Д?РЕС ТЕМАСЫ : -ды/-де, ты/-те кушымчалары. Билгеле ?тк?н заман хик?я фигыль.
МАКСАТ:
- Билгеле ?тк?н заман хик?я фигыль кушымчаларын д?рес ялгау, с?йл?мд? д?рес кулану; ипт?ше?не?, ?зе?не? эшл?г?н эшл?ре?не билгеле ?тк?н заманда ?йт? бел?.
- Укучыларны? х?терен, фикерл?? с?л?тен, с?йл?м телен ?стер?.
- ?нил?рг? карата х?рм?т, ярд?мчеллек хисл?ре уяту.
Д?РЕС ТИБЫ: ГКК
?И?АЗЛАУ: туп, с?зл?р ??м кушымчалар язылган карточкалар, ?й р?семн?ре, ноутбук, д?реслек.
Д?рес барышы:
I . Оештыру.
Ис?нл?ш?.
II. Фонетик к?нег?.
-Укучылар, ?йд?гез ?ле тиз?йткечне иск? т?шереп алыйк. Тиз?йткеч ?йт?.
- Кара карга кардан бара, каркылдый ул “Кар” да “Кар”.
Кайчан эреп бет?р кар?
III. Актуальл?штер?.
1. “Белм?меш” уены (туп бел?н)
2. Аудирование.
- Укучылар, ? х?зер мине игътибар бел?н ты?лагыз.
Прослушайте и укажите лишнее слово в логическом ряду.
Язды, сикерде, килде, бара, утырды, кайтты.
- Ни ?чен шулай уйлыйсыз?
- ? калган с?зл?р нинди сорауга ?авап бир?л?р?
- Нишл?де соравына ?авап бирг?нд? с?зл?рг? нинди кушымча ялгана?
Прослушайте и укажите слова, отвечающие на вопрос нишл?де?
Бара, язды, эшл?ми, кайта, китте, килде, утырды, баса, сикерде.
3. ?й эшен тикшер? (38 бит, 7 нче к?нег?).
- Алсу, син ?йд? нишл?де??
- Мин ?ниг? булыштым.
- Ничек булышты??
- Ид?н юдым, ч?п чыгардым.
- Укучылар, сез бик ярд?мчел балалар ик?нсез. Чыннан да, ?нил?регезг? шулай булышасызмы?
- Ярар, укучылар, ? ирт?г? нинди б?йр?м? Кем бел?? (Укытучыны? котлау с?зл?ре (татарча, русча))
- Без ?нил?рне б?йр?м бел?н котлап, ?ыр б?л?к ит?рбез.
(?ырдан со?) - И к этой песне прикладываем маленький подарок (укучылар открыткаларда язылган с?зл?рне укыйлар).
IV. ? х?зер, укучылар, тактага игътибар итегез ?ле. Тактада н?рс?л?р бар?
Укытучы: ??рбер ?йд? с?зл?р яши. Кайсы ?йд? нинди с?з яши? (Мы видим четыре домика с окончаниями –ды, -де, -ты, -те. В домиках живут слова. Нужно определить: какое слово в каком домике живёт).
Утыр! Бас! Эч!
Яз! Аша! С?рт!
Кил! Кайт!
Кара! Укы!
Й?з! Кит!
Булыш! Сикер!
- Укучылар, сез бу биремд? н?рс? эшл?дегез?
- ? ?йл?рд? нинди кушымчалар язылган?
Укытучы: ?йтегез ?ле, с?зл?рг? кайчан -ды /-де, ? кайчан -ты/ -те кушымчаларын ялгыйбыз? (Скажите: когда прибавляем -ды /-де, а когда -ты/ -те?)
К?телг?н ?аваплар:
-ды; -ты - к твердым словам
-де; -те - к мягким словам
-ты; -те - после глухих согласных
-ды; -де - после звонких согласных и гласных
Укытучы: Кушымчалар нинди с?зг? ялганалар? (К чему прибавляются эти окончания?)
К?телг?н ?авап: К приказу, команде.
- Дим?к, укучылар, без б?ген д?рест? н?рс? турында с?йл?ш?не д?вам ит?без?
- Х?зер тактага чыгабыз ??м бирелг?н фигыльл?рне ?тк?н заманда язабыз.
?йт й?гер ?ырла
кайт котла эшл?
V. Физкультминут
VI. Д?реслек бел?н эш.
- ? х?зер укучылар, д?реслекл?рне ачыйк ?ле (39 нчы бит, 3 нче, 4 нче к?нег?л?рне телд?н башкару)
- Если эти действия выполнил не Гали, а ты, то как об этом скажешь?
VII. ?й эше:
- Бу безне? ?й эше була (39 нчы бит, 5 нче к?нег?).
VIII. Д?ресне йомгаклау.
- Рефлексия.
- Д?рест? н?рс? турында с?йл?штек? Н?рс? исегезд? калды? (Что важного из изученного на уроке вы запомнили?)
- ?тк?н заман хик?я фигыль кушымчалары нинди?
- Кушымчаларны н?рс?г? ялгыйбыз? (К чему прибавляем окончание прошедшего времени?)
- Кайсы бирем к?бр?к ошады? (Какое задание вам понравилось больше всего?)
2) Укучылар эшч?нлеген б?ял??, билгел?р кую.
3) ?зб?я.
