс, т?сіндіру, дидактикалы? ойын, д?птермен ж?мыс, топпен ж?мыс, жеке о?ушымен ж?мыс, бір – бірін тексеру, кері байланыс

    Саба?ты? барысы:

  4. ?ызы?ушылы?ты ояту

  5. < >

    О?ушылармен амандасу

С?леметсі?дер ме, о?ушылар?

С?леметесіз бе?

  • Саба??а зейіндерін аудару

О?у – ??ралдарыны? т?гел болуына к??іл б?лу

  • Партада д?рыс отыруларына к??іл б?лу

?ол партада, жауырын, кеуде к?теріліп, тіке отыру, ая? жерге тиіп т?ру керек

  1. Топ?а б?лу

О?ушыларды геометриялы? фигуралар ар?ылы 4 топ?а б?лу

Т?ртб?рыш, ?шб?рыш, ше?бер, шаршы

Т?ртб?рыш та?да?ан о?ушылар 1 топ?а

?шб?рыш та?да?ан о?ушылар 2 топ?а,

Ше?бер та?да?ан о?ушылар 3 топ?а,

Шаршы та?да?ан о?ушылар 4 топ?а орналаса ?ойы?дар.

  1. Ми?а шабуыл

Ма?саты: о?ушыларды тез жауап беруге, ойын жина?тап айту?а да?дыландыру
?р топ?а бір – бірден с?ра? ?ойып шы?у. Топ о?ушылары ойларын тез жина?тап, с?ра??а 1 минутты? ішінде жауап беруі керек

  • Дыбыс пен ?ріпті? ?андай айырмашылы?ы бар?

  • ?андай жуан дауыстылар бар?

  • Буын дегеніміз не?

  • 3 буыннан т?ратын с?з ойлап айт

  • Ма?ынаны тану

Ма?саты: В ж?не Ф дыбыстарымен таныстыру, с?здегі орнын ме?герту,  жазба т?рін ?йрету, топпен ж?мыс жасату, ойлау да?дыларын дамыту, бір – бірін тексеруге да?дыландыру

  1. Топпен ж?мыс

Ма?саты: сурет ар?ылы с?йлем ойлату ж?не сурет атауында таныс емес дыбысты таптыру

?р топ алдына 4 сурет тасталады. Олар: вагон, велосипед, фонтан, телефон

?р топтан бір о?ушы осы суретті? атауын айта отырып, сол зат туралы ??гімелейді. Зат атауында?ы таныс емес дыбысты табады.

Мысалы: Вагон – ол пойызды? б?лшегі. Вагонга отырып біз бас?а ?алалар?а бара аламыз.Велосипед – ж?ру ??ралы. Велосипед айдау адам денсаулы?ына пайдалы. Фонтан  - су б?р?а?ы. Ол к?шелерде кездеседі. Фонтан адам?а жа?сы к??іл – к?й сыйлайды. Телефон – байланыс ??ралы. Телефонмен адамдар бір – біріні? жа?дайларын біліп т?рады.

  1. В, Ф дыбыстарыны? орнымен, жазылу ?лгісімен таныстыру

О?ушылар, В дыбысы орыс тілінен енген с?здерде кездесседі. Мысалы, вагон, велосипед, вокзал, автобус
Ф дыбысы да орыс тілінен енген с?з. Ф дыбысы фонтан, фонар, телефон, телеграф с?здерінде кездеседі.

Енді осы дыбыстарды? с?здегі орнын білу ?шін о?улы?ымыз?а назар аударайы?. В, Ф дыбыстары с?зді? ?ай жерінде кезедеседі?

  • Б?л дыбыстар с?зді? басында, ортасында кездеседі. Ф дыбысы с?зді? ая?ында да кездеседі.

Д?рыс айтасы?дар! Жарайсы?дар!

  1. Жазылу ?лгісімен таныстыру

В ?рпін жазу ?шін бірінші тарма?ын Н ?рпі секілді бастаймыз. Содан со?  бір – біріне жал?ас?ан, о??а ?арай жазыл?ан  екі ше?бер саламыз.

Кіші ?рпін жазу ?шін жолды? астынан бастап бір – бірімен ?иылыс?ан екі ше?бер саламыз. Бірінші ше?бері сопа?ша пішінде жолды? ?стінде т?рады, ал кіші ше?бері жолды? ішінде

Ф ?рпін салу ?шін жолды? ?стінен бастап тарма?ша саламыз. Оны? екі б?йіріне шартылай ше?бер саламыз. Кіші ?рпі жолды? ішінде салынады.

Енді орнымыздан т?рып, екі ?олымызды белімізге ?ояйы?шы. ?андай ?ріпке ??саймыз?

Ф ?рпіне

Д?рыс айтасы?дар!

  1. Та?тамен ж?мыс

Ма?саты: в, ф дыбыстары бар с?здерге талдау жасай отырып, осы ?ріптерді жазу?а ?олдарын жатты?тыру

?р топтан бір о?ушы шы?ып алдында?ы сурет атауын та?та?ы жазып, дыбысты? талдау жасау, к?пше т?рге айналдыру

Вагон – 5 д, 5?, 2 б, вагондар

Велосипед – 9 д, 9 ?, 4 д

Телефон – 7 д, 7 ?, 3 б

Телеграф – 8 д, 8 ?, 3 б

Осы жерде буын туралы ережені еске т?сіріп кету

Та?тамен ж?мыс ая?тал?ан со?, топтар бір – біріні? жаз?анын тексереді

  1. Дидактикалы? ойын:

Ма?саты: топпен ж?мыс жасау?а ?йрету, ойларын орта?а салдыру, ойлау ?абілеттерін дамыту

?р топтан 1 о?ушы шы?ып та?тамен ж?мыс жасап жат?ан кезде топ алдарына 4 с?з беру. Б?л с?здерден та?ы ?андай с?здер шы?ару?а болады? О?ушылар с?зді? жан – жа?ына н?с?ау шы?арып жаса?ан жа?а с?здерін жазады

1 – топ?а: Т?уелсіздік

2 – топ?а: ?немшілдік

3 – топ?а: ?ана?аттану

4 – топ?а: ?айырымдылы?

?р топ с?з жасап бол?ан со?, постерді келесі топ?а береді, олар ?здері та?ы ?андай с?з жасап шы?арады, сол с?здерді жазады

  1. Сергіту с?ті:

Орнымыздан т?рамыз,

?олды белгі ?оямыз,

О??а сол?а иіліп,

Бір – отырып, бір т?рып,

Орнымызды табамыз

  1. Д?птермен ж?мыс

Ма?саты: о?ушыларды? сауатты жазуларын жетілдіру

Вокзал, автобус, Телефон, Велосипед с?здерін жаздыртып, осы с?здерді к?пше т?рге айналдыру

  1. < >

    Жеке о?ушымен ж?мыс

Топпен ж?мыс жаса?анда саба??а ?атыспай отыр?ан нашар о?ушы?а жеке ж?мыстар беру. Ол о?ушыны аны?тау ?шін топ басшыларына с?ра? ?ою

Тобы?да ж?мыс?а ?атынаспай отыр?ан кім?

1 – топ о?ушысына: Не? С?ра?ына жауап беретін с?здер жазу

Жазу нормасы: 5 с?зден арты?

2 – топ о?ушысына: Неше? С?ра?ына жауап беретін с?здер жазу

Жазу нормасы: 6 с?зден арты?

3 – топ о?ушысына: Г?л с?зіне с?йлем ??рап, жаз

Жазу нормасы: С?йлемде 4 с?зден к?п с?з болу керек

4 – топ о?ушысына: «Топтан б?лу классификациясын» ?олдану

Берілген ?ріптер арасынан т?тас с?здерді тауып, астын сыздыру

Зщнкьытмсыныпзштммашинамг?лпгмвжша?ашциощмысы?римая?рвижи?аз

Табу керек с?здер: сынып, машина, г?л, а?аш, мысы?, ая?, жи?аз

Ба?алау нормасы: 3 с?з тапса 3-тік а?а, 5 с?з тапса 4 – тік ба?а, 7 с?зді? барлы?ын тапса 5 – тік ба?а

  1. Кері байланыс

О?ушылар жеке ж?мыс жасап жат?ан кезде о?ушыларды? б?гінгі саба? туралы пікірлерін с?рау

  • Біз б?гінгі саба?та ?андай дыбыстармен танысты??

  • Біз б?гін ?анадй ж?мыстар жасады??

Саба?та жа?сы ?атысып, белсенділік таныт?ан балалар?а ж?лдызша беріп мада?тау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ф ф ж?не В в дыбыстары мен ?рпі »

Пәні: Әліппе

Сыныбы: 1 «г» Базарбаева М.Т.

Сабақтың тақырыбы: В дыбысы мен әрпі. Ф ф дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты: Балаларға В және Ф дыбыстары мен әріптерін таныстыру

Сабақтың міндеті:

  1. В, Ф дыбыстарының айтылуын, жазылу артикуляциясын меңгерту.

  2. Дұрыс сөйлеу мәдениетін қалыптастыру. Буын туралы түсініктерін кеңейту.

  3. Балаларды ізеттілікке, үлкенді құрметтеуге тәрбиелеу. Топпен жұмыс жасауға, бір – бірін тексеруге дағдыландыру

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың көрнекілігі: вагон, диван суреттері, фонарь суреті, алфавит, жеке оқушыларға арналған парақшалар, постерлер

Сабақтың әдісі: топқа бөлу, миға шабуыл, суретпен жұмыс, түсіндіру, дидактикалық ойын, дәптермен жұмыс, топпен жұмыс, жеке оқушымен жұмыс, бір – бірін тексеру, кері байланыс

Сабақтың барысы:

  1. Қызығушылықты ояту

  1. Ұйымдастыру

  • Оқушылармен амандасу

Сәлеметсіңдер ме, оқушылар?

Сәлеметесіз бе?

  • Сабаққа зейіндерін аудару

Оқу – құралдарының түгел болуына көңіл бөлу

  • Партада дұрыс отыруларына көңіл бөлу

Қол партада, жауырын, кеуде көтеріліп, тіке отыру, аяқ жерге тиіп тұру керек

  1. Топқа бөлу

Оқушыларды геометриялық фигуралар арқылы 4 топқа бөлу

Төртбұрыш, үшбұрыш, шеңбер, шаршы

Төртбұрыш таңдаған оқушылар 1 топқа

Үшбұрыш таңдаған оқушылар 2 топқа,

Шеңбер таңдаған оқушылар 3 топқа,

Шаршы таңдаған оқушылар 4 топқа орналаса қойыңдар.

  1. Миға шабуыл

Мақсаты: оқушыларды тез жауап беруге, ойын жинақтап айтуға дағдыландыру
Әр топқа бір – бірден сұрақ қойып шығу. Топ оқушылары ойларын тез жинақтап, сұраққа 1 минуттың ішінде жауап беруі керек

  • Дыбыс пен әріптің қандай айырмашылығы бар?

  • Қандай жуан дауыстылар бар?

  • Буын дегеніміз не?

  • 3 буыннан тұратын сөз ойлап айт

  1. Мағынаны тану

Мақсаты: В және Ф дыбыстарымен таныстыру, сөздегі орнын меңгерту, жазба түрін үйрету, топпен жұмыс жасату, ойлау дағдыларын дамыту, бір – бірін тексеруге дағдыландыру

  1. Топпен жұмыс

Мақсаты: сурет арқылы сөйлем ойлату және сурет атауында таныс емес дыбысты таптыру

Әр топ алдына 4 сурет тасталады. Олар: вагон, велосипед, фонтан, телефон

Әр топтан бір оқушы осы суреттің атауын айта отырып, сол зат туралы әңгімелейді. Зат атауындағы таныс емес дыбысты табады.

Мысалы: Вагон – ол пойыздың бөлшегі. Вагонга отырып біз басқа қалаларға бара аламыз.Велосипед – жүру құралы. Велосипед айдау адам денсаулығына пайдалы. Фонтан - су бұрқағы. Ол көшелерде кездеседі. Фонтан адамға жақсы көңіл – күй сыйлайды. Телефон – байланыс құралы. Телефонмен адамдар бір – бірінің жағдайларын біліп тұрады.

  1. В, Ф дыбыстарының орнымен, жазылу үлгісімен таныстыру

Оқушылар, В дыбысы орыс тілінен енген сөздерде кездесседі. Мысалы, вагон, велосипед, вокзал, автобус
Ф дыбысы да орыс тілінен енген сөз. Ф дыбысы фонтан, фонар, телефон, телеграф сөздерінде кездеседі.

Енді осы дыбыстардың сөздегі орнын білу үшін оқулығымызға назар аударайық. В, Ф дыбыстары сөздің қай жерінде кезедеседі?

  • Бұл дыбыстар сөздің басында, ортасында кездеседі. Ф дыбысы сөздің аяғында да кездеседі.

Дұрыс айтасыңдар! Жарайсыңдар!

  1. Жазылу үлгісімен таныстыру

В әрпін жазу үшін бірінші тармағын Н әрпі секілді бастаймыз. Содан соң бір – біріне жалғасқан, оңға қарай жазылған екі шеңбер саламыз.

Кіші әрпін жазу үшін жолдың астынан бастап бір – бірімен қиылысқан екі шеңбер саламыз. Бірінші шеңбері сопақша пішінде жолдың үстінде тұрады, ал кіші шеңбері жолдың ішінде

Ф әрпін салу үшін жолдың үстінен бастап тармақша саламыз. Оның екі бүйіріне шартылай шеңбер саламыз. Кіші әрпі жолдың ішінде салынады.

Енді орнымыздан тұрып, екі қолымызды белімізге қояйықшы. Қандай әріпке ұқсаймыз?

Ф әрпіне

Дұрыс айтасыңдар!

  1. Тақтамен жұмыс

Мақсаты: в, ф дыбыстары бар сөздерге талдау жасай отырып, осы әріптерді жазуға қолдарын жаттықтыру

Әр топтан бір оқушы шығып алдындағы сурет атауын тақтағы жазып, дыбыстық талдау жасау, көпше түрге айналдыру

Вагон – 5 д, 5ә, 2 б, вагондар

Велосипед – 9 д, 9 ә, 4 д

Телефон – 7 д, 7 ә, 3 б

Телеграф – 8 д, 8 ә, 3 б

Осы жерде буын туралы ережені еске түсіріп кету

Тақтамен жұмыс аяқталған соң, топтар бір – бірінің жазғанын тексереді

  1. Дидактикалық ойын:

Мақсаты: топпен жұмыс жасауға үйрету, ойларын ортаға салдыру, ойлау қабілеттерін дамыту

Әр топтан 1 оқушы шығып тақтамен жұмыс жасап жатқан кезде топ алдарына 4 сөз беру. Бұл сөздерден тағы қандай сөздер шығаруға болады? Оқушылар сөздің жан – жағына нұсқау шығарып жасаған жаңа сөздерін жазады

1 – топқа: Тәуелсіздік

2 – топқа: Үнемшілдік

3 – топқа: Қанағаттану

4 – топқа: Қайырымдылық

Әр топ сөз жасап болған соң, постерді келесі топқа береді, олар өздері тағы қандай сөз жасап шығарады, сол сөздерді жазады

  1. Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,

Қолды белгі қоямыз,

Оңға солға иіліп,

Бір – отырып, бір тұрып,

Орнымызды табамыз

  1. Дәптермен жұмыс

Мақсаты: оқушылардың сауатты жазуларын жетілдіру

Вокзал, автобус, Телефон, Велосипед сөздерін жаздыртып, осы сөздерді көпше түрге айналдыру

  1. Қорытындылау

Мақсаты: алған білімдерін бекіту, кері байланыс жасау, нашар оқушымен жеке жұмыс жасай отырып, олардың ойлау қабілеттерін жетілдіру

  1. Жеке оқушымен жұмыс

Топпен жұмыс жасағанда сабаққа қатыспай отырған нашар оқушыға жеке жұмыстар беру. Ол оқушыны анықтау үшін топ басшыларына сұрақ қою

Тобыңда жұмысқа қатынаспай отырған кім?

1 – топ оқушысына: Не? Сұрағына жауап беретін сөздер жазу

Жазу нормасы: 5 сөзден артық

2 – топ оқушысына: Неше? Сұрағына жауап беретін сөздер жазу

Жазу нормасы: 6 сөзден артық

3 – топ оқушысына: Гүл сөзіне сөйлем құрап, жаз

Жазу нормасы: Сөйлемде 4 сөзден көп сөз болу керек

4 – топ оқушысына: «Топтан бөлу классификациясын» қолдану

Берілген әріптер арасынан тұтас сөздерді тауып, астын сыздыру

Зщнкьытмсыныпзштммашинамгүлпгмвжшағашциощмысықримаяқрвижиһаз

Табу керек сөздер: сынып, машина, гүл, ағаш, мысық, аяқ, жиһаз

Бағалау нормасы: 3 сөз тапса 3-тік аға, 5 сөз тапса 4 – тік баға, 7 сөздің барлығын тапса 5 – тік баға

  1. Кері байланыс

Оқушылар жеке жұмыс жасап жатқан кезде оқушылардың бүгінгі сабақ туралы пікірлерін сұрау

  • Біз бүгінгі сабақта қандай дыбыстармен таныстық?

  • Біз бүгін қанадй жұмыстар жасадық?

Сабақта жақсы қатысып, белсенділік танытқан балаларға жұлдызша беріп мадақтау















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Ф ф ж?не В в дыбыстары мен ?рпі

Автор: Базарбаева М?лдір Тал?ат?ызы

Дата: 08.09.2015

Номер свидетельства: 229316


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства