kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

-ды/-де, ты/-те кушымчалары. Билгеле ?тк?н заман хик?я фигыль.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Д?РЕС ТЕМАСЫ :   -ды/-де, ты/-те кушымчалары. Билгеле ?тк?н заман хик?я фигыль.

МАКСАТ:  

  1. Билгеле ?тк?н заман хик?я фигыль кушымчаларын д?рес  ялгау, с?йл?мд? д?рес кулану; ипт?ше?не?, ?зе?не? эшл?г?н эшл?ре?не билгеле ?тк?н заманда ?йт? бел?.
  2. Укучыларны? х?терен, фикерл?? с?л?тен, с?йл?м телен ?стер?.
  3. ?нил?рг? карата х?рм?т, ярд?мчеллек хисл?ре уяту.

Д?РЕС ТИБЫ: ГКК

?И?АЗЛАУ: туп, с?зл?р ??м кушымчалар язылган карточкалар, ?й р?семн?ре,  ноутбук, д?реслек.

 

Д?рес барышы:

I . Оештыру.

Ис?нл?ш?.

II. Фонетик к?нег?.

-Укучылар, ?йд?гез ?ле тиз?йткечне иск? т?шереп алыйк. Тиз?йткеч ?йт?.

- Кара карга кардан бара, каркылдый ул “Кар” да “Кар”.

 Кайчан эреп бет?р кар?

III. Актуальл?штер?.

    1.  “Белм?меш” уены (туп бел?н)

     2. Аудирование.

- Укучылар, ? х?зер мине игътибар бел?н ты?лагыз.

Прослушайте и укажите лишнее слово в логическом ряду.

Язды, сикерде, килде, бара, утырды, кайтты.

  • Ни ?чен шулай уйлыйсыз?
  • ? калган с?зл?р нинди сорауга ?авап бир?л?р?
  • Нишл?де соравына ?авап бирг?нд? с?зл?рг? нинди кушымча ялгана?

Прослушайте и укажите слова, отвечающие на вопрос нишл?де?

Бара, язды, эшл?ми, кайта, китте, килде, утырды, баса, сикерде.

3.  ?й эшен тикшер?  (38 бит, 7 нче к?нег?).

          - Алсу, син ?йд? нишл?де??

- Мин ?ниг? булыштым.

- Ничек булышты??

- Ид?н юдым, ч?п чыгардым.

- Укучылар, сез бик ярд?мчел балалар ик?нсез. Чыннан да, ?нил?регезг? шулай булышасызмы?

- Ярар, укучылар, ? ирт?г? нинди б?йр?м? Кем бел??  (Укытучыны? котлау с?зл?ре (татарча, русча))

- Без ?нил?рне б?йр?м бел?н котлап, ?ыр б?л?к ит?рбез.

(?ырдан со?) - И к этой песне прикладываем маленький подарок (укучылар открыткаларда язылган с?зл?рне укыйлар).

IV. ? х?зер, укучылар, тактага игътибар итегез  ?ле. Тактада н?рс?л?р бар?

                Укытучы: ??рбер ?йд? с?зл?р яши. Кайсы ?йд? нинди с?з яши? (Мы видим четыре  домика с окончаниями –ды, -де, -ты, -те. В домиках живут слова. Нужно определить: какое слово в каком домике живёт).

                                        Утыр!                 Бас!        Эч!

                                        Яз!                     Аша!       С?рт!

                                        Кил!                   Кайт!

                                        Кара!                  Укы!

                                        Й?з!                    Кит!

                                        Булыш!               Сикер!

- Укучылар, сез бу биремд? н?рс? эшл?дегез?

- ? ?йл?рд? нинди кушымчалар язылган?

Укытучы: ?йтегез ?ле, с?зл?рг? кайчан  -ды /-де, ? кайчан  -ты/ -те кушымчаларын ялгыйбыз? (Скажите: когда прибавляем   -ды /-де, а когда  -ты/ -те?)

        К?телг?н ?аваплар:

-ды; -ты      -        к твердым словам

-де; -те        -        к мягким словам

-ты; -те       -         после глухих согласных

-ды; -де      -         после звонких согласных и гласных

          Укытучы: Кушымчалар нинди с?зг? ялганалар? (К чему прибавляются эти окончания?)

         К?телг?н ?авап: К приказу, команде.

  • Дим?к, укучылар, без б?ген д?рест? н?рс? турында с?йл?ш?не д?вам ит?без?
  • Х?зер тактага чыгабыз ??м бирелг?н фигыльл?рне ?тк?н заманда язабыз.

                                              ?йт                    й?гер      ?ырла

                                              кайт                  котла      эшл?

V. Физкультминут

VI. Д?реслек бел?н эш.

  • ?  х?зер укучылар, д?реслекл?рне ачыйк ?ле (39 нчы бит, 3 нче, 4 нче к?нег?л?рне телд?н башкару)
  • Если эти действия выполнил не Гали, а ты, то как об этом скажешь?

VII. ?й эше:

  • Бу безне? ?й эше була (39 нчы бит, 5 нче к?нег?).

VIII. Д?ресне йомгаклау.

  1. Рефлексия.
  1. Д?рест? н?рс? турында с?йл?штек? Н?рс? исегезд? калды? (Что важного из изученного на уроке вы запомнили?)
  2. ?тк?н заман хик?я фигыль кушымчалары нинди?
  3. Кушымчаларны н?рс?г? ялгыйбыз? (К чему прибавляем окончание прошедшего времени?)
  4. Кайсы бирем к?бр?к ошады? (Какое задание вам понравилось больше всего?)

2) Укучылар  эшч?нлеген  б?ял??, билгел?р кую.

   3)  ?зб?я.

Просмотр содержимого документа
«-ды/-де, ты/-те кушымчалары. Билгеле ?тк?н заман хик?я фигыль. »


ДӘРЕС ТЕМАСЫ : -ды/-де, ты/-те кушымчалары. Билгеле үткән заман хикәя фигыль.

МАКСАТ:

  1. Билгеле үткән заман хикәя фигыль кушымчаларын дөрес ялгау, сөйләмдә дөрес кулану; иптәшеңнең, үзеңнең эшләгән эшләреңне билгеле үткән заманда әйтә белү.

  2. Укучыларның хәтерен, фикерләү сәләтен, сөйләм телен үстерү.

  3. Әниләргә карата хөрмәт, ярдәмчеллек хисләре уяту.

ДӘРЕС ТИБЫ: ГКК

ҖИҺАЗЛАУ: туп, сүзләр һәм кушымчалар язылган карточкалар, өй рәсемнәре, ноутбук, дәреслек.



Дәрес барышы:

I . Оештыру.

Исәнләшү.

II. Фонетик күнегү.

-Укучылар, әйдәгез әле тизәйткечне искә төшереп алыйк. Тизәйткеч әйтү.

- Кара карга кардан бара, каркылдый ул “Кар” да “Кар”.

Кайчан эреп бетәр кар?

III. Актуальләштерү.

1. “Белмәмеш” уены (туп белән)

2. Аудирование.

- Укучылар, ә хәзер мине игътибар белән тыңлагыз.

Прослушайте и укажите лишнее слово в логическом ряду.

Язды, сикерде, килде, бара, утырды, кайтты.

  • Ни өчен шулай уйлыйсыз?

  • Ә калган сүзләр нинди сорауга җавап бирәләр?

  • Нишләде соравына җавап биргәндә сүзләргә нинди кушымча ялгана?

Прослушайте и укажите слова, отвечающие на вопрос нишләде?

Бара, язды, эшләми, кайта, китте, килде, утырды, баса, сикерде.

3. Өй эшен тикшерү (38 бит, 7 нче күнегү).

- Алсу, син өйдә нишләдең?

- Мин әнигә булыштым.

- Ничек булыштың?

- Идән юдым, чүп чыгардым.

- Укучылар, сез бик ярдәмчел балалар икәнсез. Чыннан да, әниләрегезгә шулай булышасызмы?

- Ярар, укучылар, ә иртәгә нинди бәйрәм? Кем белә? (Укытучының котлау сүзләре (татарча, русча))

- Без әниләрне бәйрәм белән котлап, җыр бүләк итәрбез.

(Җырдан соң) - И к этой песне прикладываем маленький подарок (укучылар открыткаларда язылган сүзләрне укыйлар).

IV. Ә хәзер, укучылар, тактага игътибар итегез әле. Тактада нәрсәләр бар?

Укытучы: Һәрбер өйдә сүзләр яши. Кайсы өйдә нинди сүз яши? (Мы видим четыре домика с окончаниями –ды, -де, -ты, -те. В домиках живут слова. Нужно определить: какое слово в каком домике живёт).

Утыр! Бас! Эч!

Яз! Аша! Сөрт!

Кил! Кайт!

Кара! Укы!

Йөз! Кит!

Булыш! Сикер!

- Укучылар, сез бу биремдә нәрсә эшләдегез?

- Ә өйләрдә нинди кушымчалар язылган?

Укытучы: Әйтегез әле, сүзләргә кайчан -ды /-де, ә кайчан -ты/ -те кушымчаларын ялгыйбыз? (Скажите: когда прибавляем -ды /-де, а когда -ты/ -те?)

Көтелгән җаваплар:

-ды; -ты - к твердым словам

-де; -те - к мягким словам

-ты; -те - после глухих согласных

-ды; -де - после звонких согласных и гласных

Укытучы: Кушымчалар нинди сүзгә ялганалар? (К чему прибавляются эти окончания?)

Көтелгән җавап: К приказу, команде.

  • Димәк, укучылар, без бүген дәрестә нәрсә турында сөйләшүне дәвам итәбез?

  • Хәзер тактага чыгабыз һәм бирелгән фигыльләрне үткән заманда язабыз.

әйт йөгер җырла

кайт котла эшлә

V. Физкультминут

VI. Дәреслек белән эш.

  • Ә хәзер укучылар, дәреслекләрне ачыйк әле (39 нчы бит, 3 нче, 4 нче күнегүләрне телдән башкару)

  • Если эти действия выполнил не Гали, а ты, то как об этом скажешь?

VII. Өй эше:

  • Бу безнең өй эше була (39 нчы бит, 5 нче күнегү).

VIII. Дәресне йомгаклау.

  1. Рефлексия.

  1. Дәрестә нәрсә турында сөйләштек? Нәрсә исегездә калды? (Что важного из изученного на уроке вы запомнили?)

  2. Үткән заман хикәя фигыль кушымчалары нинди?

  3. Кушымчаларны нәрсәгә ялгыйбыз? (К чему прибавляем окончание прошедшего времени?)

  4. Кайсы бирем күбрәк ошады? (Какое задание вам понравилось больше всего?)

2) Укучылар эшчәнлеген бәяләү, билгеләр кую.

3) Үзбәя.










Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
-ды/-де, ты/-те кушымчалары. Билгеле ?тк?н заман хик?я фигыль.

Автор: Галиева Эндже Ильхамовна

Дата: 12.02.2015

Номер свидетельства: 171997

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства